Algemene kenmerken van de publicatie. Elektronisch leerboek over de cursus "geavanceerde opleiding van leidinggevenden, specialisten en docenten van de universiteit op het gebied van ICT"

Een belangrijk kenmerk van effectief werken is snelle toegang tot de benodigde middelen. Als het werk informatie-apparatuur vereist, is het noodzakelijk om te zorgen voor een gemakkelijke, snelle zoektocht naar informatie, evenals voor het systematiseren van nieuwe informatie.

De primaire en belangrijkste fase van veel bedrijfsprocessen die zich in elke organisatie voordoen, is: systematisering van informatie... Dankzij de zorgvuldig uitgevoerde systematisering van informatie is het mogelijk om hoge resultaten te behalen bij het optimaliseren van kantoorwerk, evenals bij het besparen van bedrijfsfondsen en werktijd van werknemers. Zonder voorafgaande systematisering van informatie is het onmogelijk om zulke belangrijke bedrijfsprocessen voor te stellen als workflow, kantoorwerk, het creëren van materiële en elektronische archieven, het creëren van verschillende databases.

Systematisering van informatie omvat:

Zoekmethoden en informatie-accumulatie;

Classificatie en indexering van informatie;

Methoden voor toegang tot informatie;

Manieren om informatie te presenteren;

Verwerken van verzoeken om informatie opvragen.

Informatie kan op twee manieren worden georganiseerd:

• gestructureerde informatie;
• informatie in de vorm van vrije tekst;

Structureren verwijst naar de sequentiële systematisering van informatie. Hiervoor worden standaard formaten gebruikt. Formaat- dit is een leeg formulier waarin gegevens worden ingevuld. Informatie kan op papier of in een teksteditor worden geschreven, of als invoergegevens in een databaseprogramma worden geplaatst.

Het standaardformaat is samengesteld uit secties met informatie genaamd marges... Het ingevulde formaat resulteert in opnemen.

Een database is een verzameling records die zo is georganiseerd dat het gemakkelijker wordt om een ​​specifiek record of een reeks gerelateerde records of specifieke informatie in die records te vinden. Een ander kenmerk van een goede database is de mogelijkheid om eerder vastgelegde gegevens in verschillende vormen te presenteren: zowel inhoudelijk (van een minimale set tot uitgebreide informatie) als de vorm waarin de outputgegevens worden gepresenteerd.

Het systematiseren van informatie betekent een soort classificatie van alle documenten van een organisatie in verschillende groepen. Elk bedrijf kiest voor zichzelf de meest geschikte methode om informatie te ordenen, een of ander type classificatie (of een reeks van dergelijke typen). Meestal wordt alle bedrijfsdocumentatie verspreid in overeenstemming met de nominale, onderwerp-, thematische, chronologische, auteurs- en archiefclassificatie. Nominale systematisering - de verdeling van documenten naar hun type (rekeningen, contracten, bestellingen, enz.); onderwerp - volgens de toebehoren van het document aan een bepaald geval; thematisch - over een algemeen onderwerp; chronologische systematisering van informatie - distributie van documenten op de datum waarop ze zijn gemaakt; auteur - met de naam van de auteur van het document; archivering - volgens de bewaartermijn van de documentatie.

Systematisering van informatie veronderstelt de verwerking van informatie om deze in een bepaalde vorm te brengen en de interpretatie van informatie, waardoor een individu op een bepaalde manier kan reageren op de ontvangen informatie. Informatieverwerking ordent het in een bepaalde volgorde, geeft het een aantal volledige vormen, die de informatie met een bepaalde betekenis en betekenis vullen. Informatieverwerking creëert beelden, vormen die een mens kan herkennen en die hij op een bepaalde manier begrijpt. In dit geval vindt het proces plaats van het reduceren van het complex van informatiesignalen tot vereenvoudigde gesynthetiseerde beelden en categorieën.

Er zijn drie algemene regels voor het verwerken van informatie, die het mogelijk maken om het te herleiden tot afbeeldingen:

1. het vaststellen van de verhouding tussen figuur en achtergrond;
2. voltooiing van afbeeldingen;
3. vaststelling van gelijkenis en benadering.

Bij het vaststellen van de relatie tussen de figuur en de achtergrond, in de algemene "afbeelding" van informatie, wordt wat de "figuur" is, dat wil zeggen, de betekenis van de afbeelding, zijn afbeelding, gemarkeerd. Zo verandert wat geen figuur is in een achtergrond. Vaak valt de figuur ondubbelzinnig op. Er zijn echter situaties waarin de achtergrond als een figuur kan worden waargenomen, en de figuur als een achtergrond. In dit geval kan de verwerkte informatie veranderen in een heel ander beeld en een heel andere betekenis krijgen.

Aanvulling van afbeeldingen stelt u in staat om in afzonderlijke delen een compleet beeld te maken, ook als hier niet genoeg informatie voor is. Vaak kan dit informatieverwerkingsproces leiden tot het creëren van onjuiste beelden en een verkeerde interpretatie van het gedrag van anderen, evenals tot een verkeerde interpretatie van een individu van de invloeden die vanuit de organisatorische omgeving naar hem toe komen.

Het vaststellen van overeenstemming en onderlinge afstemming leidt ertoe dat het ten eerste mogelijk is om voor individuele elementen en karakteristieke kenmerken uit de totale hoeveelheid informatie individuele beelden en vormen te onderscheiden die bepaalde generaliserende kenmerken hebben. Ten tweede komt dit principe van informatieverwerking tot uiting in het feit dat verschillende beelden en dienovereenkomstig fenomenen worden gegroepeerd in bepaalde algemene groepen door de individuele kenmerken van elk fenomeen glad te strijken of te negeren.

Systematisering van informatie door een persoon wordt op twee manieren uitgevoerd. De eerste manier is logische informatieverwerking. Deze methode wordt gekenmerkt door een systematische en sequentiële transformatie van informatie op basis van logische bewerkingen. Dit is de zogenaamde wetenschappelijke manier om informatie te verwerken. Maar een persoon verwerkt niet alleen logisch informatie, maar brengt deze in een staat die hem in staat stelt acties te ondernemen als reactie op de ontvangen invloeden uit de omgeving. Een persoon verwerkt ook informatie met behulp van gevoelens, voorkeuren, emoties, overtuigingen. In dit geval wordt de informatie verwerkt volgens de principes "zoals - niet leuk", "zoals - niet leuk", "goed - slecht", "beter - slechter", "aanvaardbaar - onaanvaardbaar", enz.

Perceptie is een zeer complex, veelzijdig en snel proces. Het is onjuist te denken dat de fasen van selectie, verwerking en evaluatie strikt afgebakend zijn en elkaar in een duidelijk omschreven vorm en in een eenduidig ​​patroon opvolgen. Het vinden van oplossingen kan gebaseerd zijn op verschillende soorten informatie. Voor het gebruiksgemak is het van belang om te voorzien in verschillende mogelijkheden voor het presenteren van informatie, of vormen van informatiepresentatie.

