Tehnologia informației în lumea modernă. Locul și rolul tehnologiei informației în lumea modernă

Astăzi, în comunitatea mondială au loc schimbări globale, cauzate de pătrunderea tehnologiilor informaționale în toate sferele vieții. Turismul ca sferă a economiei, a activității și a angajării oamenilor nu a rămas departe de această tendință. Tehnologiile informaționale, pătrunderea în business, tehnologiile de management al schimbării, ajută la obținerea de răspunsuri la orice întrebări despre starea de lucruri și la luarea deciziilor operaționale în câteva secunde.

Informatizarea este una dintre caracteristicile cele mai izbitoare ale sistemului de relații sociale din țările dezvoltate. Omenirea a ajuns într-o etapă de dezvoltare a civilizației în care informația (cunoașterea) joacă un rol decisiv în toate sferele activității umane. În același timp, informația devine cel mai important factor de creștere economică în societatea modernă.

Următoarea etapă revoluționară în informatizarea societății este asociată cu o creștere extraordinară a utilizării rețelelor globale de calculatoare. Rețeaua mondială de calculatoare Internet se dezvoltă atât de rapid încât numărul de abonați și volumul resurselor de informații aproape se dublează în fiecare an. Afacerea din turism nu rămâne la distanță de acest boom. Automatizarea și utilizarea pe scară largă a tehnologiei electronice devin una dintre sarcinile cele mai urgente din industria turismului. Crearea de sisteme informatice puternice pentru rezervarea de cazare si facilitati de transport, excursii si servicii culturale si recreative, introducerea celor mai noi tehnologii in domeniul turismului, informatii despre disponibilitatea si accesibilitatea anumitor tipuri de excursii, trasee, potentialul turistic al tarilor si regiunilor - întreaga gamă a acestor probleme, ținând cont de procesele de integrare a dezvoltării, sunt puse pe agenda activităților curente și viitoare ale Organizației Mondiale a Turismului (OMC).

Tehnologia informației este o expresie concentrată a cunoștințelor științifice, a informațiilor și a experienței practice prezentate sub formă de proiect (într-o formă formalizată adecvată utilizării practice), care face posibilă organizarea rațională a unuia sau altuia proces informațional repetat destul de frecvent. Totodată, se realizează economii de forță de muncă, energie sau resurse materiale necesare implementării acestui proces.

Ca criteriu general de eficacitate a oricărui tip de tehnologie, puteți folosi economiile de timp social, care se realizează ca urmare a utilizării lor practice. Eficacitatea acestui criteriu este deosebit de bine manifestată în exemplul tehnologiei informației.

Necesitatea economisirii timpului social ne îndreaptă atenția, în primul rând, către tehnologiile asociate cu cele mai masive procese informaționale, a căror optimizare, se pare, ar trebui să ofere cele mai mari economii de timp social tocmai datorită utilizării lor ample și repetate.

Dintre proprietățile distinctive ale tehnologiilor informaționale care au o importanță strategică pentru dezvoltarea societății, pare oportun să le evidențiem pe următoarele cele mai importante.

Tehnologiile informaționale fac posibilă activarea și utilizarea eficientă a resurselor informaționale ale societății, care astăzi reprezintă cel mai important factor strategic în dezvoltarea acesteia.

Tehnologiile informaționale fac posibilă optimizarea și, în multe cazuri, automatizarea proceselor informaționale, care în ultimii ani au ocupat un loc din ce în ce mai mult în viața societății umane.

Procesele informaționale sunt elemente importante ale altor procese de producție sau sociale mai complexe. Prin urmare, de foarte multe ori tehnologiile informaționale acționează ca componente ale tehnologiilor de producție sau sociale corespunzătoare.

Tehnologiile informaționale joacă astăzi un rol extrem de important în asigurarea interacțiunii informaționale între oameni, precum și în sistemele de pregătire și difuzare a informațiilor în masă.

