Suurin tietomäärä on noin 90. Johdatus tietojenkäsittelytieteen aineeseen

Testitehtävät:

1. Valitse synonyymi sanalle tiedot...

a) tilavuus b) määrä c) tiedot d) prosessi

2. Tietomäärän vähimmäisyksikkö.

a) bitti b) tavu c) kilotavu d) baudi

3. Valitse oikea suhde

a) 1 kt = 1 024 megatavua b) 1 Gt = 1 024 kt

c) 1 Tt = 1024 Gt d) 1 Mt = 1024 tavua

4. Kaasu laitettiin suljetun astian puolikkaaseen. Jonkin ajan kuluttua satunnaisen liikkeen seurauksena kaasumolekyylit täyttivät koko astian. Jossa…

a) tapahtui siirtyminen vähemmän todennäköisestä järjestetystä tilasta todennäköisempään kaoottiseen tilaan
b) tieto on lisääntynyt

5. Tieto kolikon putoamisen tuloksesta johtaa tiedon epävarmuuden vähenemiseen ...

a) 2 kertaa b) 4 kertaa c) 5 kertaa d) 8 kertaa

Tehtävät

6. CD-R-levyn kapasiteetti on 700 MB. Mikä on levyn kapasiteetti kilotavuina, tavuina ja bitteinä?

7. Kaksi pelaajaa pelaa tic-tac-toea 5x5-ruudullisella kentällä. Kuinka paljon informaatiota toinen pelaaja saa tässä pelissä ensimmäisen pelaajan kolmannen siirron jälkeen?

8. 2048 merkkiä sisältävän viestin tiedon määrä oli 1/512 MB. Minkä kokoisilla aakkosilla viesti on kirjoitettu?

16 merkin aakkoset. Jokaisella sivulla on 30 riviä, joissa on 50 merkkiä rivillä. Kuinka paljon tietoa 6 sivua tekstiä sisältää? Anna esimerkkejä teknisten laitteiden ohjausjärjestelmistä.

Vaihtoehto 2.

TEST-tehtävät:

1. Ihminen saa suurimman määrän tietoa (noin 90 %)...
a) kuulo b) näkö c) kosketus d) maku

2. Binäärimerkkijärjestelmän yhden merkin tietokapasiteetti on...

a) 1 bitti b) 1 tavu c) 1 kilotavu d) 1 baud

3. Valitse oikea suhde.

a) 1 bitti = 8 tavua b) 1 bitti = 1 tavu

c) 1 tavu = 8 bittiä d) 1 tavu = 1024 bittiä

4. Valitse oikea vastaus:

a) Uuden tiedon saaminen johtaa tiedon epävarmuuden vähenemiseen
b) Uuden tiedon saaminen lisää tiedon epävarmuutta

5. Tietosanoma sisältää 3 bittiä tietoa. Samalla mahdollisten tiedotusviestien määrä...

a) 2 b) 3 c) 6 d) 8

Tehtävät.

6. USB-kapasiteetti -flash-asemat 256 Mt. Mikä on kapasiteetti USB -flash-asemat bitteinä, tavuina, kilotavuina?

7. Numeroilla varustetut pallot otetaan esiin läpinäkymättömästä pussista ja tiedetään, että pallon numeroa koskeva tietoviesti sisältää 6 bittiä tietoa. Määritä pussissa olevien pallojen lukumäärä.

8. 4096 merkkiä sisältävän viestin tiedon määrä oli 1/1024 megatavua. Minkä kokoisilla aakkosilla viesti on kirjoitettu?

9. Käytetään tekstin tallentamiseen 32 merkkiä aakkoset. Jokaisella sivulla on 30 riviä, joissa on 70 merkkiä rivillä. Kuinka paljon tietoa 3 sivua tekstiä sisältää? (Vihje: etsi tiedon määrä per merkki)

Osat: Tietokone Tiede

Oppitunnin tavoitteet:

• paljastaa tietojenkäsittelytieteen sovellusalueet;
• opettaa turvallisuussääntöjä;
• ottaa käyttöön käsitteet: tietojenkäsittelytiede, tieto, tietoprosessit;
• kehittää opiskelijoiden ymmärrystä maailman informaatiokuvasta;
• kehittää opiskelijoiden tietokulttuuria.

Oppitunnin tavoitteet:

• Hallitse tietojenkäsittelytieteen sovellusalueet;
• Hallitse koulun tietojenkäsittelytieteen kurssin yleiset ja erityiset näkökohdat;
• Opi turvallisuussäännöt.

UMK: esitys "Johdatus aiheeseen" ( Liite 1 ).

Tuntisuunnitelma

TUTKIEN AIKANA

Oppitunnin teoreettinen perusta

1. Turvallisuusmääräykset, koska tietojenkäsittelytieteen luokkahuone on korkean riskin luokkahuone. Nimilehden takapuolelle kirjoitamme: "Käyttäytymis- ja turvallisuussäännöt tietokonelaboratoriossa." (Voit antaa valmiita tulosteita säännöistä ja vaatimuksista opiskelijoille niin, että he kiinnittävät ne työkirjan kannen taakse:)

Yleiset määräykset:

• Tietojenkäsittelytieteen luokassa saavat työskennellä koululaiset, jotka ovat suorittaneet turvallisuusohjeet, noudattaneet opettajan ohjeita ja allekirjoittaneet ohjepäiväkirjan.
• Turvallisuusmääräyksiä on noudatettava tarkasti.
• Näiden sääntöjen rikkominen voi aiheuttaa sähköiskun, mekaanisen vaurion ja loukkaantumisen sekä aiheuttaa tulipalon.

