Wij slagen voor het examen. Informatica

Delen van het artikel:

Staatsproces definitief certificering omvat het gebruik van gestandaardiseerde tests om de kwaliteit van de voorbereiding van studenten en, in het algemeen, van het gehele onderwijsproces op de middelbare school te bewaken.

Om de OGE in computerwetenschappen 2018 met succes te behalen, moet de voorbereiding aan het begin van het academisch jaar beginnen, rekening houdend met de innovaties die worden aangenomen.

Structuur van de OGE 2018 in computerwetenschappen

De voorgestelde reeks tests is verdeeld in 2 groepscategorieën:

• Deel 1 van het examenpapier bevat 18 taken: 11 op een basismoeilijkheidsgraad en 7 op een verhoogde moeilijkheidsgraad. De eerste zes taken met één juist antwoord uit vier opties (dit zijn taken van categorie A) en twaalf taken waarbij het antwoord een woord, een getal of een hele digitale reeks kan zijn (dit zijn taken van categorie B).
• Deel 2 bevat 2 taken met een hoge mate van complexiteit - de afgestudeerde krijgt twee tests aangeboden. Maar iedereen heeft het meest gedetailleerde en gedetailleerde antwoord nodig. Hoogstwaarschijnlijk heeft u een nogal complexe oplossing nodig. In taaknummers 19 en 20 moet je een programma schrijven voor twee voorgestelde taken (dit zijn taken van categorie C).

Na het voltooien van de taken van deel 1 dient de examinandus een formulier in voor het vastleggen van antwoorden en gaat hij verder met het voltooien van de taken van deel 2.

De duur van het examen bedraagt ​​150 minuten. Testontwikkelaars raden aan om taken in de categorieën A en B in 75 minuten uit te voeren, waardoor de resterende tijd vrijkomt voor het schrijven van een programmeertaak (categorie C).

Praktisch gedeelte

Vooraf selecteert de student software en hardware en de juiste taal om het tweede deel van de OGE te voltooien.In overeenstemming met de gespecificeerde parameters krijgt hij een werkplek uitgerust met een computer.Om taak 19 te voltooien heb je een spreadsheetprogramma nodig. Om taak 20.1 te voltooien, wordt aanbevolen om de leeromgeving ‘Robot’ van de uitvoerder te gebruiken; de tweede versie van taak (20.2) omvat het schrijven van het algoritme in de programmeertaal die wordt bestudeerd.

Opties voor acceptabele talen voor het schrijven van een programma:

• Algoritmische taal
• BASIS
• Pascal
• C++
• Python

Een uitstekende gelegenheid om het examenproces te oefenen, mogelijke soorten taken te bestuderen en zelfs het curriculum te herhalen - demoversie van de OGE in computerwetenschappen 2018 .

Aanvullende informatie over de OGE 2018

Bij het uitvoeren van de eerste en tweede categorie taken is het gebruik van technische apparaten niet toegestaan: rekenmachines, computerapparatuur, mobiele telefoons. Naslagwerken en boeken over informatica zijn eveneens verboden.

Bij aanvang van praktijkdeel 2 (categorie C) ontvangt de student een personal computer.

Wat de succesindicatoren betreft, is het voldoende om 5 punten te scoren om “bevredigend” te scoren. Het maximale aantal voor het correct oplossen van alle 20 OGE-vragen is 22 punten. Schaal voor het omzetten van OGE 2018-punten in cijfers - Informatica.

Hoe u zich kunt voorbereiden op de OGE 2018 in computerwetenschappen

Er zijn verschillende in de praktijk geteste methoden.

Site-artikelen:

• <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
• <Умение определять значение логического выражения>
• <Знание о файловой системе организации данных>
• <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
• <Умение кодировать и декодировать информацию>
• <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
• <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
• <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
• <Умение определять скорость передачи информации>
• <Знание о о organisatie van de informatieomgeving >
• <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Internetartikelen:

• OGE - vraag 19 Aanbevelingen voor het voltooien van de taak (

Boek handleidingen waar je naar kunt kijken OGE 2018 - informatica .