Aceste fonduri sunt asimilate rapid de cultura societății noastre, deoarece nu numai că creează mari facilități, ci și înlătură multe probleme industriale, sociale și de zi cu zi cauzate de procesele de globalizare și integrare a comunității mondiale, de extinderea economiei interne și internaționale. și legăturile culturale, migrația populației și mișcarea sa din ce în ce mai dinamică în jurul planetei.

Turismul internațional și intern este o industrie puternică pentru comerțul cu servicii.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT FEDERALĂ DE STAT DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR

„UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT NOVOSIBIRSK”

INSTITUTUL DE CULTURĂ ȘI POLITICA DE TINERET

DEPARTAMENTUL DE ACTIVITĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI BIBLIOTECĂ

disciplina Tehnologia informaţiei Managementul activităţilor socio-culturale

Rolul tehnologiei informației în societatea modernă

Completat de un student din 44 de grupe

Vasyatkina Alisa Sergheevna

Verificat: Doctor ped. stiinte,

Redkina Natalya Stepanovna

Novosibirsk 2015

INTRODUCERE

1.2 Tipuri de informații

CONCLUZIE

INTRODUCERE

În istoria societății, se pot evidenția mai multe etape prin care societatea umană a trecut în etape în dezvoltarea sa. Aceste etape se deosebesc prin metoda principală de asigurare a existenței societății și tipul de surse utilizate de om și joacă un rol principal în implementarea acestei metode. Aceste etape includ: etapele de culegere și vânătoare, agricole și industriale. În timpul nostru, în special țările dezvoltate ale lumii se află la etapa finală a etapei industriale a formării societății. Ei realizează trecerea la următoarea etapă, cea care se numește „informație”. În această societate, informația joacă un rol decisiv. Infrastructura societății este formată din metode și mijloace de colectare, prelucrare, stocare și partajare a informațiilor. Informația devine o sursă tactică.

În consecință, încă din a 2-a jumătate a secolului XX în lumea civilizată, principalul factor determinant în formarea socio-economică a societății a devenit trecerea de la „economia profetică” la „economia cunoașterii”, a avut loc o importantă creşterea importanţei şi rolului informaţiei în rezolvarea practic a tuturor problemelor comunităţii mondiale.

Aceasta este o dovadă convingătoare că revoluția științifică și tehnologică se transformă încet într-o revoluție intelectuală și informațională, informația devine nu doar un subiect de comunicare, ci și o marfă profitabilă, un mijloc modern absolut și eficient de organizare și gestionare a producției sociale, științei. , cultura, educația și formarea socio-economică a societății în ansamblu.

Astfel, informatizarea este un proces cumulativ de suport informaţional pentru formarea socio-economică a societăţii pe baza tehnologiilor informaţionale moderne speciale şi a mijloacelor tehnice adecvate.

Și, în consecință, informatizarea societății a devenit o prioritate, iar importanța acesteia în societate este în continuă creștere.

Scopul este de a studia rolul tehnologiei informației în societatea modernă.

Luați în considerare conceptul de tehnologie a informației;

Explorează tipurile de informații;

Analizați rolul tehnologiei informației în societatea modernă.

1. ROLUL TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIONALE ÎN DEZVOLTAREA SOCIETĂȚII

societate de informatizare societate automatizată

1.1 Conceptul de tehnologie a informației

Tehnologia informației este un set de metode, procese de producție și instrumente software și hardware combinate într-un lanț tehnologic care asigură colectarea, procesarea, stocarea, transmiterea și afișarea informațiilor.

Scopul funcționării acestui lanț, i.e. tehnologia informației este de a reduce complexitatea proceselor de utilizare a unei resurse informaționale și de a crește fiabilitatea și eficiența acestora.

Eficacitatea tehnologiei informaţiei este determinată în cele din urmă de calificările subiecţilor proceselor de informatizare. În același timp, tehnologiile ar trebui să fie cât mai accesibile consumatorilor.