Toimiston säännöt:

• Älä mene toimistoon päällysvaatteissa, hatuissa, likaisissa kengissä tai mukanasi isoja esineitä.
• Liiku toimistossa rauhallisesti, ilman kiirettä.
• Saat työskennellä vain tähän toimintoon varatulla tietokoneella.
• Älä puhu äänekkäästi, älä melua, älä häiritse muita opiskelijoita.
• Ennen työn aloittamista opiskelijan tulee varmistaa, ettei työpaikalla ole näkyviä vaurioita laitteissa.
• Tietokoneiden kytkeminen päälle ja pois päältä vain opettajan luvalla.

Turvallisuusvaatimukset käytön aikana:

• ole erittäin varovainen työskennellessäsi laitteiden kanssa;
• älä liitä kaapeleita, liittimiä ja muita laitteita tietokoneeseen;
• noudata tietokoneen käynnistys- ja sammutusjärjestyksen sääntöjä;
• Jos laitteen toiminnassa tapahtuu muutoksia tai sen spontaani sammutus, sinun on välittömästi lopetettava työskentely ja ilmoitettava siitä opettajalle;
• hallitse etäisyyttä näyttöön ja oikea asento;
• älä salli käyttöä näytön suurimmalla kirkkaudella.

Kielletty:

• käytä viallisia laitteita;
• kun verkkojännite on kytketty päälle, irrota ja liitä eri tietokonelaitteita yhdistävät kaapelit;
• kosketa näyttöä, näytön takaosaa, liittimiä, liitäntäkaapeleita, laitteen jännitteisiä osia käsilläsi ja/tai terävillä metalliesineillä;
• Tee näppäimistön vianmääritys itse;
• siirrä järjestelmäyksikköä ja näyttöä;
• työskentele likaisilla, märillä käsillä, märissä vaatteissa;
• työskentele näytöllä pidempään kuin määrätty aika.

2. Johdatus tietojenkäsittelytieteen aiheeseen

Aine-energia kuva maailmasta(dia 1)

Asumme maailmankaikkeus, toisin sanoen maailmassa, joka koostuu kooltaan henkilön kanssa verrattavissa olevista esineistä. Tyypillisesti makroobjektit jaetaan elottomiin (rakennukset, kulkuvälineet, huonekalut, vaatteet, koneet ja mekanismit jne.) ja eläviin (kasvit, eläimet, ihmiset itse).
Makroobjektit koostuvat molekyyleistä ja atomeista, jotka puolestaan ​​koostuvat alkuainehiukkasista, joiden koot ovat erittäin pieniä. Tätä maailmaa kutsutaan mikrokosmos.
Elämme maapallolla, joka on osa aurinkokuntaa, Aurinko yhdessä miljoonien muiden tähtien kanssa muodostaa Linnunradan galaksimme ja miljoonat galaksit muodostavat maailmankaikkeuden. Kaikki nämä esineet ovat kooltaan ja muodoltaan valtavia megamaailma. Näiden esineiden koko valikoima koostuu aineet.
"Alkuräjähdyksen" fysikaalisen teorian mukaan universumimme muodostui "perusaineen" räjähdyksen seurauksena noin 20 miljardia vuotta sitten. Silloin aine todella oli olemassa energian muodossa. Sitten sekunnin murto-osassa ainetta alkoi muodostua alkuainehiukkasten muodossa. Vähitellen aineen rakenne alkoi muuttua monimutkaisemmaksi, atomit alkoivat muodostua alkuainehiukkasista ja molekyylejä alkoi muodostua atomeista. Megamaailman monimutkaiset rakenteet (tähdet, planeetat, galaksit) muodostuivat atomeista ja molekyyleistä painovoiman vetovoiman vaikutuksesta.
Ympäröivä maailma voidaan esittää hierarkkisena esinesarjana: alkuainehiukkasina, atomeina, molekyyleinä, makrokappaleina, tähdinä, galakseina ja niin edelleen. Ajan myötä molekyylit ja makroeliöt muodostavat yhä monimutkaisempia biologisia, sosiaalisia ja teknisiä järjestelmiä (dia 2).
Materiaali-energiakuva maailmasta alkoi muotoutua antiikin filosofiassa, ja 1700-luvulta lähtien se on muodostunut pääasiassa fysiikan ja kemian puitteissa. 1900-luvun puolivälistä lähtien on kiinnitetty yhä enemmän huomiota monimutkaisten (biologisten, sosiaalisten ja teknisten) järjestelmien rakenteen ja toiminnan tutkimukseen biologian ja muiden tieteiden puitteissa. Kaikki tällaisten järjestelmien piirteet eivät kuitenkaan osoittautuneet mahdollisiksi selittää perinteisen aine-energia -lähestymistavan puitteissa.

Tietokuva maailmasta(dia 3) Luonteeltaan erilaisten (biologisten, sosiaalisten, teknisten) monimutkaisten järjestelmien rakenne ja toiminta osoittautui mahdottomaksi selittää ilman tietoprosessien yleisiä kaavoja. 1900-luvun lopulla maailmasta alkoi muodostua informaatiokuva ensin kybernetiikan ja biologian ja sitten tietojenkäsittelytieteen puitteissa. Maailman informaatiokuva tarkastelee ympäröivää maailmaa erityisestä, informaatiokulmasta, samalla kun se ei vastusta materiaali-energiakuvaa maailmasta, vaan täydentää ja kehittää sitä.