Laten we eens kijken naar een aantal typische soorten informatiesystematisering.

Nominale classificatie vertegenwoordigt de verspreiding van informatie per type document - contracten, rekeningen, akten, bestellingen, enz.

Onderwerp systematisering- verspreiding van informatie volgens de inhoud van documenten: bijvoorbeeld documenten met betrekking tot de bouw van faciliteit nr. Worden naar de ene map gestuurd en naar de andere - met de bouw van faciliteit nr. 2.

chronologische systematisering informatie groepeert documenten volgens bepaalde tijdframes - bijvoorbeeld alle boekhouddocumenten voor 2008 worden in deze map opgeslagen. Een vrij populaire vorm van systematisering is de classificatie van documenten op auteur of groep auteurs. Verplicht voor gebruik in archieven is de deskundige systematisering van informatie, die documenten verdeelt op basis van hun opslagtijd. Na het proces van het systematiseren van informatie wordt een nomenclatuur van gevallen opgesteld - een lijst met namen van documenten, een soort naslagwerk. Vervolgens worden alle documenten geïndexeerd.

Systematisering van informatie wordt toegepast op zowel materiële (papieren) documenten als elektronische. Classificatie van papieren documenten, de daaropvolgende creatie van een nomenclatuur van zaken en indexering zijn tijdrovende processen die speciale vaardigheden vereisen, waarvan de implementatie aan professionals moet worden overgelaten. In computerprogramma's - "Elektronische archieven" - gebeurt het proces van het organiseren van informatie automatisch, volgens de opgegeven parameters, maar vereist ook de grootste zorg en nauwkeurigheid.

Systematisering van documenten wordt uitgevoerd om gebruikers de mogelijkheid te bieden om gemakkelijker de documenten te vinden die ze nodig hebben. In documentcentra worden in dit stadium twee hoofdacties uitgevoerd: catalogiseren en fysieke opslag van documenten. Het catalogiseren bestaat op zijn beurt ook uit verschillende stappen:

• bibliografische beschrijving
• beschrijving van de inhoud van het document
• een locatiemarkering toewijzen aan een document

catalogiseren

Een directory is een geordende reeks links over individuele opslageenheden in een verzameling. Met andere woorden, een directory is een lijst. Maar meer dan alleen een lijst, elk item op die lijst is een afzonderlijk item dat verschillende stukjes informatie bevat, zoals titel, auteur en beschrijving van de inhoud. De catalogus kan worden gepresenteerd in de vorm van een lijst of een reeks kleine secundaire documenten (bijvoorbeeld indexkaarten) die in een bepaalde volgorde zijn gerangschikt. Kaartcatalogus Is een lijst waarin elke individuele vermelding of link op een aparte kaart wordt vastgelegd.

Een goed georganiseerd archiefcentrum moet een register bijhouden waarin alle materialen in zijn collectie worden beschreven. Onder catalogiseren betekent het creëren van een kort record over een document met de daaropvolgende opname van het record in de lijst die bij de zoekopdracht wordt gebruikt. Korte records bieden essentiële informatie om gebruikers te helpen bij het vinden van basisdocumenten.

Voorheen was de meest gebruikelijke methode voor catalogiseren het maken van cataloguskaarten. Informatie over elk document werd gekopieerd op verschillende kaarten, één kaart voor elke zoekbasis. Zoekbasis Is de kop bovenaan elke kaart, wat de naam van de auteur, titel of een andere term kan zijn die wordt gebruikt om het onderwerp van het document te beschrijven. Alle kaarten met dezelfde zoekbasis, bijvoorbeeld allemaal met de naam van de auteur, worden gegroepeerd en vervolgens alfabetisch gerangschikt. Zo kan de gebruiker een kaart zoeken op auteur, titel of onderwerp.

Een andere veelgebruikte methode is om de catalogus te presenteren als een gedrukt boekdeel, met secties waarin de artikelen zijn gerangschikt op titel, auteur en onderwerp. Deze methode heeft ernstige beperkingen, aangezien elk nieuw materiaal dat aan de bibliotheek wordt toegevoegd, resulteert in een nieuwe directory-vingerafdruk.

Een efficiëntere methode van catalogiseren die momenteel wordt toegepast, is het gebruik van standaard bibliografische formaten met een computer, waarbij slechts één record wordt gemaakt voor elke opslageenheid (bijv. Boek, hoofdstuk in een boek of artikel) en de bijbehorende computerprogramma's een zoekfunctie bieden .

Elk catalogusitem, of het nu een cataloguskaart, een item in een lijst of een item in een standaard bibliografisch formaat is, moet noodzakelijkerwijs verschillende soorten informatie bevatten. Dit is een bibliografische beschrijving, informatie over de inhoud en een index naar de corresponderende locatie van het document. Elk van deze soorten informatie wordt in de volgende secties besproken.

Een reeks regels zoals (Anglo-American Cataloging Rules), biedt basisrichtlijnen voor het invoeren van informatie in een catalogus, inclusief regels voor de locatie en het gebruik van interpunctie, vooral in het geval van cataloguskaarten. Anglo-Amerikaanse regels voor catalogiseren(Anglo-Amerikaanse catalogiseringsregels) zijn aangepast en vereenvoudigd door HURIDOCS en gepubliceerd onder de titel HURIDOCS Standaardformaten voor het vastleggen en uitwisselen van bibliografische informatie over mensenrechten(HURIDOCS standaardformaten voor het vastleggen en uitwisselen van bibliografische informatie op het gebied van mensenrechten). (zie bibliografie voor details)

Informatie editie(AI) bevat gesystematiseerde informatie over documenten (gepubliceerd, ongepubliceerd, ongepubliceerd) of het resultaat van analyse en generalisatie van informatie gepresenteerd in primaire bronnen. Uitgegeven door een organisatie die wetenschappelijke en voorlichtingsactiviteiten uitvoert, incl. lichamen van soa. NV Kushnarenko Kenmerken van bepaalde typen en typen documenten // Kantoorwerk. - 2002 - nr. 3.

AI is een soort gepubliceerd secundair document dat het resultaat is van analytisch-synthetische verwerking van een of meer primaire documenten. AI verschilt van andere soorten publicaties in de structuur van de hoofdtekst, die bestaat uit informatie over documenten, d.w.z. van secundaire documentaire informatie vermeld in een bibliografisch record, annotatie, abstract, recensie, enz.

AI wordt gebruikt in alle activiteitsgebieden: wetenschappelijk, praktisch, educatief, educatief, educatief, management.

De belangrijkste taak van AI is om de tegenstellingen in documentcommunicatie te helpen overwinnen - tussen de groei van reeksen en stromen van gepubliceerde, niet-gepubliceerde en niet-gepubliceerde documenten en de mogelijkheid van hun assimilatie door de samenleving. AI is een van de belangrijkste middelen om informatie over documentaire streams en arrays te organiseren. Ze zorgen voor de volledigheid en betrouwbaarheid van de weergave van primaire documenten door de snelheid van vrijgave, waardoor de informatie-inhoud van elke AI toeneemt, rekening houdend met de specifieke behoeften van consumenten. AI - bronnen van operationele informatie, ontworpen om de consument zo snel mogelijk informatie over de meest relevante onderwerpen over te brengen.