Este posibil să se clasifice tehnologiile informaţionale din diverse puncte de vedere. De exemplu:

Tehnologia informației poate fi distinsă după tipul de informație procesată. Împărțirea este mai degrabă condiționată, pentru că majoritatea tehnologiei informației vă permite să susțineți alte tipuri de informații. De exemplu, activitățile simple de calcul sunt posibile în procesoarele de text, iar procesoarele de foi de calcul nu procesează doar informații digitale, ci pot genera și grafice. Cu toate acestea, fiecare tip de tehnologie se concentrează în principal pe lucrul cu informații de un anumit tip. Modificarea elementelor care compun tehnologia informaţiei face posibilă formarea de noi tehnologii în diverse medii informatice.

Tehnologiile informaționale pot fi împărțite în furnizare (IT) și funcționale (FIT).

Tehnologiile suport sunt tehnologii de procesare a informațiilor care pot fi utilizate ca instrumente în diferite domenii. În același timp, ele pot oferi o soluție pentru a solicita un plan diferit și grade diferite de complexitate. UTI-urile pot fi împărțite în clase de sarcini, în funcție de clasă, UTI-urile folosesc diferite tipuri de componente și software. Atunci când se combină UTI pe bază de subiect, apare problema integrării sistemului, adică. aducerea diferitelor tehnologii la o singură interfață standard.

Tehnologiile informaționale funcționale (FIT) reprezintă o modificare a tehnologiilor suport pentru sarcini dintr-un anumit domeniu, de ex. tehnologia subiectului este implementată. Tehnologiile subiectului și tehnologia informației se influențează reciproc. De exemplu, apariția cardurilor de plastic ca purtători de informații financiare a schimbat fundamental tehnologia subiectului. În același timp, a trebuit creată o tehnologie complet nouă a informației. Dar, la rândul lor, oportunitățile prezentate de noul IT au influențat tehnologia subiectului suporturilor plastice (în domeniul protecției acestora, de exemplu).

1.2 Tipuri de informații

Informațiile pot fi împărțite în următoarele tipuri:

Informații științifice. Aceasta este o informație naturală care reflectă corect validitatea imparțială a naturii societății gânditoare.

Informațiile științifice sunt împărțite în domenii de achiziție sau implementare (de luptă tehnică, politică etc.); cu programare: grup si special; după tipul de suport: pe hârtie - documentar, pe bandă magnetică, în memoria computerului.

Informații tehnice. Este folosit și uneori observat în rezolvarea celor mai recente probleme (proiectare, procese științifice și tehnice etc.).

Informații științifice - tehnice - comunitatea primelor două.

Informații științifice și tehnice - circulă în domeniul materialului - producției tehnice.

Informațiile de planificare și financiare au date integrale privind progresul producției, caracteristici financiare.

Cunoașterea este considerată a fi nivelul superior de informații. Abilitățile apar ca rezultat al muncii teoretice și practice. Informațiile care repetă tipul de abilități se disting prin cel mai înalt nivel de structură. Pe măsură ce societatea se dezvoltă, informația ca comunitate de cunoștințe tehnologice se transformă în baza serviciului informațional al societății în toate aspectele activității sale.

La egalitate cu energia, fosilele utile etc. informaţia este sursa societăţii. Pe măsură ce progresul științific și tehnologic se mișcă, informatorul de informații devine o sursă de stat neobișnuit de principală. Eficacitatea exploatării industriale a surselor de informare descrie puterea financiară a statului.

Baza științifică și tehnică pentru formarea și exploatarea surselor de informații este realizată de industria calculatoarelor. Totuși, transferul surselor de muncă din sferele producției fizice către cea informațională duce la o eră a „colapsului informațional”.

Acum, cantitatea de informații care intră în industrie, management, știință atinge valori neliniștite. Acest lucru poate duce la o „explozie informațională”, cu alte cuvinte, o astfel de creștere nebună se va opri foarte repede. Este permis să se demonstreze aproximări la colaps:

Timpul de dublare a dimensiunii informațiilor, competențe științifice selectate - 2-3 ani.

Costurile fizice ale economisirii, transferului și procesării informațiilor sunt mai mari decât costurile cu energia.

Nivelul de emisie radio în unele zone ale teritoriului se apropie de nivelul emisiei radio de la soare.