Tietoa luonnossa. Planeetallamme tapahtuu paljon päinvastoin: itsensä kehittäminen, elävän luonnon evoluutio, eli elävien järjestelmien monimutkaisuuden ja monimuotoisuuden lisääntyminen. Elämä on avoin järjestelmä, aine, energia ja tieto tulevat siihen monin eri tavoin. Kuluttamalla auringon säteilyn energiaa fotosynteesiprosessissa kasvit rakentavat monimutkaisia ​​biologisia molekyylejä yksinkertaisista epäorgaanisista molekyyleistä, sitten kasveja ja toisiaan syövät eläimet luovat yhä monimutkaisempia eläviä rakenteita ja niin edelleen.
Siten entropia elävässä luonnossa vähenee ja informaatio (antientropia) lisääntyy.
Tiedon vastaanottaminen ja muuntaminen on ehto minkä tahansa organismin elämälle. Yksinkertaisimmatkin yksisoluiset organismit havaitsevat ja käyttävät jatkuvasti tietoa esimerkiksi ympäristön lämpötilasta ja kemiallisesta koostumuksesta valitakseen edullisimmat elinolosuhteet. Biologit kuvaannollisesti sanovat, että "elävät olennot ruokkivat tietoa", luovat, keräävät ja käyttävät sitä aktiivisesti.

Geneettinen tieto. Jokainen elävä organismi, myös ihminen, on periytyvän geneettisen tiedon kantaja. Geneettinen tieto on tallennettu kehon jokaiseen soluun DNA-molekyyleihin, jotka koostuvat yksittäisistä osista (geeneistä). Jokainen geeni on "vastuussa" tietyistä kehon rakenteen ja toiminnan ominaisuuksista ja määrittää sekä sen kyvyt että taipumuksen erilaisiin perinnöllisiin sairauksiin.
Mitä monimutkaisempi ja organisoitunut organismi, sitä suurempi määrä geenejä on DNA-molekyylissä. Yli 20 tuhatta eri geeniä sisältävän ihmisen genomin rakenteen tulkitseminen tehtiin tietokonetekniikalla ja valmistui suurelta osin vuonna 2000.

Mies ja tieto. Ihminen elää maailmassa tiedot. Ihminen havaitsee ympäröivän maailman (vastaanottaa tietoa) aistien kautta. Ihminen saa suurimman määrän tietoa (noin 90 %) näön kautta, noin 9 % kuulon kautta ja vain 1 % muiden aistien (haju, kosketus ja maku) kautta. Henkilön saama tieto visuaalisten, kuuloisten ja muiden kuvien muodossa tallennettu hänen muistokseen. Ihmisen ajattelu voidaan nähdä prosesseina tietojenkäsittely ihmisen aivoissa. Aisteilla hankitun tiedon ja oppimisprosessin aikana hankitun teoreettisen tiedon perusteella ihminen luo tietomalleja ympäröivästä maailmasta. Tällaisten mallien avulla ihminen voi navigoida ympärillään olevassa maailmassa ja tehdä oikeita päätöksiä tavoitteidensa saavuttamiseksi.

Tieto ja yhteiskunta. Kommunikoidessaan muiden ihmisten kanssa, henkilö lähettää Ja saa tiedot. Tietoa voidaan vaihtaa ihmisten välillä ъ eri muodoissa (kirjallisesti, suullisesti tai eleinä). Tiedonvaihtoon käytetään aina tiettyä kieltä (venäjä, morsekoodi jne.). Jotta tiedot olisivat ymmärrettäviä, kaikkien viestintään osallistuvien ihmisten on osattava kieli. Mitä enemmän kieliä osaat, sitä laajempi kommunikaatiopiirisi on.
Ihmisyhteiskunnan historia on tietyssä mielessä tiedon kertymisen ja muuntumisen historiaa. Koko kognitioprosessi on tiedon (tiedon) hankkimisen, muuntamisen ja keräämisen prosessi. Vastaanotettu tieto tallennetaan erityyppisille tallennusvälineille (kirjat, ääni- ja videokasetit jne.), ja viime aikoina yhä useammin sähköisille tallennusvälineille digitaalisessa muodossa (magneetti- ja laserlevyt jne.).
Tietokoneiden integroituminen maailmanlaajuiseen Internet-verkkoon on mahdollistanut sen, että jokaisella ihmisellä on mahdollisuudet saada nopeasti käsiksi koko ihmiskunnan historian aikana keräämä tieto.

Tietoprosessit tekniikassa. Tietoprosessit ovat ominaisia ​​paitsi luonnolle, ihmiselle ja yhteiskunnalle myös tekniikalle. Teknisten laitteiden normaali toiminta liittyy ohjausprosesseihin, joihin kuuluu tiedon vastaanottaminen, tallentaminen, muuntaminen ja välittäminen. Joissakin tapauksissa päärooli ohjausprosessissa on henkilöllä (esimerkiksi autolla ajaminen), toisissa hallinnan ottaa itse tekninen laite (esimerkiksi ilmastointilaite).

3. Viestin tietosisältö(dia 4)

Tiedot – intuitiivinen, määrittelemätön käsite, latinasta käännettynä tarkoittaa vähentämistä, selventämistä, tutustuttamista (dia 5).