Er is een mogelijkheid om veel nuttige lesmethoden te selecteren, zodat de voorbereiding op de OGE in computerwetenschappen 2018 met succes kan worden uitgevoerd. De lijst met leiders omvat:

FIPI

De afkorting van de onderwijsinstelling staat voor ‘Federal Institute of Pedagogical Measurements’. Op uw website ( fipi.ru) presenteert de nieuwste selectie aanvullende problemen, examendemo's en online computerwetenschappelijke tests. Alle taken zijn ontwikkeld door FIPI-specialisten, rekening houdend met de nieuwste prestaties van informatietechnologie en wetenschappelijk denken op dit gebied. Het is een dochteronderneming van Rosobrnauka en is niet alleen bedoeld voor educatieve, maar ook voor wetenschappelijke activiteiten. De website van de organisatie bevat veel secties over verschillende onderwerpen.

Online testen

De online tests die op educatieve sites op de Runet worden aangeboden, helpen de bestaande kennis te verdiepen en de procedure voor het behalen van de OGE te oefenen. Het format van de toetsen sluit zo dicht mogelijk aan bij het format van de OGE 2018 in computerwetenschappen. Sommige tests kunt u downloaden naar uw eigen computer, andere zijn alleen beschikbaar via de website.

YouTube-videokanalen

• FizInfo - voorbereiding op de OGE in computerwetenschappen,
• “Voorbereiding op de OGE in de informatica”,

Psychologische geheimen van succesvolle examenvoorbereiding

Het examen afleggen

‘Het geluk lacht altijd naar degenen die hard hebben gewerkt’, zegt een Engels spreekwoord. Ik zou hieraan willen toevoegen: “en aan degenen die weten hoe ze de resultaten van hun werk kunnen laten zien.” Bij een examen is dat precies wat je doet: laten zien wat je hebt geleerd. Doe het dus rustig en zelfverzekerd. Probeer je idee van het examen te veranderen - het is geen marteling, geen executie, maar gewoon een test van je kennis, vooral omdat je alles (of bijna alles) weet.

Op de dag van het examen

1. Stress vóór het examen gaat vaak gepaard met een gebrek aan eetlust. Maar zelfs als "een stuk niet in je keel past", moet je zeker een beetje eten. Anders kan er in een staat van stress een scherpe daling van de bloedsuikerspiegel optreden en kunnen er begeleidende symptomen optreden: trillen, zweten, zwakte, duizeligheid, hoofdpijn, misselijkheid... Het zal niet lang duren voordat u flauwvalt.

2. Je mag niet met een volle maag naar het examen gaan. Het ontbijt moet licht zijn en voedingsmiddelen bevatten die rijk zijn aan eiwitten en koolhydraten. De ochtend voor het examen kun je het beste yoghurt eten, maar ook kwark, roerei, melkpap of muesli, een broodje kaas of honing en thee drinken met citroen en suiker. Je moet jezelf niet “oppeppen” met sterke koffie. Als je zenuwen gespannen zijn, maar je beseft dat je lichaam voedsel nodig heeft, eet dan 1 theelepel. honing, 2 walnoten, 3 gedroogde abrikozen en drink een glas biokefir. 1-2 bananen, een handvol rozijnen en een fruitmilkshake helpen ook om je kracht te behouden.

3. Muziek is een uiterst effectieve manier om de stress vóór het examen te verlichten. . Zet bij het klaarmaken voor het examen opnames van een bravouremars, czardas of energieke gitaarflamenco aan en je zult ervan overtuigd zijn dat je angst en innerlijke beven zullen verdwijnen. Als je van klassieke muziek houdt, zullen Bachs preludes en fuga's voor orgel, Tsjaikovski's Vijfde symfonie en alle orkestwerken van Alexander Skrjabin je helpen. De muziek van Bach is overigens zeer effectief als er intensief intellectueel werk moet worden verricht. Ook composities van Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi en Riccardo Foglia zetten de toon voor de strijd.