Het probleem van het classificeren van AI is nog niet helemaal opgelost. Door de aard van de opgenomen informatie zijn ze onderverdeeld in drie subtypes: bibliografisch, abstract en overzicht. Ze kunnen niet-periodiek, intermitterend of doorlopend zijn.

Bibliografische editie

Bibliografische editie(BI) - een informatieve publicatie met een geordende set bibliografische records. BI wordt meestal een bibliografische gids genoemd.

Taak BI - signaleer de aanwezigheid van documentaire informatie, wijs naar het primaire document, waar de benodigde informatie kan worden verkregen.

In BI bestaat de hoofdtekst uit één of meerdere geordende bibliografische records- een bepaalde reeks informatie over primaire documenten, verenigd door elk criterium. Een bibliografisch record bestaat uit bepaalde elementen: bibliografische beschrijving, annotatie of abstract, onderwerptitel, classificatie-index. Een verplicht element van een bibliografisch record is een bibliografische beschrijving - een reeks bibliografische informatie over een document, gegeven volgens vastgestelde regels en bedoeld voor identificatie. Bibliografische informatie is specifieke informatie over een document (auteur, titel, plaats en jaar van publicatie, aantal pagina's, enz.) die helpt om een ​​document te herkennen aan de beschrijving ervan.

De methoden voor het groeperen van bibliografische records in BI kunnen formeel (alfabetisch, chronologisch, topografisch, enz.) of zinvol (systematisch, thematisch, onderwerp, gemengd) zijn, afhankelijk van het doel van de handleiding.

BI is een documentaire bestaansvorm van bibliografische informatie (of bericht), die helpt om het in de tijd vast te leggen, op te slaan en als document in de ruimte te verzenden.

Momenteel zijn er meer dan honderd soorten BI, die zich onderscheiden door verschillende kenmerken. De soortclassificatie van BI is niet definitief ontwikkeld, maar er zijn algemene benaderingen voor de oprichting ervan geschetst.

De meest voorkomende indelingen van de BI-classificatie zijn de volgende tekens: het doel van de BI, het object van de bibliografie, de methode van de bibliografie, het tijdstip van publicatie van de documenten die in de BI worden weergegeven, het behoren tot de weergegeven documenten, de vorm van het organiseren van bibliografische informatie in de handleiding, enz.

Op afspraak BI zijn onderverdeeld in vier soorten: staat, wetenschappelijke hulp, aanbeveling en professionele productie.

Staat BI informeert over documenten die in het land zijn gepubliceerd op basis van hun staatsregistratie. Het beoogde doel van dit type is een volledige boekhouding van documenten die op het grondgebied van Rusland zijn uitgegeven. Het lezerspubliek van BI is bestemd voor boekwerkers, bibliotheken, informatiecentra.

wetenschappelijke hulp BI is bedoeld om onderzoeksactiviteiten te ondersteunen. Doel van de lezer: wetenschappers, specialisten op verschillende gebieden van kennis en productie. Het wordt gekenmerkt door een gedetailleerd referentieapparaat. Hulpindexen van verschillende soorten (nominaal, onderwerp, geografisch, enz.) zorgen voor een snelle zoektocht naar de nodige informatie, omdat ze informatie over documenten in een ander aspect weergeven dan in de hoofdtekst van de handleiding met een verwijzing naar de overeenkomstige bibliografische records . Soms worden deze BI's voorzien van annotaties of abstracts.

Aanbevolen BI is bedoeld om algemeen en beroepsonderwijs, zelfstudie en kennisbevordering te helpen. Het is afgestemd op de leesdoelen en het vaardigheidsniveau van verschillende lezers en bevat documenten die een brede verspreiding waardig zijn.

Professionele productie BI is bedoeld om praktische professionele en industriële activiteiten te helpen. Lezeropdracht - voor specialisten van verschillende opleidingsniveaus op alle gebieden van praktische activiteit. De laatste drie soorten BI worden samengesteld en gepubliceerd door grote bibliotheken en instanties van het NTI.

Afhankelijk van de objecten van de bibliografie, is BI onderverdeeld in universele, gediversifieerde, sectorale, thematische, persoonlijke, bibliografische, lokale geschiedenis en regionale studies.

BI, dat documenten weerspiegelt in alle takken van kennis, heet universeel; in verschillende takken van kennis of praktijk - gediversifieerd; inclusief documenten op een specifiek kennis- en/of praktijkgebied - sectoraal; reflecterende documenten over één onderwerp - thematisch editie.

persoonlijk BI is een bibliografische gids die het werk van één auteur en/of literatuur over één persoon weergeeft. BI - een gids die de werken van een bepaalde persoon (of groep personen) weergeeft, evenals literatuur en bibliografische informatie over hen.

lokale geschiedenis BI weerspiegelt documenten met betrekking tot de inhoud van een bepaalde plaats in het land. land geografie BI is toegewijd aan elk land of meerdere landen. Dit soort BI's zijn mogelijk, beperkt tot een bepaald branche-aspect.

Indexen van bibliografische hulpmiddelen hebben een belangrijke informatieve waarde. De meeste zijn branchespecifiek.

Volgens de methode van bibliografie zich onderscheiden selectief(publicaties die documenten weergeven die om de een of andere reden binnen gespecificeerde limieten zijn geselecteerd) en registratie(edities die de documenten volledig weergeven binnen de gespecificeerde limieten); signaal(onmiddellijk vrijgegeven huidige bibliografische handleidingen waarin alle of de meeste vermeldingen beperkt zijn tot bibliografische beschrijvingen); geannoteerd en abstract(wanneer alle of een deel van bibliografische records annotaties of samenvattingen bevatten), enz.

Afhankelijk van het tijdstip van publicatie van de weergegeven documenten zijn er actuele, retrospectieve en toekomstige bibliografische hulpmiddelen.

Huidig BI weerspiegelt in zijn uitgaven regelmatig documenten die verschijnen gedurende de week, maand, jaar. Retrospectief BI weerspiegelt een reeks documenten die zijn uitgegeven voor een bepaalde periode in het verleden (in de regel meer dan een jaar). Veelbelovend worden BI genoemd, wat staat voor documenten die gepland zijn voor vrijgave. Deze omvatten voornamelijk de plannen van de uitgevers.

Op basis van toebehoren van de weergegeven documenten worden uitgeverij, boekhandel en bibliotheek BI onderscheiden.

publiceren BI geeft gedrukte producten weer die zijn uitgegeven of gepland voor uitgave door een of meer uitgevers (publicatiecatalogi, publicatieplannen van uitgeverijen); boekhandel BI weerspiegelt het bereik van een of meer boekhandelsorganisaties met als doel de marketing van gedrukte producten te promoten; bibliotheek BI weerspiegelt de samenstelling van het documentair fonds (of een deel ervan) van een of meerdere bibliotheken (gedrukte nieuwsbrief of lijst met nieuwe aanwinsten, gedrukte catalogus, vaak geconsolideerd).