Tieto on objektiivisen maailman heijastus merkkejä ja signaaleja käyttäen
Tieto on ihmisen tietoa (dia 6).
Tästä seuraa, että viesti on informatiivinen (sisältää nollasta poikkeavaa tietoa), jos se lisää henkilön tietoa. Esimerkiksi huomisen sääennuste on informatiivinen viesti, mutta viesti eilisestä säästä ei ole informatiivinen: tiedämme tämän jo.
Ei ole vaikea ymmärtää, että saman viestin tietosisältö voi olla erilainen eri ihmisille. Esimerkiksi: 2x2 = 4 on informatiivinen kertotaulukkoa oppivalle ekaluokkalaiselle, mutta ei informatiivinen lukiolaiselle. Tästä näyttäisi olevan päätelmä, että viesti on henkilölle informatiivinen, jos se sisältää uutta tietoa, ja epäinformatiivinen, jos tieto on vanhaa ja tunnettua.
Mutta sitten avasit korkeamman matematiikan oppikirjan ja luit seuraavan määritelmän:
– Määrätyn integraalin arvo on yhtä suuri kuin ylä- ja alarajan antiderivaatiivisen integrandin arvojen välinen ero.
Onko tämä teksti lisännyt tietämystäsi? Todennäköisesti ei! Se on sinulle käsittämätöntä ja siksi epätietoista. Ymmärrettävä tarkoittaa olla loogisesti yhteydessä henkilön aikaisempaan tietoon. Tämän määritelmän ymmärtämiseksi sinun on opiskellut alkeismatematiikkaa ja tiedettävä korkeamman matematiikan periaatteet.
Kaiken tiedon hankkimisen tulisi edetä yksinkertaisesta monimutkaiseen. Ja sitten jokainen uusi viesti on ymmärrettävä, mikä tarkoittaa, että se kuljettaa tietoa henkilölle.
Viesti kuljettaa tietoa henkilölle, jos sen sisältämä tieto on hänelle uutta ja ymmärrettävää (dia 7).
Tähän mennessä sinä ja minä olemme oppineet erottamaan toisistaan ​​vain kaksi tilannetta: "ei tietoa" - "tietoa on", eli tiedon määrä on nolla tai ei ole nolla. Mutta tämä ei tietenkään riitä tiedon mittaamiseen. Tarvitsemme mittayksikön, jolloin voimme määrittää, mikä viesti sisältää enemmän tietoa ja mikä vähemmän (dia 8).
Tiedon mittayksikkö määriteltiin tieteessä, jota kutsutaan informaatioteoriaksi. Tätä yksikköä kutsutaan "bitiksi". Sen määritelmä menee näin:
Viesti, joka vähentää tiedon epävarmuutta puoleen, sisältää yhden bitin tietoa.
Tässä määritelmässä on käsitteitä, jotka vaativat selvennystä.
Mitä on "tiedon epävarmuus"? Tämä selitetään parhaiten esimerkein.
Oletetaan, että heität kolikon ja mietit, mitä tulee esiin: päätä vai häntää? Kolikon heittämisellä on vain kaksi mahdollista lopputulosta. Lisäksi millään näistä vaihtoehdoista ei ole etua muihin verrattuna. Tässä tapauksessa niiden sanotaan olevan yhtä todennäköisiä 1.
Joten tässä tapauksessa ennen kolikon heittämistä tuloksen tiedon epävarmuus on yhtä suuri kuin kaksi.
Kuusisivuisella noppalla on yhtä suuri todennäköisyys osua mihin tahansa niistä. Tämä tarkoittaa, että tiedon epävarmuus nopanheiton tuloksesta on kuusi.
Toinen esimerkki: ennen kilpailua murtomaahiihtäjät päättävät lähtönumeronsa arpomalla. Oletetaan, että urheilijan numerotietojen epävarmuus ennen arvontaa on sata.
Siksi voimme sanoa näin: Tiedon epävarmuus tietystä tapahtumasta on tapahtuman mahdollisten tulosten lukumäärä (kolikon heittäminen, noppaa; arpa).

Tietoprosessit – (dia 9) tämä on tiedon vaihtoa ihmisten, ihmisen ja koneen välillä, signaalien vaihtoa elävän ja elottoman luonnon välillä eläin- ja kasvimaailmassa sekä geneettistä tietoa. Nämä prosessit edellyttävät aina tiedon lähteen ja kuluttajan olemassaoloa.

Harjoitus 1. Mistä ammateista ihmiset saavat palkkaa?

metallurgi, toimittaja, maitotyttö, opettaja, valokuvaaja, kääntäjä, kuljettaja, kokki, säveltäjä, kirurgi, malli, kirjanpitäjä, pörssivälittäjä, ohjaaja, kampaaja, ohjelmoija, suunnittelija, arkkitehti, taiteilija, TV-juontaja, talonmies, käsikirjoittaja, runoilija, kirjastonhoitaja, myyjä, kuljettaja, konekirjoittaja, ballerina, paimen.

Harjoitus 2.

Täytä taulukko. Jokaisessa yllä olevissa esimerkeissä ainetta tai energiaa tai tietoa joko siirretään, tallennetaan tai käsitellään. Lisäksi näitä prosesseja esiintyy joko luonnossa, yhteiskunnassa tai tekniikassa.

Osion nimi: Tietoteorian perusteet Alaosa: Tieto, sen luokittelu

Tietokäsitteet: tekninen, biologinen, sosiaalinen

Tiedon käsitettä käsiteltiin jo "Johdanto"-luennossa. Biologisen tiedon käsite Tiedon vastaanottaminen ja muuntaminen on ehto

minkä tahansa organismin elintärkeä toiminta. Yksinkertaisimmatkin yksisoluiset organismit havaitsevat ja käyttävät jatkuvasti tietoa esimerkiksi ympäristön lämpötilasta ja kemiallisesta koostumuksesta valitakseen edullisimmat elinolosuhteet. Biologit kuvaannollisesti sanovat, että "elävät olennot ruokkivat tietoa", luovat, keräävät ja käyttävät sitä aktiivisesti.

Kuva 1. Groundhog uhka aiheuttaa vaihtelevan intensiteetin

Jokainen elävä organismi, myös ihminen, on periytyvän geneettisen tiedon kantaja. Geneettinen tieto on tallennettu kehon jokaiseen soluun DNA-molekyyleihin, jotka koostuvat yksittäisistä osista (geeneistä). Jokainen geeni on "vastuussa" tietyistä kehon rakenteen ja toiminnan ominaisuuksista ja määrittää sekä sen kyvyt että taipumuksen erilaisiin perinnöllisiin sairauksiin. Mitä monimutkaisempi ja organisoitunut organismi, sitä suurempi määrä geenejä on DNA-molekyylissä.