4. Maar wat u nooit moet doen, is kalmerende middelen gebruiken. Het resultaat zou rampzalig kunnen zijn. Lethargie en lethargie zorgen ervoor dat je je niet kunt concentreren!
Voordat u het huis verlaat, brengt u een paar druppels etherische olie van lavendel, basilicum of munt, die kalmerende eigenschappen heeft, aan op uw slapen of polsen. Je kunt deze olie ook op een zakdoek laten vallen en tijdens het onderzoek periodiek de geur ervan inademen.

Technieken om met angst om te gaan

1 . Houd op bang te zijn! Veel mensen zijn zich terdege bewust van de paniek vóór de examens: “Ik weet niets! Ik herinner me niets!” Probeer je gedachten een andere kant op te sturen: "Ik heb lang en doelgericht gewerkt, ik heb alles gedaan wat in mijn macht lag, ik weet nog iets van al het materiaal en redelijk goed."

2. Doe ademhalingsoefeningen. Dit is de snelste, gemakkelijkste en meest effectieve manier om gevoelens van stress en paniek te overwinnen. Sluit je ogen en adem langzaam en diep. Uitademing moet 2-3 keer langer duren dan inademing. Terwijl je inademt, stel je voor dat je je favoriete geur door je neus opsnuift. Adem uit door licht gesloten lippen alsof je een kaarsvlam wilt uitblazen of op een lepel hete soep wilt blazen. 3-5 minuten na het begin van de ademhalingsoefeningen kun je er zelfhypnoseformules aan toevoegen:« Ik ontspan en kalmeer", en synchroniseer ze met het ritme van je ademhaling. Tegelijkertijd zijn de woorden “ I" En " En"moet worden uitgesproken in inademen, en de woorden “ ontspannend" En " Ik ben aan het kalmeren" - op uitademen.
Je kunt ook tegen jezelf zeggen:

“Ik ben kalm en zelfverzekerd”

“Mijn geheugen werkt goed. Ik herinner me alles"

“Ik kan bewijzen dat ik hard heb gewerkt en alles heb geleerd.”

Autotraining is een effectieve techniek: de hersenen gehoorzamen perfect aan dergelijke commando's.

3. Leer nooit te denken aan het niet slagen voor een examen.. Integendeel, je moet jezelf mentaal een beeld schetsen van een zelfverzekerd, duidelijk antwoord, volledige overwinning. We krijgen waar we goed over nadenken en programmeren onszelf letterlijk voor het eindresultaat. En om dit resultaat tevreden te stellen, moeten we aan het goede denken en onszelf voorbereiden op succes: “Het gaat mij lukken, op het juiste moment zal ik alles onthouden.”

4. Laat je niet meeslepen door de zorgen van anderen. Voor de deur van de zaal waar het examen plaatsvindt, staat er in de regel een menigte studenten die beeft van angst, bespreekt hoe streng en kieskeurig deze of gene examinator is en van tijd tot tijd zegt: “Oh, Ik ga zeker falen vandaag! Alles vloog uit mijn hoofd! Ik beef al over mijn hele lichaam!” Kom niet met hen samen, om niet “besmet” te worden door hun angst. Ervaar je angst alleen, ga opzij, dwaal door de gang, kijk uit het raam.

5. Verlicht spanning. De eenvoudigste bewegingen helpen u van pijnlijk ongemak af te komen. Maak een paar cirkelvormige bewegingen met je hoofd, strek je armen en haal je schouders op. Indien mogelijk, boksen, stoten in een lege ruimte gooien en je voorstellen dat je je angst slaat.

In een stressvolle situatie is het nuttig om te gapen. Door drie tot vijf keer lief te gapen, verminder je niet alleen de angst, maar activeer je ook je hersenen. Om de gaapreflex te activeren, moet je je middelvingers gebruiken om de spieren tussen je oor en wang te masseren.

