Ege in de informatica met een oplossing. Verzameling van essays over ideale sociale studies

Velen zouden het niet erg vinden om zich te verzekeren met kant-en-klare antwoorden op het Unified State Exam-2017 in informatica. Het examen is echt niet gemakkelijk, intuïtie zal niet werken - je moet het weten. Maar haast u niet om de antwoorden te downloaden van de eerste dealers die het web tegenkomen. Laten we eerst eens kijken waar de antwoorden op het examen informatica vandaan kunnen komen; hoe echt is het dat iemand ze überhaupt heeft.

Aan wie en hoe komen de USE-antwoorden?

Er zijn drie mogelijke bronnen van verboden informatie:

1. hackers breken in op mail- of andere servers van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen of FIPI;
2. sommige medewerkers van het ministerie en zijn afdelingen schenden het geheim;
3. op de dag van het examen voltooien docenten of studenten snel taken van KIM's die officieel zijn gedrukt in het Verre Oosten en sturen ze naar de westelijke regio's, waarmee het verschil tussen hen 6-8 uur kan bedragen.

Logica schrijft voor dat de eerste twee bronnen het duurst zijn, omdat we het hebben over exclusieve informatie die een afgestudeerde op voorhand kan hebben. De derde bron is minder kostbaar voor een afgestudeerde (en laten we bij voorbaat zeggen dat het totaal nutteloos is).

Welke bronnen van antwoorden op het Unified State Exam-2017 in informatica kunnen worden vertrouwd?

Van oost naar west

De truc met het tijdsverschil tussen verschillende regio's is niet langer een truc, maar eerder domheid van sommige afgestudeerden en luiheid van oplichters die geen verleidelijker argument konden bedenken. Feit is dat KIM's overal anders zijn. Er is een groot aantal opties ontwikkeld, en als je niet weet welke opties voor KIM's specifiek naar jouw regio gaan (en dit is bij niemand bekend behalve een select aantal), krijg je geen antwoorden, maar een loterij met een zeer kleine kans om te winnen.

Natuurlijk kunnen individuele taken samenvallen, omdat ze uit dezelfde basis komen, maar het is nauwelijks de moeite waard om tijd te besteden aan het zoeken naar antwoorden en geld voor hun verwerving (hoewel de antwoorden soms gratis worden aangeboden, om zo te zeggen, van het Unified State Exam Solidariteit).

Hackers en corrupte ambtenaren

Natuurlijk stelt niemand op het web zichzelf voor: “Hallo, ik ben een hacker (of een corrupte ambtenaar). Ik ben klaar om u een uniek verkoopvoorstel te doen dat u niet kunt weigeren."

U kunt echter het volgende "sentimentele" verhaal vinden.

De elfdeklassers woonden op één school en ze waren allemaal zo moe van het voorbereiden op examens dat ze besloten al het geld in te zamelen en de USE-antwoorden te kopen via één persoon die de nodige connecties heeft. Met de wereld aan een touwtje - gekocht. Ja, het bleek een beetje duur. Ze besloten hun geld terug te krijgen en tegelijkertijd de rest van de studenten te helpen, en begonnen de gekochte antwoorden aan anderen te verkopen. "En hoe iets niet te kopen", denken mensen, "tenslotte, onze eigen, familieleden, dezelfde schoolkinderen - geloven wij."

Zeer vergelijkbaar met het epos. Maar dit is hoogstwaarschijnlijk het geval. Fraudeurs proberen ogenschijnlijk in de taal van "klanten" te spreken, trekken met een uitvouwbare legende over de oorsprong van de antwoorden aan en profiteren met succes van het feit dat het gemakkelijker is om op het juiste moment op internet te verdwijnen.

Voeg daarbij dat geen van de vorige examens tot nu toe dit jaar informatie heeft gelekt. Noch in de media, noch op internet schrijft niemand massaal dat de antwoorden die op het web werden geplaatst overeenkwamen met de taken op het examen. Zal deze reeks Rosobrnadzor-successen worden onderbroken in de informatica? Twijfelachtig.

Gevolgtrekking

Slechts één conclusie suggereert zichzelf: geen enkele bron van USE-antwoorden kan worden vertrouwd. Er is in dit geval meer oplichting dan echte hulp.