În această stare informațională a societății, utilizarea eficientă a surselor de informații este foarte valoroasă. 3 ramuri de frunte sunt responsabile pentru utilizarea surselor de informații: tehnologia computerelor, electronica industrială și interconectarea joacă același rol pentru țările dezvoltate, de fapt, înainte de aceasta, s-a jucat o industrie dificilă.

Informatori activi de informații - există acea parte a surselor de informații de stat, care într-o formă sau alta este disponibilă utilizatorilor pe bază de tranzacționare. Raportul dintre mărimea surselor de informare active și dimensiunea generală a surselor de informare de stat este una dintre caracteristicile financiare esențiale ale stării statului.

2. ROLUL ŞI LOCUL TEHNOLOGIILOR INFORMAŢIONALE ÎN SOCIETATEA MODERNĂ

2.1 Informatizarea societății și proprietățile tehnologiilor informaționale

Informatizarea societății este un proces social global, a cărui particularitate este că activitatea dominantă în domeniul producției sociale este colectarea, acumularea, prelucrarea, stocarea, transferul, utilizarea, producerea de informații, desfășurată pe baza mijloacelor moderne. de microprocesoare și tehnologie de calcul, precum și diverse mijloace de interacțiune și schimb de informații.

Tehnologiile informaționale pot fi considerate ca un element și funcție a societății informaționale, vizând reglementarea, menținerea, menținerea și îmbunătățirea sistemului de management al noii societăți de rețea. Dacă timp de secole informații și cunoștințe au fost transferate pe baza unor reguli și reglementări, tradiții și obiceiuri, modele culturale și stereotipuri, astăzi rolul principal este acordat tehnologiilor.

Tehnologiile informaționale eficientizează fluxurile de informații la nivel global, regional și local. Ele joacă un rol cheie în modelarea tehnostructurii, în îmbunătățirea rolului educației și sunt introduse activ în toate domeniile vieții socio-politice și culturale, inclusiv viața de acasă, divertismentul și petrecerea timpului liber.

Proprietățile tehnologiei informației:

Procesele informaționale sunt elemente importante ale altor procese de producție sau sociale mai complexe.

Formarea societății informaționale în țară este indisolubil legată de educația din această societate. În istoria omenirii, au existat cel puțin două revoluții pentru îmbunătățirea calității și extinderea disponibilității educației. Cele două revoluții anterioare au extins simultan posibilitățile educației ca sistem, adăugând noi instrumente și modificându-i structura.

Specialiștii sociali ar trebui să fie primii care să răspundă acestor schimbări în societate. Educatorii sociali și asistenții sociali, în calitate de specialiști ai diverselor servicii sociale, completează și dezvoltă activitățile multifațete ale instituțiilor de învățământ, sănătate, cultură, sport, organizații publice, interacționează cu aceștia, îndeplinind o funcție integratoare în relația dintre structurile stat-public cu familie, personalitate. Apariția unor specialități precum „pedagogia socială” și „asistența socială” ne permite să rezolvăm mai multe sarcini interdependente: formarea unei viziuni asupra lumii adecvate acestei etape de dezvoltare socială și economică a țării noastre și a lumii în ansamblu, conștientizarea fiecărei persoane a locului său în viață, inclusiv a autodeterminarii profesionale; implementarea adaptării sociale bazate pe capacitatea de a lua decizii în condiții de incertitudine; dezvoltarea abilităților de comunicare și a abilităților de a-și construi relațiile cu diverse structuri sociale. Un pedagog social trebuie să lucreze cu o mare varietate de categorii de populație: copii, persoane cu dizabilități, vârstnici, ceea ce impune pregătire profesională foarte mare. În acest caz, tehnologiile informaționale moderne pot oferi asistență semnificativă, fără de care pur și simplu nu se poate descurca astăzi. Și cu cât educatorul social și calculatorul „își fac prieteni mai repede”, cu atât activitatea sa pedagogică va fi mai eficientă.