6. Doe zelfmassage. Een lichte massage van de achterkant van het hoofd leidt af van obsessieve angst en helpt ook de intelligentie aanzienlijk te vergroten. Het masseren van de toppen van de pink en het uitvoeren van yoga voor de vingers, de zogenaamde mudra's, helpen emotionele stress te verlichten. Dit woord verwijst naar het samenvoegen van vingers in een bepaalde combinatie.
Zo helpt de mudra van de aarde bij stress, verslechtering van de psychofysische toestand, verhoogt het zelfrespect en zelfvertrouwen. Om dit uit te voeren, drukt u de ring- en duimvingers van beide handen stevig tegen elkaar met de kussentjes, strek de overige vingers en spreid ze iets uit elkaar. Het is handig om dit gebaar zo vaak mogelijk te doen en je vingers zo lang mogelijk in deze positie te houden.
Als u zich erg gestrest voelt, plaats dan uw linkerhand op tafel, met de handpalm naar beneden. Masseer met uw rechterhand gedurende 3-5 minuten, in een cirkelvormige beweging met de klok mee, het snijpunt van de conventionele lijnen van duim en wijsvinger, terwijl u de duim zo ver mogelijk van de wijsvinger houdt. Verander dan van hand, maar maak nu bewegingen tegen de klok in.

Bron van het artikel “Het examen halen”: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Beste lezers, als je informatief en interessant materiaal over dit onderwerp hebt gevonden, deel dan de link, ik zal je dankbaar zijn.

De les behandelde materiaal ter voorbereiding op de OGE in computerwetenschappen, analyse van 1 taak

1e taak: “Kwantitatieve parameters van informatieobjecten”
Moeilijkheidsgraad - basis,
Maximale score - 1,
De geschatte uitvoeringstijd is 3 minuten.

De basisformule voor het oplossen van 1 taak van de OGE in de informatica:

• ik herz— berichtvolume
• k— aantal tekens in het bericht
• i— aantal bits voor het opslaan van het eerste teken

Bovendien kan het nuttig zijn Hartley's formule:

• N– aantal even waarschijnlijke gebeurtenissen,
• i– hoeveelheid informatie (bits) over een dergelijke gebeurtenis (minimaal geheel getal)

Om 1 OGE-taak op te lossen, moet je de machten van twee kennen:

1 taakanalyse

• Laten we het volgende onthouden:

\[ \frac (2^(20))(2^(13)) = 2^(7)\]

Bij het delen worden machten met hetzelfde grondtal afgetrokken.

Antwoord: 128

Analyse van taak 1.2:
Het artikel, getypt op een computer, bevat 16 pagina's, op elke pagina 32 lijnen, in elke regel 60 tekens.

Definiëren informatievolume van het artikel in KOI-8-codering, waarbij elk teken wordt gecodeerd 8 bits.

1) 240 bytes
2) 480 bytes
3) 24 KB
4) 30 KB

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.

\[ \frac (2^(11) * 15)(2^(10)) bytes = 2^(1) * 15 KB = 30 KB\]

Antwoord: 4

Analyse van taak 1.3:
Het artikel, getypt op een computer, bevat 64 pagina's, op elke pagina 52 lijnen, in elke regel 52 tekens. Het informatievolume van het artikel is 169 KB.

Bepalen hoeveel bits geheugen gebruikt voor codering elk karakter, als bekend is dat dezelfde hoeveelheid geheugen wordt toegewezen om elk teken in de computer weer te geven.

✍ Oplossing:

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.
• Laten we de formule gebruiken voor de hoeveelheid informatie in een bericht:

\[ i = \frac (I)(k) = \frac (169*2^(13)bits)(169 * 2^(10)) = 2^(3) bits = 8 bits\]

Antwoord: 2

Analyse van taak 1.4:
In een van de Unicode-coderingen wordt elk teken gecodeerd 16 bits.

Definiëren maat volgende zin in deze codering.

1) 52 bytes
2) 832-bits
3) 416 bytes
4) 104 bits

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.
• Laten we de formule gebruiken voor de hoeveelheid informatie in een bericht:

Antwoord: 2

Analyse van taak 1.5:
De tekst van het verhaal werd op een computer getypt. Informatievolume van het resulterende bestand 15 KB. De tekst neemt in beslag 10 pagina's, op elke pagina hetzelfde aantal lijnen, in elke regel 64 tekens. Alle karakters worden weergegeven in Unicode. In de versie van Unicode die u gebruikt, is elk teken gecodeerd 2 bytes.