Naar de organisatievorm van bibliografische informatie worden de volgende BI's onderscheiden: bibliografische index, bibliografische lijst en bibliografisch overzicht.

Bibliografische index- een handleiding met een complexe structuur, uitgaande van de aanwezigheid van hulpindexen, een voorwoord, een inhoudsopgave, een lijst met afkortingen, enz.

Bibliografische lijst- een handleiding met een eenvoudige opbouw.

Bibliografisch overzicht- een gids, die een coherente vertelling over documenten is.

Andere tekenen van BI-classificatie zijn ook mogelijk: op type documenten opgenomen in de handleiding, plaats van publicatie, taal, methode van documentatie, enz. Een en dezelfde BI kan tegelijkertijd verwijzen naar verschillende typen, onderscheiden door verschillende kenmerken (bijvoorbeeld een geannoteerde index van de wetenschappelijke hulpindustrie).

BI verwijst naar de gedrukte vorm van een bibliografische gids. Het kan worden uitgegeven in de vorm van een niet-tijdschrift (boek, brochure, affiche, folder), seriële, periodieke of doorlopende publicatie (bulletin, periodieke collectie, tijdschrift), als een afzonderlijke publicatie en als zelfstandig onderdeel van het document.

BI-vereisten omvatten alle elementen die nodig zijn om een ​​specifieke niet-periodieke of seriële publicatie te identificeren en te zoeken.

De meeste BI's worden uitgegeven in omslagen, met grote volumes - in band. Illustraties ontbreken meestal. Lettertype en typografisch ontwerp van de tekst benadrukt de structuur ervan, vergemakkelijkt het zoeken naar informatie. De structuur, publicatie en drukontwerp van BI worden bepaald door de relevante normen.

Gedrukt BI is een leerboek dat wordt uitgegeven door middel van de afdrukmethode. De overgrote meerderheid van de bibliografische handleidingen heeft betrekking op dit soort documenten. Ze bestaan ​​echter ook in handgeschreven, machineleesbare vorm. Onder hen: microvormen van bibliografische hulpmiddelen (microfilm, microfiche, microkaart), auditieve, hoorbare hulpmiddelen (grammofoon, magnetische opname), audiovisuele hulpmiddelen (video-opname, film), evenals machineleesbare bibliografische hulpmiddelen die op een computer zijn opgesteld en opgenomen op schijf, diskette of magneetband. Ze kunnen worden uitgegeven in een machineleesbare vorm, maar ook worden gedupliceerd als een teksteditie.

De belangrijkste vormen van BI zijn weergegeven in de bijlage.

SYSTEMATISATIE (van het Griekse syst: ema - geheel, bestaande uit delen), mentale activiteit, waarbij de bestudeerde objecten worden georganiseerd in een bepaald systeem op basis van het gekozen principe. Het belangrijkste type S. is classificatie, d.w.z. distributie van objecten in groepen op basis van het vaststellen van overeenkomsten en verschillen daartussen (bijvoorbeeld de classificatie van dieren, planten, chemische elementen). Tot S. leidt ook het leggen van oorzaak-gevolg relaties tussen de bestudeerde feiten (bijvoorbeeld in de loop van de geschiedenis), het toewijzen van DOS. eenheden van materiaal, waarmee u een specifiek object als onderdeel van het hele systeem kunt beschouwen. S. wordt voorafgegaan door analyse, synthese, generalisatie, vergelijking.

De systematisering houdt rekening met de parameters van het systeem gespecificeerd in de formule S =. Het meest essentiële kenmerk van het / S / systeem is de integriteit (W). Dit betekent dat het bestudeerde object integrale eigenschappen heeft die niet worden teruggebracht tot de som van de eigenschappen van de samenstellende delen.

De categorie van samenstellende delen omvat:

• elementen (M), waarvan de veelvoud van deling aspecten van het systeem onthult;
• eigenschappen (P) van elementen, subsystemen;
• relaties (R) binnen het systeem en met andere systemen;
• koppelingen (α) met andere systemen;
• structuur (organisatie) Str (Org) van het systeem;
• (ier) hiërarchische structuur;
• interactie met de bol (E);
• doelen (G) van het systeem en zijn elementen;
• informatie aspect (I);
• systeem controle

In de technologie is systematisering de basis voor unificatie en standaardisatie.

Wikimedia Stichting. 2010.

Zie wat "Systematisering" is in andere woordenboeken:

SYSTEMATISERING, systematisering, vele anderen. nee, echtgenotes. (boek). Actie volgens Ch. systematiseren. Systematisering van de ontvangen materialen. Systematisering van ervaring. Systematisering van waarnemingen. Ushakov's verklarend woordenboek. DN Oesjakov. 1935 1940 ... Het verklarende woordenboek van Oesjakov

Classificatie, classificatie, systematisering, taxonomie, groepering; groepering, groepering, codificatie, incorporatie, groepering. Mier. inconsistentie Woordenboek van Russische synoniemen. systematisering systematisering, ... ... Synoniem woordenboek

systematisering- en W. systematisering f. Brengen wat l. in het systeem. Systematisering van waarnemingen. Systematisering van planten. ALS 1. Afgezien van de systematisering van indrukken, wat nog steeds onmogelijk is, zal ik u, met de vrijheid van een feuilletonist, alles overbrengen ... ... Historisch woordenboek van Russische gallicismen

SYSTEMATISEREN, ruyu, ruyu; annie; uilen. en niet dat. Breng (lead) in het systeem (in 1 waarde). C. materialen. Het verklarende woordenboek van Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Sjvedova. 1949 1992 ... Het verklarende woordenboek van Ozhegov

SYSTEMATISERING- SYSTEMATISERING. Cognitieve activiteit, waarbij de bestudeerde objecten worden georganiseerd in een bepaald systeem op basis van het gekozen principe. In de taalkunde gebaseerd op een systematische benadering (de methode van wetenschappelijke kennis, die is gebaseerd op ... ... Nieuw woordenboek van methodologische termen en concepten (theorie en praktijk van taalonderwijs)

systematisering- Een activiteit die bestaat uit een wetenschappelijk onderbouwde classificatie en rangschikking van een reeks specifieke objecten. [GOST 1.1 2002] Onderwerpen standaardisatie ... Handleiding voor technische vertalers

systematisering- 3.33 systematisering: volgens GOST 7.74. Een bron … Woordenboek-referentieboek met termen van normatieve en technische documentatie

systematisering- ▲ definitie van (impliciete) wederzijdse, relatie, element, aggregaat systematiseren in het systeem brengen waarvan het aggregaat l. systematisering van het bouwen van een systeem. systematisering. codificeren. categorisatie toewijzing van een object aan ... ... Ideografisch woordenboek van de Russische taal

systematisering- sisteminimas statusas T sritis fizika atitikmenys: angl. systematisering vok. Systematisierung, fr rus. systematisering, v prc. systématisation, f ... Fizikos terminų žodynas

G. Naar het systeem brengen [systeem 2.]. Efremova's verklarend woordenboek. TF Efremova. 2000 ... Modern verklarend woordenboek van de Russische taal door Efremova

Boeken

• , Lungu K.N .. Dit boek is gewijd aan de studie van de problemen van de vorming van een systeem van methoden van educatieve activiteiten van schoolkinderen en studenten in het wiskundeonderwijs. De continuïteit van school- en universitaire studies is onderzocht ...
• Systematisering van methoden van educatieve activiteit van studenten in het onderwijzen van wiskunde, K.N. Lungu. Dit boek is gewijd aan de studie van de problemen bij het vormen van een systeem van methoden van educatieve activiteit van schoolkinderen en studenten bij het onderwijzen van wiskunde. De continuïteit van school- en universitaire studies is onderzocht ...