Hoe het examen-2017 in informatica zonder antwoorden te halen

In computerwetenschappelijke CMM's zullen er geen erg gemakkelijke vragen zijn zoals "Geef een definitie van het binaire getalsysteem" enzovoort. Alle 23 gesloten en 4 open opdrachten zijn bedoeld om je vermogen om kennis te analyseren en toe te passen te testen. Zonder op zijn minst middelmatige examenvoorbereiding klaar zijn om opnieuw te doen. Helaas is het dit jaar niet mogelijk om het keuzevak te herkansen en zal moeten wachten tot het volgende jaar. Aan de andere kant heb je een heel jaar om het onderwerp perfect en in een afgemeten tempo te leren. En degenen die door het falen van de informatica dit jaar door het leger worden bedreigd, zullen er in ieder geval baat bij hebben dat ze na hun dienst met voorkeursvoorwaarden de universiteit kunnen betreden.

Als je interesse in de antwoorden wordt bepaald door eenvoudige twijfel aan jezelf en een verlangen om je in te dekken, dan is alles veel eenvoudiger. Je hebt gewoon geen antwoorden nodig. Je hoeft alleen maar de basisdingen 's nachts te herhalen, goed te slapen en met een vechtlust naar het examen te komen.

Iedereen veel succes met het examen!

Hallo beste lezers van de blogsite. We blijven kijken, beslissen, onthouden wat al vergeten is. Vandaag, als volgende in de rij voor het Unified State Exam in Informatics 2017, zal ik proberen de taken zo goed mogelijk te regelen, aangeven wat je moet weten om het Unified State Examen met succes te halen, en ook mijn indrukken van de taken delen. Laat me je eraan herinneren dat het examen in wiskunde en het niveau al zijn geregeld, je kunt over de demo's van deze vakken lezen door de links te volgen.

Ik heb lange tijd het Unified State Exam gedaan, er waren weinig van dergelijke taken op de universiteit, en verre van allemaal, dus ik vraag u begrip en vergeef me als u het niet eens bent met mijn beoordelingen van complexiteit of noodzaak. Maar toch zal ik een artikel schrijven, ik hoop dat het nuttig zal zijn voor iemand, en iemand zal zijn mening geven in de commentaren.

GEBRUIK in informatica 2017, wat u moet weten

Over het algemeen moet je, afgaande op de demoversie van het Unified State Exam in Informatics 2017, veel weten, ik hoop dat de afgestudeerden dit allemaal weten en het zal niet ongebruikelijk zijn dat ze dergelijke taken zien.

U moet het binaire getalsysteem kennen

Nogmaals, ik zal de lijst met noodzakelijke kennis niet koppelen aan de taaknummers, ik geef het gewoon een lijst, dus laten we gaan, ik zal het proberen als het ingewikkelder wordt:

• Werken met rekenbladen. Iedereen die Excel heeft gebruikt, zal deze taak zonder problemen uitvoeren.
• Weet wat nummerstelsels zijn. In ieder geval binair, octaal, decimaal en hexadecimaal, hoewel er getalsystemen kunnen zijn met elke basis, bijvoorbeeld 3. En niet alleen weten, maar ook kunnen vertalen van het ene getalsysteem naar het andere. Bovendien is het, om tijd te besparen, beter om te begrijpen in welk nummerstelsel het gemakkelijker en sneller kan worden vertaald. Kijk bijvoorbeeld naar de eerste taak die de demoversie van het examen informatica 2017 bevat, daar kun je veel tijd besparen als je van binair naar hexadecimaal vertaalt, en niet alles naar decimaal converteert.
• Ken logische functies, waarheidstabellen daarvoor en kan werken met waarheidstabellen voor uitdrukkingen die uit meerdere logische functies bestaan.
• Kunnen werken met grafieken en tabellen. Bovendien kunnen ze soms gerelateerd zijn en is het noodzakelijk om een ​​relatie tussen hen tot stand te brengen.
• Tekstuele informatie kunnen weergeven in de vorm van discrete, dat wil zeggen digitaal, en de meeteenheden van informatie kennen.
• Tot op zekere hoogte een voortzetting van de vorige alinea. De mogelijkheid om de hoeveelheid geheugen te schatten die nodig is om een ​​of ander type informatie op te slaan (tekst, afbeelding, video, enz.)
• Ken ten minste één programmeertaal en kan deze gebruiken, hoe programma's samen te stellen (daarover later meer), en te begrijpen wat er al is gecompileerd.
• Kennis van computernetwerken, met name in de demoversie was er een vraag over de TCP / IP-protocolstack, misschien komt er iets anders op het examen.
• Om de code te begrijpen die niet in een programmeertaal is geschreven, maar in het Russisch, als het niet duidelijk is wat ik bedoel, zie taak 14 van de USE-demo.
• Programma's kunnen schrijven in een van de programmeertalen volgens de opdracht. En begrijp ook de code van iemand anders en vind fouten die zijn gemaakt bij het schrijven van programma's.