Bepaal hoeveel lijnen op elke pagina geplaatst.

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.
• Laten we de formule gebruiken voor de hoeveelheid informatie in een bericht:

I ongeveer = pagina's * regels * tekens_per_regel * i

\[ rijen = \frac (I)(pagina's * tekensInline * i) = \frac (15* 2^(10) bytes)( 5 * 2^(1) * 2^(6) * 2 bytes) = \frac (15*2^(10) bytes) (5 * 2^(8)) = 12\]

Antwoord: 4

Analyse van taak 1.6:
Het informatievolume van één bericht is 1 KB, en de andere − 256 bits.

Hoeveel bytes aan informatie deze twee berichten samen bevatten? Geef in uw antwoord één getal aan.

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.
• Omdat de vraag ‘hoeveel bytes’ is, gaan we het informatievolume van beide berichten omzetten in bytes:

Antwoord: 1056

Analyse van taak 1.7:
De gebruiker heeft een bericht gemaakt van 256 tekens in Unicode, waarin elk teken is gecodeerd 16 bits. Na het bewerken was het informatievolume van het bericht 3072 bits.

Bepalen hoeveel tekens zijn verwijderd uit het bericht als de codering niet is gewijzigd.

1) 100
2) 64
3) 32
4) 16

• Dit soort problemen zijn gemakkelijker op te lossen door numerieke gegevens in machten van twee weer te geven.
• Laten we de formule gebruiken voor de hoeveelheid informatie in een bericht:

\[ k = \frac (I)(i) = \frac (3* 2^(10) bits)(2^(4)) = 192 \]

Antwoord: 2

Analyse van taak 1.8:

In een van de Unicode-coderingen wordt elk teken gecodeerd 2 bytes. Tekst die in deze codering werd getypt, werd opnieuw gecodeerd in 8-bits KOI-8-codering. Tegelijkertijd begon de tekst het computergeheugen in beslag te nemen 1024 bits minder. Uit hoeveel karakters bestaat de tekst?

1) 128
2) 512
3) 64
4) 256

Informatica. Een nieuwe complete gids ter voorbereiding op de OGE. Ushakov D.M.

M.: 2017. - 288 d.

Het nieuwe naslagwerk bevat al het theoretische materiaal over de cursus computerwetenschappen dat nodig is om te slagen voor het hoofdstaatsexamen in de 9e klas. Het omvat alle inhoudselementen, geverifieerd door testmateriaal, en helpt bij het generaliseren en systematiseren van kennis en vaardigheden voor een middelbare schoolopleiding. De theoretische stof wordt in een beknopte en toegankelijke vorm gepresenteerd. Bij elk onderwerp staan ​​voorbeelden van testtaken. Praktische taken komen overeen met het OGE-format. Antwoorden op de tests vindt u aan het einde van de handleiding. De handleiding is bedoeld voor schoolkinderen en leraren.