Onderwerp: Informatie om ons heen

Les: Organiseren en zoeken naar informatie. Nieuwe informatie ontvangen

In de vorige les hebben we de manieren besproken om informatie te presenteren: tekst, tabel, visuele representaties (diagrammen, diagrammen, enz.). Vandaag gaan we het hebben over hoe u met informatie moet werken. In het bijzonder zullen we ingaan op het zoeken en ordenen van informatie, evenals het verkrijgen van nieuwe informatie.

We krijgen dagelijks veel informatie binnen. Dit omvat televisienieuws en de weersvoorspelling en cijfers op school ... Als een persoon niet wist hoe hij de ontvangen informatie moest verwerken, zou ons hoofd aan het eind van de dag gevuld zijn met een enorme hoeveelheid nutteloze informatie, en alle denkprocessen zouden buitengewoon moeilijk zijn.

Om productief met informatie te werken, moet u leren hoe u deze kunt verwerken. Informatieverwerking omvat de systematisering, zoeken en codering (Fig. 1).

In deze les maken we kennis met systematiseren en zoeken naar informatie.

Laten we eens kijken naar een dergelijk voorbeeld om de betekenis van de systematisering van informatie beter te begrijpen. Stel je een grote stapel willekeurig gevouwen boeken, tijdschriften, foto's voor (Fig. 2).

Het is erg moeilijk om zo'n grote hoeveelheid informatie te begrijpen, daarom is het noodzakelijk om deze dingen in groepen te verdelen volgens bepaalde criteria. Bijvoorbeeld foto's - afzonderlijk, boeken - afzonderlijk, tijdschriften - afzonderlijk (Fig. 3-5).

Deze indeling is gebaseerd op de "vorm van informatiepresentatie".

Daarna kan elke individuele groep ook worden opgesplitst in kleinere delen. Bijvoorbeeld boeken - op auteur, foto's - op datum, enz.

Deze divisie heet systematiseren(informatie, gegevens, items, enz.).

Systematisering van informatie- informatie op orde brengen. De objecten om ons heen kunnen op verschillende manieren worden gesystematiseerd. Ze kunnen bijvoorbeeld worden onderverdeeld in door de mens gemaakte (door de mens gemaakte) en natuurlijke objecten. Natuurlijke objecten kunnen worden onderverdeeld in levenloos en levend, enzovoort (Fig. 6).

Systematisering omvat sorteren en verdelen in groepen. Laten we eens kijken welke soorten sortering er zijn:

· Alfabetisch (in de volgorde van de letters in het alfabet);

· Op nummer (in oplopende of aflopende volgorde van nummers);

· In chronologische volgorde (op datum en tijd) (Fig. 7).

Iedereen is bekend met alfabetisch sorteren. Dit is bijvoorbeeld een lijst met leerlingen in een klassenjournaal. In aflopende volgorde van groei worden schoolkinderen gebouwd in een les lichamelijke opvoeding. Gebeurtenissen in de geschiedenislessen worden in chronologische volgorde bestudeerd.

Opsplitsen in groepen - dit is de verdeling van informatie in delen volgens een bepaald criterium, bijvoorbeeld op vorm, op kleur, op doel.

Probeer te beantwoorden hoe de volgende objecten kunnen worden gesystematiseerd:

1. Boeken in de bibliotheek ( op jaar van publicatie, op auteur, op onderwerp).

2. Foto's in het album ( op datum, op evenementen, op mensen).

3. Telefoonlijst ( op achternaam, op groep).

4. Producten in de winkel ( op doel, op grootte, op kleur).

5. Treinschema ( op richting, op aankomsttijd).

6. Lijst van studenten ( alfabetisch, gemiddeld).

7. Objecten van de omringende wereld ( door vorm, materiaal, door animatie, door soort, door doel).

Informatie sorteren

We gebruiken vaak het sorteren van informatie, vaak zonder het zelf te weten. Veel mensen slaan bijvoorbeeld muziek op een computer op en plaatsen deze in mappen volgens muziekstijl (Rock, Pop, Rap, Klassiek, enz.) (Fig. 8).

En iemand geeft de voorkeur aan classificaties als: Vrolijk / Lyrisch; Binnenlands / Buitenlands (Fig. 9, 10).

Rijst. 9, 10. Voorbeelden van het sorteren van muziek ()

De meest geduldige verdelen zelfs de audio-opnames onder de artiesten.

Sommige mensen hebben geld in hun portemonnee in oplopende (aflopende) volgorde van denominatie. Dat wil zeggen, eerst 10, dan 50, enz. tot 5000 roebel.

Sorteren is vereist om alle bovenstaande stappen te voltooien. De hierboven genoemde classificaties zijn vrij eenvoudig en vereisen geen bijzonder complexe acties voor het sorteren. Het is duidelijk dat bijvoorbeeld de composities van Grigory Leps in een map met de titel "Domestic Music" en het nummer "Gangnam Style" - in de map "Foreign Music" zullen worden geplaatst. Soms kan het sorteren echter moeilijk zijn als de voorgestelde classificatie te smal is. Het lied "Never let you go" van Dima Bilan kan bijvoorbeeld worden toegeschreven aan zowel binnenlandse muziek, zoals het wordt uitgevoerd door onze zanger, als buitenlands, omdat het in het Engels wordt uitgevoerd.

Misschien heeft geen enkel ander probleem zoveel oplossingen opgeleverd als het probleem van het sorteren van informatie. Er zijn veel software-sorteermethoden (bubble-methode, Schell-methode, Hoare-methode, enz.) (Fig. 11).

Al deze methoden verschillen in de complexiteit van de implementatie, de snelheid van sorteren, enz. De vraag kan opkomen: is de snelheid van sorteren zo belangrijk? In de bovenstaande voorbeelden gaat het sorteren natuurlijk behoorlijk snel. Maar stel je voor dat we een groot aantal getallen in oplopende volgorde moeten sorteren. Als je dit "head-on" doet - elk volgend nummer wordt vergeleken met de vorige en op de juiste plaats geplaatst - dan kan zo'n sortering veel tijd kosten. Daarom is het erg belangrijk om de meest optimale manier te kiezen om de elementen te sorteren, zodat het proces zelf de kortste tijd kost.