Unified Staatsexamen Informatica 2017, impressies

Na 5 jaar computerwetenschappen en programmeren aan de universiteit te hebben gestudeerd, kan ik niet zeggen dat de taken zo eenvoudig leken. Nee, natuurlijk is alles op te lossen, maar je moet ook veel weten. Het Unified State Exam in Informatics 2017 is dus niet bijzonder eenvoudig, het zal behoorlijk moeilijk zijn om te slagen.

Belangrijk! Als je geen enkele taak uit deel 2, gegeven in de demoversie van de USE, kunt oplossen en niet eens probeert om er achter te komen, er zeker van zijn dat de punten voor toelating al genoeg voor je zijn. Ook al NIET ga naar de universiteit voor een specialiteit met betrekking tot informatica en programmeren. Geloof me, je kunt en zult leren programmeren, maar het kost kilometers zenuwen. Denk dus heel goed na of je het nodig hebt, vooral omdat de mogelijkheid bestaat dat je nooit leert programmeren. En na te hebben nagedacht, is het beter om het programmeren toch op te geven.

Veel succes aan iedereen op het examen, bij de voorbereiding en selectie van het examen dat je nodig hebt!.

Als het artikel u nuttig leek, deel het dan via de onderstaande knoppen.

Als je nog vragen hebt, schrijf dan in de comments, ik zal proberen zo gedetailleerd en duidelijk mogelijk te antwoorden.

(400 keer bezocht, vandaag 1 keer bezocht)

De videocursus "Get an A" bevat alle onderwerpen die nodig zijn om met 60-65 punten te slagen voor het examen wiskunde. Voltooi alle taken 1-13 van het profiel Unified State Exam in Mathematics. Ook geschikt voor het behalen van het Basisexamen wiskunde. Als je het examen voor 90-100 punten wilt halen, moet je deel 1 in 30 minuten en zonder fouten oplossen!

Voorbereidingscursus voor het examen voor de klassen 10-11, evenals voor docenten. Alles wat je nodig hebt om deel 1 van het examen wiskunde (eerste 12 opgaven) en opgave 13 (driehoeksmeting) op te lossen. En dat is meer dan 70 punten op het examen, en noch een honderdpuntige student noch een student geesteswetenschappen kan zonder.

Alle theorie die je nodig hebt. Snelle oplossingen, valstrikken en geheimen van het examen. Alle relevante taken van deel 1 gedemonteerd van de takenbank van de FIPI. De cursus voldoet volledig aan de eisen van het examen 2018.

De cursus bevat 5 grote onderwerpen van elk 2,5 uur. Elk onderwerp wordt vanuit het niets gegeven, eenvoudig en duidelijk.

Honderden examenopdrachten. Woordproblemen en kansrekening. Eenvoudige en gemakkelijk te onthouden algoritmen voor het oplossen van problemen. Geometrie. Theorie, referentiemateriaal, analyse van alle soorten USE-opdrachten. Stereometrie. Lastige oplossingen, handige spiekbriefjes, ruimtelijke verbeeldingskracht ontwikkelen. Trigonometrie van nul tot probleem 13. Begrijpen in plaats van proppen. Visuele uitleg van complexe concepten. Algebra. Wortels, graden en logaritmen, functie en afgeleide. De basis voor het oplossen van complexe problemen van het 2e deel van het examen.