Formaat: pdf

Maat: 5,3 MB

Bekijk, download:drive.google ; Rgeest

INHOUD
Voorwoord 4
INFORMATIEPROCESSEN
1. Presentatie van informatie 7
Hoeveelheid informatie. Eenheden voor het meten van de hoeveelheid informatie.
Formules voor het berekenen van de hoeveelheid informatie 7
Nummersystemen 15
2. Informatieoverdracht 31
Snelheid van informatieoverdracht. Eenheden voor het meten van de snelheid van informatieoverdracht. Formules voor het berekenen van de snelheid van informatieoverdracht 31
Transmissiecodering en decodering
informatie 34
3. Informatieverwerking 46
Algoritmen. Eenvoudige artiesten 58
Programma's. Toewijzingsoperator.
Lineair algoritme 82
Programmering. Logische bewerkingen 100
Programmering. Voorwaardelijke verklaring 106
Programmering. Lusinstructie voor 112
Programmering. Sequentieverwerking. 124
Programmering. Arrayverwerking 135
Robotprogrammering 150
INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN
4. Basisapparaten gebruikt in ICT.. 191
Computerbestandssysteem 191
5. Informatie vastleggen over objecten en processen in de omringende wereld met behulp van ICT.. 198
Codering van informatie. Het principe van binaire codering. Tekstcodering,
grafische, geluidsinformatie 198
6. Creatie en verwerking van informatieobjecten 214
Databanken 214
7. Informatie zoeken 221
Zoekopdrachten 221
8. Ontwerp en modellering 239
Grafische weergave van informatie 239
9. Wiskundige hulpmiddelen,
dynamische (elektronische) tabellen 260
Spreadsheets 260
10. Organisatie van de informatieomgeving 281
Netwerktechnologieën 281

Dit leerboek is bedoeld om studenten voor te bereiden op het behalen van het hoofdstaatsexamen informatica.
Het naslagwerk is nuttig voor zowel studenten die zich zelfstandig voorbereiden op het examen, als voor docenten die studenten willen voorbereiden op het behalen van het examen.
De handleiding is geschreven op basis van de uitgebreide pedagogische ervaring van de auteur met het voorbereiden van studenten op dit soort examens in de informatica (OGE en Unified State Exam).
De structuur van de directory komt overeen met de moderne codificator van inhoudselementen in het onderwerp, op basis waarvan controlemeetmaterialen (KIM's) van het hoofdstaatsexamen (OGE) worden samengesteld.
De stof is gegroepeerd in hoofdstukken, die elk een specifiek onderwerp van de cursus computerwetenschappen en ICT onderzoeken, dat tijdens het examen wordt getoetst.
Hoofdstukken omvatten:
theoretisch materiaal dat nodig is om het onderwerp dat wordt bestudeerd te begrijpen,
voorbeelden van problemen met een gedetailleerde analyse van de oplossingsmethode met een bespreking van verschillende oplossingsopties en aanbevelingen voor het kiezen van de juiste methode,
De auteur hoopt dat deze handleiding nuttig voor u, beste lezer, zal zijn.

1 optie
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het minimumgetal bepaalt dat deelbaar is door 7. Het programma ontvangt als invoer het aantal getallen in de reeks, en vervolgens de getallen zelf. De reeks bevat altijd een getal dat deelbaar is door 7. Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen mogen niet groter zijn dan 30.000. Het programma moet één getal invoeren: het minimumaantal dat deelbaar is door 7.
Voorbeeld van het programma:
Invoergegevens: 3,11,14,77
Uitgang: 14
Optie 2
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het maximale even getal bepaalt. Het programma ontvangt als invoer het aantal getallen in de reeks, en vervolgens de getallen zelf. Er staat altijd een even getal in de reeks. Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal invoeren: het maximale even getal.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers: 3,10,99,42
Weekenddata: 42
Optie 3
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het minimumgetal bepaalt dat een veelvoud van 16 is. Het programma ontvangt als invoer het aantal getallen in de reeks, en vervolgens de getallen zelf. De reeks bevat altijd een getal dat een veelvoud is van 16. Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal invoeren - het minimum getal - het minimum getal dat een veelvoud is van 16 .
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers: 3,64,48,80
Weekenddata: 48
Optie 4
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het maximale getal bepaalt dat eindigt op 1.
Het programma ontvangt als invoer het aantal getallen in de reeks, en vervolgens de getallen zelf. De reeks bevat altijd een getal dat eindigt op 1. Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen mogen niet groter zijn dan 30.000. Het programma moet één getal invoeren: het maximale aantal dat eindigt op 1.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers:3,11,21,31
Weekenddata: 31
Optie 5
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het aantal bepaalt van alle getallen die een veelvoud van 6 zijn en eindigen op 0.
Het programma ontvangt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt met het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal uitvoeren: het aantal van alle getallen in de reeks die een veelvoud zijn van 6 en eindigen op 0.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers:20,6,120,100,150,0
Uitgangsnummers:2