Ihminen havaitsee ympärillään olevan maailman (vastaanottaa tietoa) aistiensa avulla. Ihminen saa suurimman määrän tietoa (noin 90 %) näön kautta, noin 9 % kuulon kautta ja vain 1 % muiden aistien (haju, kosketus ja maku) kautta. Henkilön visuaalisten, kuulo- ja muiden kuvien muodossa vastaanottama tieto tallennetaan hänen muistiinsa. Ihmisen ajattelu voidaan nähdä prosesseina tietojenkäsittely ihmisen aivoissa. Aisteilla hankitun tiedon ja oppimisprosessin aikana hankitun teoreettisen tiedon perusteella ihminen luo tietomalleja ympäröivästä maailmasta. Tällaisten mallien avulla ihminen voi navigoida ympärillään olevassa maailmassa ja tehdä oikeita päätöksiä tavoitteidensa saavuttamiseksi.

Sosiaalisen tiedon käsite Kommunikoidessaan muiden ihmisten kanssa henkilö välittää

saa tietoa. Ihmisten välinen tiedonvaihto voi tapahtua eri muodoissa (kirjallisesti, suullisesti tai eleillä). Tiedonvaihtoon käytetään aina tiettyä kieltä (venäjä, morsekoodi ja niin edelleen). Jotta tiedot ymmärrettäisiin, kaikkien viestintään osallistuvien ihmisten tulee osata kieltä. Mitä enemmän kieliä osaat, sitä laajempi kommunikaatiopiirisi on.

Kuva 2. Lippusemafori

Ihmisyhteiskunnan historia on tietyssä mielessä tiedon kertymisen ja muuntumisen historiaa. Koko kognitioprosessi on tiedon (tiedon) hankkimisen, muuntamisen ja keräämisen prosessi. Vastaanotettu tieto tallennetaan eri tyyppisille tallennusvälineille (kirjat jne.), ja viime aikoina yhä useammin sähköisille tallennusvälineille digitaalisessa muodossa (magneetti- ja laserlevyt jne.).

Tietokoneiden integroituminen maailmanlaajuiseen Internet-verkkoon on mahdollistanut sen, että jokaisella ihmisellä on mahdollisuudet saada nopeasti käsiksi koko ihmiskunnan historian aikana keräämä tieto.

Teknisten tietojen käsite Teknologiassa tieto ymmärretään välitetyksi viestiksi

merkkien tai signaalien muodossa; tässä tapauksessa on viestien lähde, vastaanottaja (viestin vastaanottaja) ja viestintäkanava.

Tieto välitetään viestien muodossa jostain tietolähteestä sen vastaanottajalle välisen viestintäkanavan kautta

niitä. Lähde lähettää lähetetyn viestin, joka koodataan lähetetyksi signaaliksi. Tämä signaali lähetetään viestintäkanavan kautta. Tämän seurauksena vastaanottimeen ilmestyy vastaanotettu signaali, joka dekoodataan ja siitä tulee vastaanotettu viesti.

Tiedonsiirtoon viestintäkanavien kautta liittyy usein häiriöitä, jotka aiheuttavat vääristymiä ja tietojen menetyksiä.

Tapauksissa, joissa he puhuvat automatisoidusta työstä tietojen kanssa millä tahansa teknisillä välineillä, heitä ei yleensä kiinnosta ensisijaisesti viestin sisältö, vaan se, kuinka monta merkkiä tämä viesti sisältää.

Tietokoneen tietojenkäsittelyn osalta informaatiolla tarkoitetaan tiettyä symbolisten nimitysten sarjaa (kirjaimet, numerot, koodatut graafiset kuvat ja äänet jne.), joka kantaa semanttista kuormaa ja esitetään tietokoneelle ymmärrettävässä muodossa. Jokainen uusi merkki tällaisessa merkkijonossa lisää viestin tiedon määrää.

Tiedot ja tiedot

Elämme aineellisessa maailmassa. Kaikki, mikä meitä ympäröi ja mitä kohtaamme, liittyy joko fyysiseen kehoon tai fyysisiin kenttiin. Kaikki fyysiset esineet ovat jatkuvan liikkeen ja muutoksen tilassa, johon liittyy energian vaihto ja siirtyminen muodosta toiseen. Kaikentyyppiseen energianvaihtoon liittyy signaalien ilmestyminen.

Kuuloelimet havaitsevat äänimerkit, to joita ääniaallot kantavat. Näköelimet havaitsevat visuaaliset signaalit, joiden luonne on sähkömagneettisia aaltoja tietyllä taajuusalueella. Jokainen signaali on jonkinlainen muutos fyysinen määrä, joka lähettää tietoa vastaanottavalle objektille

esine (elävä olento tai tekninen laite). Ääni

signaali liittyy ääniaallon aiheuttamaan ilmanpaineen muutokseen, joka vaikuttaa kuuloelimeen. Visuaalinen signaali liittyy näköelinten havaitsemien sähkömagneettisen valosäteilyn parametrien muutoksiin.

Kun signaalit ovat vuorovaikutuksessa fyysisten kappaleiden kanssa, viimeksi mainitussa tapahtuu tiettyjä muutoksia ominaisuuksissa - tätä ilmiötä kutsutaan signaalin rekisteröinniksi. Tällaisia ​​muutoksia voidaan tarkkailla, mitata tai tallentaa muilla tavoilla - tässä tapauksessa syntyy uusia signaaleja ja ne tallennetaan, ts. dataa syntyy. Fyysinen rekisteröintimenetelmä voi olla mikä tahansa: fyysisten kappaleiden mekaaninen liike, muutokset niiden muodossa tai pinnan laatuparametreissa, muutokset sähköisissä, magneettisissa, optisissa ominaisuuksissa, kemiallisessa koostumuksessa ja (tai) kemiallisten sidosten luonteessa, muutokset kehon tilassa. elektroninen piiri ja paljon muuta.

Tiedot ovat tallennettuja signaaleja.