Laten we eens kijken naar een voorbeeld van het sorteren van informatie.

Taak. Rangschik de gebeurtenissen in chronologische volgorde:

1. Het begin van de Grote Vaderlandse Oorlog

2. Slag bij Poltava

3. Borodino-gevecht

4. Duel van Poesjkin en Dantes

5. De portaalsite starten

6. FIFA Wereldbeker in Zuid-Afrika

7. De overwinning van Zenith in de UEFA Cup

Alvorens in chronologische volgorde te rangschikken, is het noodzakelijk om te begrijpen wat precies chronologische volgorde is.

Dit is de volgorde waarin gebeurtenissen worden gerangschikt in dezelfde volgorde als waarin ze in de loop van de tijd hebben plaatsgevonden.

Dat wil zeggen dat we voor het sorteren de datums (indien mogelijk de meest nauwkeurige) van de opgegeven gebeurtenissen nodig hebben. Sommige zijn algemeen bekend, andere moeten op internet of in een bibliotheek gevonden worden.

5. De portaalsite is in september 2009 gelanceerd

6. Het WK in Zuid-Afrika werd gehouden in juni 2010

Nu zal het voor ons niet moeilijk zijn om deze data in chronologische volgorde te rangschikken:

1. Slag bij Poltava

2. Slag bij Borodino

3. Duel van Poesjkin en Dantes

4. Grote patriottische oorlog

5. Zenit won de UEFA Cup

6. De portaalsite is begonnen met werken

7. Wereldbeker in Zuid-Afrika

Het sorteren en splitsen van informatie wordt ook uitgevoerd om het zoeken naar informatie te vergemakkelijken. Zoeken is een andere manier om informatie te verwerken. Je zoekt informatie wanneer je het juiste woord zoekt in een woordenboek of wanneer je een boek leest met als doel iets te leren. Het zoeken naar informatie omvat ook contact opnemen met de helpdesk om het nummer van de telefoon te achterhalen die u nodig hebt. Als je met hetzelfde doel in je notitieboekje hebt gekeken, is dit ook een zoektocht naar informatie.

Er zijn de volgende zoekmethoden (Fig. 12):

· Observatie;

· communicatie;

· Literatuur lezen;

· TV-programma's kijken;

· Werken in bibliotheken.

Er zijn hele organisaties en diensten in het leven geroepen om informatie te vinden. Ruimtesatellieten verzamelen bijvoorbeeld voortdurend gegevens over verschillende verschijnselen die zich op het aardoppervlak voordoen en sturen deze naar speciale instellingen. Daar worden de verkregen gegevens verwerkt en ontvangen ze informatie over bosbranden, overstromingen en andere natuurrampen om de slachtoffers tijdig de nodige hulp te kunnen bieden.

Gewoonlijk wordt het zoeken naar informatie uitgevoerd in een soort informatieopslag - een telefoongids, woordenboek, encyclopedie, internet (Fig. 13-15).

Uit de hele reeks informatie die daar wordt gepresenteerd, moet je degene kiezen die aan een aantal vereisten voldoet - het telefoonnummer van een klasgenoot, de vertaling van het woord "ontdekking" in het Engels, de levensjaren van de commandant Suvorov, de kosten van het model rolschaatsen die je nodig hebt.

Als de informatie in de repository gesystematiseerd is, wordt de zoekopdracht vrij snel uitgevoerd.

Informatie in groepen verdelen

Heel vaak moeten we informatie in groepen verdelen, geleid door bepaalde criteria. Wanneer we bijvoorbeeld fruit in een supermarkt kiezen, verdelen we ze in vers en rot, rijp en onrijp, groot en klein - en afhankelijk van het doel van de aankoop, selecteren we degene die we nodig hebben.

Dit is een van de eenvoudigste en meest voorkomende voorbeelden van het verdelen van informatie in groepen. Tegelijkertijd ontstaan ​​dit soort problemen bij het oplossen van totaal verschillende voorbeelden.

Voorbeeld 1.

Geef de meest "sterke" tekens aan waarmee de volgende objecten worden gecombineerd:

1. Zomer, herfst, winter, lente

2. Regen, hagel, onweer, sneeuwval

3. Informatica, wiskunde, Russische taal, natuurlijke historie

4. Voetbal, basketbal, volleybal, handbal, hockey

5. Voetbal, basketbal, volleybal, handbal, rugby

6. Sasha, Zhenya, Pasha, Gleb, Igor

7. Sasha, Zhenya, Pasha

Met 1 groep is alles min of meer voor de hand liggend: vermeld seizoenen.

Evenzo, met groep 2 - dit is natuurlijk fenomeen.

De derde rij is ook eenvoudig: schoolspullen.

Maar groep 4 en 5 lijken bijna hetzelfde te zijn.

Objecten van beide series kunnen worden gecombineerd volgens de volgende criteria: soorten sporten... Voor de 5e groep is er echter een "sterker" teken: balsporten.

Groepen 6 en 7 zijn ook vergelijkbaar en de objecten erin worden gecombineerd volgens de volgende criteria: namen... In groep 7 is echter een meer algemeen kenmerk te onderscheiden: namen die zowel mannelijk als vrouwelijk zijn.

Tegelijkertijd is er nog steeds een enorm aantal tekens waarmee de aangegeven objecten kunnen worden gecombineerd. Al deze woorden zijn bijvoorbeeld woorden van de Russische taal, wat ook een teken is waarmee al deze objecten kunnen worden gecombineerd.

Voorbeeld 2.

Selecteer het extra nummer in de reeks:

1. Vogel, vliegtuig, bij, auto, vlinder

2. Kijk, kijk, staar, knipper, observeer

3. Regen, sneeuw, hagel, bliksem, vorst

4. Katoen, wol, nylon, linnen, zijde

5. Gooi, schop, gooi, gooi, gooi

6. Beuken, essen, sparren, wilgen, esdoorns

7. Kers, scharlaken, rood, framboos, saffraan

8. Ruin, wolvin, hinde, merrie, schaap

Antwoorden: 1. auto (kan niet "vliegen"), 2. knipperen (andere woorden zijn synoniemen voor "kijken"), 3. bliksem (niet aangesloten op water), 4. nylon (kunststof), 5. kick (de rest de woorden zijn synoniem met het woord "gooien"), 6. spar (groenblijvende boom), 7. saffraan (geen tint rood), 8. ruin (mannelijk).

In veel gevallen krijgen wij als gevolg van het verwerken van bestaande (input)informatie nieuwe (output)informatie.

Neem een ​​voorbeeld: een rood verkeerslicht. Welke informatie hebben we ontvangen? We hebben visuele informatie ontvangen, we hebben het verwerkt en een beslissing genomen - we moeten stoppen. Het rode licht is de invoer en de beslissing om te stoppen is de uitvoer (Fig. 16).