Optie 6
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen het aantal bepaalt van alle getallen die een veelvoud zijn van 7 en eindigen op 5. Het programma krijgt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt op het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal uitvoeren: het aantal van alle getallen in de reeks die een veelvoud zijn van 7 en eindigen op 5.
Voorbeeld van het programma:

Uitgangsnummers:2
Optie 7
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen de som bepaalt van alle getallen die een veelvoud zijn van 7 en eindigen op 5. Het programma krijgt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt op het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal uitvoeren: de som van alle getallen in de reeks die een veelvoud zijn van 7 en eindigen op 5.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers:35,49,55,105,155,0
Uitgangsnummers: 140
Optie 8
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen de som bepaalt van alle getallen die een veelvoud zijn van 3 en eindigen op 6. Het programma krijgt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt op het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet één getal uitvoeren: de som van alle getallen in de reeks die een veelvoud zijn van 3 en eindigen op 6.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers:36,56,33,126,3,0
Uitgangsnummers: 162
Optie 9
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen de som en hoeveelheid bepaalt van alle even getallen deelbaar door 5. Het programma krijgt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt met het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen zijn niet groter dan 30.000. Het programma moet twee getallen uitvoeren: de som van de reeks en het aantal even getallen dat deelbaar is door 5.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers: 4,60,15,0
Uitgangsnummers: 79.1
Optie 10
Schrijf een programma dat in een reeks natuurlijke getallen hun getal en de som van even getallen bepaalt.
Het programma ontvangt natuurlijke getallen als invoer, het aantal ingevoerde getallen is onbekend, de reeks getallen eindigt met het getal 0 (0 is een teken van het einde van de invoer, niet opgenomen in de reeks). Het aantal getallen is niet groter dan 1000. De ingevoerde getallen mogen niet groter zijn dan 30.000. Het programma moet twee getallen uitvoeren: de lengte van de reeks en de som van de reële getallen.
Voorbeeld van het programma:
Invoernummers:4,60,15,0 Uitvoernummers:3,64

In dit gedeelte vindt u informatie over het examen "Informatica" van het 9e leerjaar in OGE-formaat. Er zijn demoversies, theoriegidsen, examenspecificaties en oefentoetsen beschikbaar. Hieronder vindt u informatie over de examenvorm.

Exameninformatie

Het computerwetenschappenexamen bestaat uit twee delen en 20 taken.

Eerste deel bevat 18 taken met basis- en geavanceerde moeilijkheidsgraden

• 6 taken met selectie en registratie van het antwoord in de vorm van één cijfer
• 12 taken, wat inhoudt dat de examinandus het antwoord zelfstandig formuleert en opschrijft in de vorm van een reeks karakters

Tweede deel bevat 2 taken met een hoge moeilijkheidsgraad.

De taken van het tweede deel omvatten praktisch werk door studenten op een computer met behulp van speciale software. Het resultaat van elke taak is een apart bestand. Taak 20 wordt gegeven in twee versies: 20.1 en 20.2; De examinandus moet een van de opties voor de taak kiezen.

Van de taken 1 tot en met 6 worden taken uit alle thematische blokken gepresenteerd, behalve taken over het onderwerp "Organisatie van de informatieomgeving, zoeken naar informatie"; Onder de taken 7 t/m 18 zijn er taken over alle onderwerpen behalve het onderwerp “Ontwerpen en modelleren”.

De taken in deel 2 zijn gericht op het testen van praktische vaardigheden bij het werken met informatie in tekst- en tabelvorm, evenals het vermogen om een ​​complex algoritme te implementeren. In dit geval wordt taak 20 in twee versies gegeven: taak 20.1 betreft het ontwikkelen van een algoritme voor een formele uitvoerder, taak 20.2 betreft het ontwikkelen en schrijven van een algoritme in een programmeertaal. De examinandus kiest zelfstandig een van de twee opties voor de taak, afhankelijk van of hij een programmeertaal heeft gestudeerd.

Verdeling van de taken over onderdelen van het examenpapier