Data kuljettaa tietoa aineellisessa maailmassa tapahtuneista tapahtumista, koska ne ovat näiden tapahtumien seurauksena syntyneiden signaalien rekisteröintiä. Data ei kuitenkaan ole sama asia kuin tieto. Katsotaanpa esimerkkiä.

Kun katsomme juoksijoiden kilpailuja, käytämme mekaanista sekuntikelloa mittaamaan instrumentin käden alku- ja loppuasennon. Tämän seurauksena mittaamme sen liikkeen määrän kilpailun aikana - tämä on tietojen tallennus. Kuitenkin saadakseen tietoa matkan suorittamisajasta, on tarpeen soveltaa saatuihin tietoihin menetelmää fyysisen suuren muuntamiseksi toiseksi. Sinun on tiedettävä sekuntikelloasteikon jaon arvo (tai tiedettävä menetelmä sen määrittämiseen) ja sinun on myös tiedettävä, että sinun on kerrottava laitteen jaon arvo käden liikkeen määrällä ja pystyttävä suorittamaan kertolasku.

Tieto on datan ja niille sopivien menetelmien vuorovaikutuksen tuote.

Tietojen luokitus

Tiedoilla on erilaisia ​​luokituksia. Tässä tunnetuimmat ja käytetyimmät.

Tietotyypit havainnon avulla Ihmisellä on viisi aistia: näkö, kuulo, haju, maku,

kosketus. Heidän avullaan hän saa tietoa ulkomaailmasta: Aistielimet ja tietotyypit korreloivat seuraavasti:

1. visio - visuaalinen;

2. kuulo - kuulo;

3. haju - haju;

4. maku - makuinen;

5. kosketus - kosketus.

Eri arvioiden mukaan ihminen saa 75-90% tiedosta näköelinten kautta. Asiantuntijat, jotka väittävät, että 90 % tiedosta, jonka ihminen saa näköelinten kautta, viittaavat noin 9 % kuuloelinten kautta saamaan informaatioon ja 1 % muiden aistien (haju, maku, kosketus) kautta.

Tietotyypit esityslomakkeen mukaan

Nykyaikaiset tietokoneet voivat toimia VIIDEN TIEDON TYYPIN kanssa:

- numeeriset tiedot (numerot);

- tekstitiedot (kirjaimet, sanat, lauseet, tekstit);

- graafiset tiedot (kuvat, piirustukset, piirustukset);

- äänitiedot (musiikki, puhe, äänet);

- videotiedot (videot, sarjakuvat, elokuvat).

Kaikkia näitä viittä informaatiotyyppiä kutsutaan yhdellä sanalla MULTIMEDIA.

Yleisesti tärkeän tiedon tyypit

1. henkilökohtainen (tieto, kyvyt, taidot, intuitio);

2. massa (julkinen, arkipäiväinen, esteettinen);

3. erityiset (tieteellinen, tuotanto, tekninen, hallinto).

Tietojen ominaisuudet(arkipäivän tiedon määrittelyn näkökulmasta):

relevanssi - tiedon kyky vastata kuluttajan tarpeisiin (pyyntöihin);

täydellisyys - tiedon ominaisuus tyhjentävästi (tietylle kuluttajalle) karakterisoida näytettävä kohde tai prosessi; sisään-

muodostus on valmis, jos se riittää ymmärtämiseen ja päätösten tekemiseen; sekä epätäydellisiä että tarpeettomia tietoja estää päätöksentekoa tai voi johtaa virheisiin;

ajantasaisuus- tiedon kyky vastata kuluttajien tarpeisiin oikeaan aikaan; vain ajoissa

saadut tiedot voivat tuoda odotetun hyödyn; yhtä ei-toivottua ennenaikainen tietojen toimittaminen

(kun sitä ei voida vielä hankkia) ja sen viive;

luotettavuus - tiedon ominaisuus, ettei siinä ole piilovirheitä; luotettavat tiedot voivat muuttua epäluotettaviksi ajan myötä, jos ne vanhentuvat eivätkä enää heijasta asioiden todellista tilaa;

tieto on luotettavaa, jos se kuvastaa asioiden todellista tilaa; virheelliset tiedot voivat johtaa väärinkäsityksiin tai huonoihin päätöksiin;

saavutettavuus on tiedon ominaisuus, joka luonnehtii tietyn kuluttajan mahdollisuutta saada se; tiedot on esitettävä helposti saatavilla olevalla tavalla(havaintotason mukaan) muoto; siksi samat kysymykset esitetään eri tavalla koulun oppikirjoissa ja tieteellisissä julkaisuissa;

turvallisuus - ominaisuus, joka luonnehtii tietojen luvattoman käytön tai muuttamisen mahdottomuuksia;

ergonomia on ominaisuus, joka luonnehtii tiedon muodon tai määrän mukavuutta tietyn kuluttajan näkökulmasta.

J.G. Oganezova, PhD, silmälääkäri

Nykymaailmassa ihmistä pommitetaan tietovirroilla täysin eri suunnista, mikä lisää merkittävästi aistien - tietoa havaitsevien ja käsittelevien elinten - kuormitusta. Jopa antiikin kreikkalainen filosofi Aristoteles 300-luvulla. eKr e. tunnisti viisi pääaistia: näkö, kuulo, maku, haju ja kosketus. Ihminen saa suurimman määrän tietoa (noin 90 %!) näön kautta, noin 9 % kuulon kautta ja vain 1 % muiden aistien kautta.

Miksi silmien rasitus on nykyään suurempi kuin 100 tai jopa 15 vuotta sitten?

Nykyään silmät ovat stressaantuneita lähes joka sekunti. Mainostaulujen, näyttöjen ja elektronisten iltapäivälehtien laajalle levinnyt asennus, erilaisten vempaimien - tablettien, älypuhelimien, kannettavien tietokoneiden, navigaattorien - ilmestyminen ei anna mahdollisuutta levätä ja rentoutua silmille - ei liikenteessä, lentokentällä tai ostoksilla. keskustassa, ei töissä eikä kotona.