Een vergelijkbare transformatie van informatie vindt plaats bij het winkelen, het plannen van een vakantie, enz.

Informatietransformatie kan worden uitgevoerd volgens de gespecificeerde regels. Denk bijvoorbeeld aan een taak:

In driehoek ABC AB = 18 cm, BC is 3 cm kleiner dan AB, AC is 3 keer kleiner dan AB. Wat is de omtrek van driehoek ABC (Fig. 17)?

De omtrek van een driehoek is de som van de lengtes van al zijn zijden: P = AB + BC + AC. Zoek de zijden: BC = 18 - 3 = 15 (cm), AC = 18: 3 = 6 (cm) en bereken de omtrek: P = 18 + 15 + 6 = 39 (cm).

Dus als resultaat van de transformatie van de initiële gegevens volgens de ons bekende regels (de formule voor het berekenen van de omtrek), hebben we nieuwe informatie ontvangen over wat de omtrek van de driehoek is.

Conversie van informatie volgens bepaalde regels. Algoritmen

Transformatie van informatie lijkt ons een heel eenvoudige zaak. In werkelijkheid is dit echter verre van het geval.

Dit geldt met name voor het samenstellen van een algoritme voor de juiste transformatie van informatie.

Het eenvoudigste voorbeeld van een dergelijk algoritme is een gebruikershandleiding voor elk item (Fig. 18). Als het slecht is gecompileerd, loopt de gebruiker het risico het item te breken vanwege een onjuiste werking of niet te leren ermee te werken.

Velen zullen zeggen dat het heel eenvoudig is om instructies voor een voltooid apparaat op te stellen. Ze zullen echter ongelijk hebben. Waarom? Het is heel eenvoudig: de meeste mensen vinden het veel gemakkelijker om zelf iets te doen dan aan anderen uit te leggen hoe het moet.

Inderdaad, bijna elk schoolkind kan tegenwoordig gemakkelijk een gsm gebruiken: een simkaart plaatsen of wijzigen, een account opwaarderen, bellen, een sms sturen. En het lijkt eenvoudig en intuïtief. Probeer echter uit te leggen hoe je een mobiele telefoon gebruikt aan iemand die hem nog nooit heeft gebruikt. Dit zal een heleboel vragen oproepen waar je misschien niet eens van op de hoogte bent.

Laten we eens kijken naar een voorbeeld waarmee we kunnen begrijpen met welke moeilijkheden mensen worden geconfronteerd bij het ontwerpen van algoritmen voor het transformeren van informatie.

Oefening. Maak een algoritme voor het zetten van koffie voor de robot (Fig. 19).

Ik denk dat velen van jullie mentaal het volgende model van het algoritme hebben verzonnen:

1. Neem een ​​kopje

2. Zet er koffie in

3. Suiker toevoegen

4. Giet er kokend water over

5. Roer met een lepel

6. Verdunnen met gekookt water

En dit algoritme zal praktisch onuitvoerbaar zijn. Waarom? Het is heel eenvoudig: de robot heeft geen "gezond verstand" in de vorm van ervaring die een persoon opdoet. Daarom zal zelfs de uitdrukking om een ​​kopje te nemen een moeilijk probleem voor hem zijn: waar het te krijgen, hoe groot het kopje moet zijn. Stel dat de robot de beker pakte, maar dit betekent dat hij hem in zijn handen houdt, omdat het algoritme niet zei dat hij de beker op tafel moest zetten.

De situatie is vergelijkbaar met suiker en kokend water. Over het algemeen doemt een aantal problemen op.

Dit zijn de problemen waar 'specialisten' tegenaan lopen bij het opstellen van instructies voor 'niet-specialisten'.

Laten we proberen een completer algoritme samen te stellen (hoewel het bijna onbeperkt kan worden verbeterd):

1. Neem in het dressoir een transparante beker met het opschrift "Mine"!

2. Zet de beker ondersteboven op het aanrecht.

3. Haal uit de kast, die zich links van het dressoir bevindt, bakjes met het opschrift "Coffee" en "Sugar" en zet ze op de tafel naast het kopje.

4. Neem een ​​theelepel in het dressoir.

5. Giet in een kopje een volle theelepel van de substantie uit de container met het label "Koffie" en dan een theelepel van de substantie uit de container met het label "Sugar".

6. Neem een ​​vers gekookte waterkoker en giet er kokend water uit in een kopje zodat het ongeveer 2/3 vol is.

7. Roer met een theelepel de koffie een minuut lang gelijkmatig en langzaam door het kopje.

8. Haal de theelepel uit de beker en plaats deze in de gootsteen.

9. Neem een ​​karaf gekookt water van de keukentafel en giet het water daaruit in een kopje zodat het voor ongeveer 90% vol is.

Natuurlijk is dit algoritme niet perfect en gaat het ervan uit dat de robot veel dingen weet, maar zelfs het laat zien hoe moeilijk het is om de dingen te beschrijven die ieder van ons van jongs af aan kan. Misschien is dat de reden waarom het creëren van een volwaardige kunstmatige intelligentie zeer verre perspectieven heeft. Dit komt in de eerste plaats door het feit dat je een computer moet leren "denken" en "analyseren" als een persoon, omdat het bijna onmogelijk is om er alle menselijke kennis volledig in te "investeren". En het is nog moeilijker om ze te leren beheren.

Het oplossen van problemen, dat wil zeggen het omzetten van input-informatie in output-informatie, kan plaatsvinden door middel van logisch redeneren.

Eerst analyseren we de beschikbare informatie, markeren we belangrijke objecten en leggen we verbanden tussen deze. Al redenerend wegen we de verschillende opties af en maken enkele keuzes. Daarbij gebruiken we niet alleen de op school opgedane kennis, maar ook onze levenservaring.

Beschouw het volgende probleem als voorbeeld.

Taak. Een fles mineraalwater, een mok, een kopje, een glas en een kan worden op een rij op tafel gezet, en in precies dezelfde volgorde als ze zijn vermeld (fig. 20).

Ze bevatten verschillende dranken: koffie, thee, melk, kwas en mineraalwater, maar het is niet bekend welke drank in welk vat zit (behalve natuurlijk mineraalwater). Als je een glas tussen thee en melk zet (op dit moment staat het er niet tussen), dan zal er kwas naast de melk zijn en zal koffie precies in het midden staan. Bepaal in welk gerecht wordt gegoten.

Oplossing

Laten we voor het gemak van redeneren de plaatsen van alle schepen nummeren (fig. 21).

Om ervoor te zorgen dat het glas tussen de vaten met thee en melk staat, moet het naar plaats 3 (en het kopje respectievelijk naar plaats 4) gaan, omdat het op plaats 2 tussen mineraalwater en iets anders staat.

Hij komt dus precies in het midden te staan. Hieruit kunnen we concluderen dat er koffie in het glas zit. Melk van de probleemstelling, ten eerste naast het glas en ten tweede naast het vat met kwas (afb. 22).