De les is gewijd aan het oplossen van de 3e taak van het examen in informatica

Het 3e onderwerp wordt gekenmerkt als taken van de basis moeilijkheidsgraad, de uitvoeringstijd is ongeveer 3 minuten, de maximale score is 1

* Sommige afbeeldingen van de pagina zijn ontleend aan het materiaal van de presentatie door K. Polyakov

Informatiestructurering en informatiemodellen

Laten we kort de concepten bekijken die nodig zijn voor het oplossen van 3 taken van het examen.

Informatie structureren is het tot stand brengen van de belangrijkste elementen in informatieberichten en het tot stand brengen van verbanden daartussen.

Structureren doe je met doel het vergemakkelijken van de waarneming en het zoeken naar informatie.

Structureren is mogelijk met behulp van de volgende structuren (informatiemodellen):

opsomming van items verzameld per kenmerk;

Vasya, Petya, Kolya 1, 17, 22, 55

In een set is het bestellen van elementen niet nodig, d.w.z. de volgorde is niet belangrijk.

De volgorde van de volgorde van elementen is belangrijk.

De tafels zijn gemarkeerd voorwerpen(afzonderlijke tabelitems) en eigenschappen(kolomnamen of rijnamen):

Overwegen familierelaties in de boom:

Wortel- knoop zonder voorouders (A).
Vel- knoop zonder nakomelingen (D, E, F, G).
Hoogte- de grootste afstand van de wortel tot het blad (aantal niveaus).

Stel dat er de volgende mappen (directories) met bestanden op de harde schijf van uw computer staan:

We krijgen een boom:

Het is soms erg moeilijk om informatie te structureren met de beschreven structuren, vanwege de complexe "relaties" tussen objecten. Dan kun je de grafieken gebruiken:

Is een set van hoekpunten en verbindingen daartussen, randen genoemd:

Grafiek met wegen tussen dorpen

Is een graaf, tussen alle hoekpunten waarvan er een pad is.

Boom is een samenhangende graaf zonder cycli

Gewogen grafieken hebben het "edge weight" gespecificeerd:

Uit gewogen grafieken wordt een gewichtsmatrix verkregen; de inverse transformatie is ook mogelijk.

De kortste weg vinden (brute force)

Het kortste pad vinden tussen de punten A en D

• In de taken van het examen over dit onderwerp worden meestal twee informatiemodellen gebruikt: tabellen en diagrammen.
• Informatie in de tafel is gebouwd volgens de volgende regels: op het snijpunt van een rij en een kolom is er informatie die de combinatie van deze rij en kolom kenmerkt.
• In het diagram informatie is opgebouwd volgens de volgende regel: als er een verband is tussen de objecten van het diagram, dan wordt dit weergegeven door een lijn die de namen van deze objecten op het diagram verbindt.

Het 3 Unified State Exam in Informatics oplossen

Unified State Exam in Informatics 2017, taak uit de collectie van D.M. Ushakov, optie 1:

In de figuur is de wegenkaart van de wijk N weergegeven in de vorm van een grafiek, de tabel bevat informatie over de lengtes van deze wegen (in kilometers).

Omdat de tabel en het diagram onafhankelijk van elkaar zijn getekend, heeft de nummering van de nederzettingen in de tabel niets te maken met de letteraanduidingen op de grafiek.
Bepaal hoe lang de weg vanaf het punt is D wijzen NAAR. Noteer in het antwoord een geheel getal - zoals aangegeven in de tabel.

• Beschouw een grafiek en tel het aantal randen van elk hoekpunt:

Resultaat: 20

Daarnaast kun je een video bekijken van de oplossing voor deze taak van het examen informatica:

3 taak. Demoversie van het Unified State Exam 2018 Informatics (FIPI):

In de figuur is de wegenkaart van de wijk N weergegeven in de vorm van een grafiek, de tabel bevat informatie over de lengte van elk van deze wegen (in kilometers).

Omdat de tabel en het diagram onafhankelijk van elkaar zijn getekend, heeft de nummering van de nederzettingen in de tabel niets te maken met de letteraanduidingen op de grafiek. Bepaal de lengte van de weg vanaf het punt EEN wijzen G. Noteer in het antwoord een geheel getal - zoals aangegeven in de tabel.