Mihin näin suuri visuaalinen kuormitus johtaa?

Nykyään oftalmologiassa on erityinen termi - tietokonenäköoireyhtymä, joka "ohittaa" henkilökohtaisten elektronisten laitteiden aktiiviset käyttäjät ja ilmenee "hiekan tunteena", silmien palamisena ja kuivumisena, sidekalvon kyynelnä ja punoitusna, kuten sekä näön heikkeneminen, "sumun" ilmaantuminen silmien eteen, heikentynyt näkökyky, väsymys ja muut erittäin epämiellyttävät oireet.

Mikä muu vaikuttaa negatiivisesti silmiin?

Tupakointi, epäsuotuisa ympäristö, sisäilman saastuminen ja kuivuus, ikä, altistuminen valolle, huono ruokavalio ja kohonnut veren kolesteroli vaikuttavat myös haitallisesti näköelimiin. Lisäksi perinnöllisyys usein "pelaa" ei meidän puolellamme.

Miten voit välttää sairauksien kehittymisen ja näkövamman?

On tärkeää parantaa työolojasi elektronisilla laitteilla: mukava työpaikka, yli 50 cm näytön koko, optimaalisen etäisyyden säilyttäminen silmistä elektroniikkalaitteeseen (60–70 cm), laadukkaat näytöt. Jos sinun on työskenneltävä pitkään, sinun tulee soveltaa "20-20-20" -sääntöä - pidä 20 sekunnin tauko 20 minuutin välein ja katso mitä tahansa esinettä 6 metrin etäisyydellä; 1 tunnin työskentelyn jälkeen pidä 5-10 minuutin taukoja. On myös mahdollista käyttää erityisiä laseja tietokoneella työskentelyyn ja suorittaa sarja silmäharjoituksia. Jos oireet ovat vakavia, et voi tulla ilman silmälääkärin apua lääkkeiden määräämiseen ja fyysisten toimenpiteiden suorittamiseen (laserstimulaatio, magneettiterapia, vyöhyketerapia jne.) Silmien terveyden ja hyvän ravinnon ylläpitäminen on erittäin tärkeää.

Saako nykyihminen aina riittävästi silmille tärkeitä aineita ruoasta?

Valitettavasti harvoin useista syistä - taloudellisista; valtava elämäntahti, kun aikaa on vain "välipalalle", ei ole aikaa ostaa elintarvikkeita ja valmistaa "terveellistä" ruokaa; Oikeasta "silmien ravinnosta" ei ole tarpeeksi tietoa, ja usein ihminen ei yksinkertaisesti ajattele, että silmät tarvitsevat jotain erityistä "ravintoa", ennen kuin ongelma ilmenee... Siksi on erittäin tärkeää ylläpitää ja vahvistaa silmien terveyttä erityisten vitamiinien ja ravintolisien avulla.

Kuinka valita "oikeat" vitamiinit silmille?

Ensinnäkin vitamiinien koostumus on tärkeä.

Joten vuonna 2016 yritys Nizhpharm JSC, joka kuuluu STADA CIS -yritysryhmään, toi Venäjän markkinoille uuden silmien terveyteen tarkoitetun tuotteen - ravintolisän. Retinorm. (CoGR-nro RU.77.99.88.003.E.009414.10.15, päivätty 10.6.2015)

Päivittäisessä saannissa Retinorma sisältää suuren annoksen antioksidantteja: C-vitamiinia 500 mg, E-vitamiinia 150 mg, luteiinia - 10 mg, zeaksantiinia - 2 mg sekä hivenaineita sinkkiä - 25 mg ja kuparia - 2 mg. Sitä paitsi, Retinorm sisältää 100 mcg seleeniä, jolla on selvät antioksidanttiset ominaisuudet, nimittäin oksidatiivinen stressi johtaa verkkokalvon toiminnallisen tilan häiriintymiseen ja aineenvaihduntaprosessien heikkenemiseen silmän kudoksissa.

Tietenkin ei vain koostumus ole tärkeä, vaan myös mikroelementtien imeytyminen kehossa. Loppujen lopuksi, riippumatta siitä, kuinka tasapainoinen koostumus on, siitä ei ole juurikaan hyötyä, jos mikroelementit eivät imeydy. SISÄÄN Retinorme kupari ja sinkki ovat aspartaattien muodossa (yhdistelmänä aminohapon kanssa), mikä lisää niiden imeytymistä ihmiskehoon.

Ei ole mikään salaisuus, että ihminen saa suurimman määrän tietoa silmien kautta, mutta muita aisteja ei voida jättää huomiotta. Ne kaikki ovat varmasti tarpeellisia ja tärkeitä elämässämme.

Aistijärjestelmien ansiosta ihminen ei voi vain nauttia elämästä, vaan myös varmistaa mukavan oleskelun ja suojautua ongelmilta. Huolimatta siitä, että ihminen saa suurimman määrän tietoa näön kautta, puhumme jokaisen ihmisen aistielimen merkityksestä ja suojausmenetelmistä. Kaikki, mitä näemme, kuulemme, on aistijärjestelmämme ansioita, meidän tulee olla sille kiitollisia ja huolehtia siitä, aivan kuten se suojelee meitä vaaralta.

Tuntoelimet

Mikä on aistijärjestelmä? Ihmisellä on vain viisi elintä, jotka vastaavat tunteista. Listataan ne:

• Silmät (näköelin).
• Nenä (hajuaisti).
• Korvat (kuuloelin).
• Kieli (makuelin).
• Iho (kosketus).