Dit betekent dat er thee in de beker zit, melk in de beker en kwas in de kan. Het probleem is opgelost.

Het kan handig zijn om de resultaten van redeneren te corrigeren bij het oplossen van problemen met behulp van tafels, waar we het in de vorige les al over hadden.

Bij veel informatietaken is het nodig om een ​​regel vast te stellen voor het omzetten van invoergegevens in uitvoer, om een ​​actieplan te ontwikkelen dat het gewenste resultaat oplevert. Laten we eens kijken naar enkele voorbeelden.

Doelstelling 1. Petya en Kolya spelen het volgende spel: Petya bedenkt een regel voor het transformeren van tekstuele informatie. Kolya kan Petya alle teksten vertellen en de resultaten van de conversie achterhalen. Kolya's vragen en Petit's antwoorden in dit spel: a - b; moeder - nbnb; de lente is gotob.

Raad eens welke regel Petya in gedachten heeft.

Oplossing

Analyse van het eerste paar "a - b" suggereert dat Petya elke letter in de originele tekst alfabetisch vervangt door de volgende (Fig. 23).

Laten we eens kijken naar onze veronderstelling over het tweede en derde paar. Nu kunnen we een regel formuleren voor het transformeren van informatie: elke letter in de brontekst wordt alfabetisch vervangen door de volgende.

We hebben dus een mogelijke regel opgesteld voor het omzetten van invoerinformatie in uitvoerinformatie.

In feite kan een groot aantal regels worden voorgesteld die voldoen aan de gegeven voorbeelden. Meestal gebruiken we echter gezond verstand en levenservaring bij het oplossen van dergelijke problemen.

Er is zelfs een spel "Eten is geen eten", waarvan de regels zijn gebaseerd op de transformatie van informatie. De regels zijn simpel: een van de deelnemers bedenkt een voorwaarde. En de rest van de deelnemers noemen de woorden. De radende persoon antwoordt "voedsel - geen voedsel", afhankelijk van of het genoemde woord voldoet aan de beoogde voorwaarde. Bij het analyseren van de antwoorden moeten de rest van de deelnemers raden welke aandoening is bedacht.

Er kunnen veel opties zijn voor de voorwaarden voor dit spel. De tweede letter van een woord moet bijvoorbeeld een klinker zijn; het woord moet een eigennaam zijn. En er kunnen voorwaarden zijn die niet gerelateerd zijn aan de woorden zelf. Een voorwaarde kan bijvoorbeeld zijn dat de persoon die het woord roept een meisje is of dat de persoon die het woord roept naast de persoon zit die de aandoening maakte.

In deze les maakten we kennis met de methodes van het werken met informatie: sorteren, transformeren, ordenen, zoeken. We hebben ook geleerd hoe we nieuwe informatie kunnen krijgen. In de volgende les zullen we het hebben over informatiecodering en informatie-eenheden.

Bibliografie

1. Bosova LL Informatica en ICT: leerboek voor groep 5. - M.: BINOM. Kennislaboratorium, 2012.
2. Bosova LL Informatica: werkboek voor leerjaar 5. - M.: BINOM. Kennislaboratorium, 2010.
3. Bosova L.L., Bosova A.Yu. Informaticalessen in de klassen 5-6: Methodologische gids. - M.: BINOM. Kennislaboratorium, 2010.

1. Internetportaal Inftis.narod.ru ().
2. Internetportaal Nsportal.ru ().

Huiswerk

Ken je het gevoel dat informatiestromen je overweldigen? Het betekent dat de tijd is gekomen om erachter te komen welke informatie je nodig hebt, hoe je deze moet ordenen en opslaan.

Aan de ene kant staat de technologie aan onze kant. De computer en het internet zijn uitgevonden om het probleem van een overvloed aan informatie het hoofd te bieden. Maar niet alles is zo rooskleurig. Samen met nuttige informatie over het netwerk vallen er bergen informatieafval op ons af. In onze tijd omvat deze categorie alle informatie die geen verband houdt met actie, kennis die u in de toekomst niet gaat toepassen, boeken en films die u geen vreugde schenken.

1. Identificeer de onderwerpen die je nodig hebt om nuttige gegevens uit nutteloze te filteren. Reizen op internet kan worden vergeleken met naar de supermarkt gaan - het is de moeite waard om een ​​lijst te maken om geen spontane aankopen te doen. De lijst met noodzakelijke onderwerpen stelt u in staat geen kostbare tijd te verspillen en helpt u ook om de ontvangen informatie waar te nemen, te sorteren en samen te vatten.

De perceptie van informatie moet weloverwogen en doordacht zijn.

3. Systematisering en xwondinformatie. Stel dat u een artikel op internet vindt dat u wilt opslaan. U kunt de tekst natuurlijk kopiëren, in een bestand plakken en op uw computer opslaan. Dit is een betrouwbare manier om echt belangrijke informatie op te slaan, vooral als u de gewoonte heeft om regelmatig kopieën van uw gegevens te maken.

Maar wat als je het gevonden materiaal wat later wilt lezen, maar geen tijd hebt om te kopiëren? Browserbladwijzers zijn geen optie, vooral als er te veel zijn. Bovendien kan het best lastig zijn om de gewenste bladwijzer later terug te vinden. Dit geldt overigens ook voor het bestandsopslagsysteem op de computer.

Informatie organiseren en opslaan met de Pocket-extensie

Een handige manier om artikelen, video's en meer op te slaan, is met de Pocket-browserextensie. Met Pocket wordt de inhoud waarin u geïnteresseerd bent op één plaats opgeslagen en is deze op elk moment en op elk apparaat beschikbaar. Ook zonder internetverbinding.

Informatie opslaan met één klik

Met de Pocket-extensie kunt u tijdens het browsen webpagina's met één klik in Pocket opslaan. Als het werk met een bepaald materiaal klaar is, kun je het naar het Archief sturen. De inhoud van het Archief blijft opgeslagen in Pocket, maar is alleen beschikbaar met een internetverbinding. Belangrijke inhoud kan als Favoriet worden aangemerkt door de ster aan te raken. Materialen die als favorieten zijn aangemerkt, zijn bovendien gemarkeerd met een gele ster voor een betere identificatie.

Met Pocket kun je informatie ordenen met tags

Net als mappen kunnen tags worden gebruikt om opgeslagen inhoud te groeperen op algemeen onderwerp of onderwerpgebied, maar ze zijn flexibeler omdat meerdere tags aan één inhoud kunnen worden toegewezen. Om materialen uit de lijst met een specifieke tag te bekijken, kunt u de Filter op Tag gebruiken.

Berichtnavigatie

Handgetekende video is een soort geanimeerde video's, die gebaseerd zijn op een interessante techniek - de kijker kijkt hoe de hand van een conventionele kunstenaar grappige gestileerde afbeeldingen tekent. Je kunt meer lezen over wat een handgetekende video is en waar deze wordt toegepast in ons materiaal. Vandaag gaan we het hebben over het maken van een handgetekende video in VideoScribe. U kunt VideoScribe downloaden van [...]