• Laten we tellen hoeveel randen elk hoekpunt heeft:

Resultaat: 6

Zie de video voor een gedetailleerde oplossing voor deze 3 taak uit de USE-demo van 2018:

Oplossing 3 van de Unified State Exam-opdracht in informatica (controleoptie nr. 1 van het examenpapier van 2018, S. S. Krylov, D. M. Ushakov):

tussen nederzettingen EEN, B, C, D, E, F er zijn wegen aangelegd waarvan de lengte in de tabel staat (als de cel leeg is, is er geen weg).

Bepaal de lengte van het kortste pad tussen punten EEN en F .

Resultaat: 11

Video-analyse van de taak:

Oplossing 3 van de USE-taak in de informatica (versie 11 van de GVE in de informatica van 2018):

Tussen de nederzettingen A, B, C, D, E, F zijn wegen aangelegd waarvan de lengte in de tabel is aangegeven. Door het ontbreken van een nummer in de tabel is er geen directe weg tussen de punten.

Bepaal de lengte Kortste weg tussen punten EEN en F op voorwaarde dat u alleen langs de in de tabel aangegeven wegen kunt rijden.

Resultaat: 12

Oplossing 2 * opdrachten voor het Unified State Exam in Informatics 2018, optie 10 (FIPI, "Unified State Exam Informatics and ICT, Standard Exam Options 2018", S.S. Krylov, T.E. Churkina):

tussen nederzettingen EEN, B, C, D, E, F, Z eenrichtingswegen werden aangelegd. De tabel toont de lengte van elke weg (door het ontbreken van een nummer in de tabel is er geen directe weg tussen de punten).

Hoeveel van dergelijke routes zijn er van? EEN v Z, die passeren vijf of meer nederzettingen? Punten EEN en Z overweeg bij het berekenen. Je kunt een punt niet twee keer doorlopen.

* in de nieuwe leerboeken zijn taak 2 en 3 verwisseld: nu 2 - Het kortste pad vinden, en 3 - Algebra van de logica

Resultaat: 6

Analyse van 3 taken van het examen, optie nr. 1, 2019 Informatica en ICT Typische examenopties (10 opties), S.S. Krylov, T.E. Churkina:

De figuur toont een wegennet in het N-district, in de tabel geeft een asterisk de aanwezigheid van een weg van de ene nederzetting naar de andere aan, de afwezigheid van een asterisk betekent dat er geen weg is. Elke plaats op het diagram komt overeen met het nummer in de tabel, maar het is niet bekend welk nummer.

1 2 3 4 5 6 7 8 1 * * * 2 * * * 3 * * 4 * * * * * * 5 * * * 6 * * * 7 * * * 8 * * *

Bepaal welke aantallen nederzettingen in de tabel kunnen corresponderen met nederzettingen D en E op het schema? Schrijf in je antwoord deze twee getallen in oplopende volgorde, zonder spaties of leestekens.

• Laten we eerst unieke hoekpunten vinden - die een uniek aantal randen hebben: dit is EEN(2 ribben) en H(6 ribben). In de tabel komen ze overeen met de nummers 3 en 4:

	1	2	EEN	H	5	6	7	8
1			*	*			*
2			*	*				*
EEN	*	*
H	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
7	*			*	*
8		*		*		*

• Volgens het schema vinden we dat aangrenzende hoekpunten voor A zijn B en G... In de tabel bepalen we de bijbehorende nummers - 1 en 2. Omdat ze ons niet interesseren volgens de opdracht, zullen we ze samen aanwijzen:

	B, G	B, G	EEN	H	5	6	7	8
B, G			*	*			*
B, G			*	*				*
EEN	*	*
H	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
7	*			*	*
8		*		*		*

• Beide hoekpunten B en G grenzen aan de reeds bekende A en H en bovendien de hoekpunten F en C... Bij de eerste kolom of de eerste rij vinden we dat F of C overeenkomt met het nummer 7, en met de tweede regel - het nummer 8. Laten we ze in de tabel aanwijzen:

	B, G	B, G	EEN	H	5	6	F, C	F, C
B, G			*	*			*
B, G			*	*				*
EEN	*	*
H	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
F, C	*			*	*
F, C		*		*		*

• Als resultaat krijgen we dat de vereiste hoekpunten - D en E- de nummers komen overeen 5 en 6 ... Omdat het niet uitmaakt met welk cijfer dit of dat hoekpunt moet corresponderen, zullen we deze getallen in het antwoord gewoon in oplopende volgorde schrijven.