Kuuntelemme lintujen laulua, mikä tarkoittaa, että tieto välittyy meille korvillamme, näemme kauniin kuvan - silmämme toimivat, tunnemme kuinka herkulliselta se tuoksuu keittiössä, nenässämme, juomme kahvia ja kuulemme kaiken maun sävyt - makunystyröiden ansio, jos pistimme sormea ​​neulalla - kosketuksen aistijärjestelmä toimi.

Katsotaanpa aistielinten luokittelua. Ne kaikki on jaettu kahteen laajaan ryhmään: kaukaisiin ja kontakteihin. Ensimmäiseen luokkaan kuuluvat ne, jotka havaitsevat ärsytyksen etäältä, heidän ei tarvitse olla suorassa kosketuksessa henkilön kanssa, ja toisessa luokka on päinvastoin - elin havaitsee ärsytyksen kosketuksessa. Esimerkiksi suurin määrä tietoa, jonka ihminen saa heidän avullaan, voidaan luokitella kaukaiseksi ja kosketus kontaktiksi.

Varmasti monet ovat kuulleet niin kutsutusta kuudennesta aistista. Tätä ei pitäisi lukea ihmisten tärkeimpien järjestelmien syyksi, koska meillä ei yksinkertaisesti ole siitä vastuussa olevaa elintä. Sitä voidaan kutsua yksinkertaisesti hyvin kehittyneeksi intuitioksi. Toistaiseksi tiede ei ole pystynyt selittämään tätä ilmiötä.

Näkemys

Kuten on jo monta kertaa sanottu, ihminen saa suurimman määrän tietoa näköelinten kautta. Ilman silmiä ihminen ei voisi olla olemassa, emme pystyisi järjestämään mukavia asuntoja, hankkimaan itsellemme ruokaa, emmekä kehitys olisi varmasti saavuttanut sitä tasoa, jolla se nyt on. Visuaalisen havainnon kehittyminen alkaa syntymästä. Näön avulla vauva tutkii hänelle uutta maailmaa. Hän näkee kaiken, mikä häntä ympäröi, tapaa vanhempansa ja niin edelleen. On erittäin tärkeää ylläpitää perussilmähygieniaa ja joitain sääntöjä näön säilyttämiseksi.

Monet ihmiset vain viettävät paljon aikaa tietokoneiden, televisioiden, puhelimen ja tablettien ääressä. Tätä ei voida tehdä, koska silmämme ovat erittäin herkkiä tällaiselle ärsytykselle. He kyllästyvät nopeasti jännitteeseen. Myös lukeminen hämärässä on kiellettyä - kaikki tämä uhkaa heikentää näköäsi.

Monet ovat kuulleet myytin huonon näön periytymisestä, mutta tilastojen mukaan näköhäiriöistä kärsivät lapset syntyvät kolmessa tapauksessa sadasta, loput 97 prosenttia, ongelmia ilmaantuu elämän aikana. On otettava huomioon monet tekijät, myös elämänrytmi, sillä nykyään lähes kaikki ovat alttiita stressille. Siksi sinun ei pitäisi uskoa, että huono näkö ja genetiikka ovat yhteensopimattomia asioita.

Haju

Olemme tarkastelleet näköä; meidän on vielä tutustuttava käsitteisiin "haju", "kosketus", "kuulo" ja "maku". Aloitetaan luettelomme ensimmäisestä.

Nenämme on tärkein hajuaistuksesta vastaava elin. Yleensä kiinnitämme siihen vain vähän huomiota, muistaen sen vain, kun kehittyy vakava nuha, joka estää meitä maistelemasta kaikkia aromeja. Myös nenän hygienia on suoritettava päivittäin.

Haju, kosketus, näkö ja muut ihmisen aistit ovat työkaluja, joiden kautta saamme tietoa. Se on nenä, joka ennen kaikkea varoittaa meitä vaarasta (palamisen haju, kaasu jne.). Myös hajuaisti voi vaikuttaa muihin aisteihin, esimerkiksi leipomon tuoksu voi lisätä ruokahalua, kun haistamme sitruunaa, tällaisia ​​esimerkkejä voi olla runsaasti.

Kosketus

Ihminen saa tietoa aistielinten kautta, joista yksi on kosketuksesta vastaava iho. Kylmän, lämmön, kosketuksen ja monet muut tunteet perustuvat reseptorien oikeaan toimintaan, joita on suuria määriä ihmiskehon koko pinnalla. Useimmat sijaitsevat herkillä alueilla, kuten sormenpäillä tai huulilla. Toisin sanoen he keskittyvät sinne, missä kontakti on yleisin.

Tällä aistielimellä on suuri merkitys elämässämme tietyt reseptorit ovat vastuussa jokaisesta tyypistä. Lämpötilan määrittämiseen - jotkut, kivun - toiset ja niin edelleen. Kaikki aistit ovat erittäin tärkeitä ihmisille ilman kosketusta elämämme olisi yhtä vaikeaa kuin ilman näköä tai kuuloa.

Kuulo

Hermosto ja aistielimet ovat jatkuvasti vuorovaikutuksessa. Karkeasti sanottuna ihminen on mekanismi, jossa kaikki on yhteydessä toisiinsa, hermo- ja aistijärjestelmät antavat meille mahdollisuuden navigoida maailmassa, mikä on välttämätöntä selviytymiselle. Mikä on huhu? Tämä on kyky havaita äänen tärinää. Ääni kulkee ilmassa ja vedessä, eli tämä vaatii väliaineen tyhjiössä, emme kuule mitään. Kuulo on yksi viidestä aistista ja sitä kutsutaan myös akustiseksi havainnoksi.

Maku

Viimeinen aistielin on kieli, tai pikemminkin maku on meille yhtä välttämätön kuin muut neljä aistia. Tämän kyvyn ylläpitämiseksi on tarpeen noudattaa hygieniasääntöjä, ottaa huomioon joitain kieltoja: älä syö tai juo erittäin kuumia asioita, älä puhu syödessäsi ja niin edelleen.