Capacitatea de a aplica tehnologiile informaționale moderne în activitățile lor devine una dintre componentele principale ale pregătirii profesionale a oricărui specialist, inclusiv a unui specialist în sfera socială.

Tehnologia informației a intrat în toate sferele vieții noastre. Calculatorul este un mijloc de creștere a eficienței procesului de învățare, este implicat în toate tipurile de activitate umană, este indispensabil sferei sociale.

CONCLUZIE

Funcționarea și dezvoltarea sferei sociale este imposibilă fără schimbul de informații. Introducerea tehnologiilor informatice informatice moderne în sfera socială este determinată de complicarea proceselor socio-economice din societate, dependența crescândă a acestora de fluxurile informaționale și organizate de informații, imposibilitatea în condițiile moderne de a rezolva sarcini sociale, economice, manageriale și de altă natură atunci când prelucrarea manuală a informațiilor. Prelucrarea, stocarea și difuzarea automată a informațiilor sociale cu ajutorul mijloacelor informatice și de telecomunicații moderne îmbunătățesc calitatea informațiilor sociale, acuratețea, obiectivitatea, eficiența acesteia și, ca urmare, posibilitatea de a lua decizii de management eficiente și în timp util.

Apariția, dezvoltarea și funcționarea tehnologiilor informaționale este însoțită de procesul de informatizare, care este „un proces organizat socio-economic și științific și tehnic de creare a condițiilor optime pentru satisfacerea nevoilor de informare și realizarea drepturilor cetățenilor, autorităților publice, administrațiilor locale. , organizații, asociații obștești bazate pe formarea și utilizarea resurselor informaționale”.

Analizând rolul și importanța tehnologiilor informaționale pentru stadiul actual de dezvoltare a societății, putem trage concluzii bine întemeiate că acest rol este important din punct de vedere strategic, iar importanța acestor tehnologii va crește rapid în viitorul apropiat. Aceste tehnologii joacă astăzi un rol decisiv în domeniul dezvoltării tehnologice a statului. Argumentele pentru aceste concluzii sunt o serie de proprietăți unice ale tehnologiilor informaționale, care le plasează într-o poziție prioritară în raport cu tehnologiile industriale și sociale.

LISTA SURSELOR UTILIZATE

1. Grinevici N.D. „Informatică și tehnologii informaționale”, BINOM. Laboratorul de cunoștințe, 2003

2. Emelyanov S.V., „Tehnologii informaționale și sisteme de calcul”, Editorial URSS, 2004

3. Levin V.I., „Istoria tehnologiilor informaţionale” BINOM. Laboratorul de cunoștințe, Universitatea de Tehnologii Informaționale pe Internet - INTUIT.ru, 2007

4. Fedorova N., Academia „Sisteme informaţionale”, 2010

5. Yadov G.B. Informație și societate// În întreaga lume. - 2004. - Nr. 2.

Găzduit pe Allbest.ru

...

Documente similare

Procesul de susţinere informaţională a formării socio-economice a societăţii. Etapele apariției și dezvoltării tehnologiei informației. Dezvoltarea industriei serviciilor informaţionale, informatizării, tehnologiilor speciale în domeniul telecomunicaţiilor.

lucrare de termen, adăugată 07.09.2015

Informatizarea ca proces cumulativ de suport informațional pentru formarea socio-economică a societății bazată pe tehnologii digitale și mijloace tehnice. Microminiaturizarea dispozitivelor electronice de calcul. Crearea unei rețele de calculatoare.

lucrare de termen, adăugată 07.10.2015

Concepte „informație”, „tehnologia informației”. Procesul de informatizare a societății și formarea acesteia. Concepte de bază ale informaticii. Tipuri și principii ale tehnologiei informației (IT), factori care afectează organizarea acestora. Valoarea IT din punct de vedere al afacerii.

lucrare de termen, adăugată 02.12.2013

Concepte, definiții și terminologie ale tehnologiilor informaționale. Rolul și importanța IT pentru stadiul actual de dezvoltare a societății și importanța acestora pentru economiile țărilor. Metode de prelucrare a informaţiei în deciziile de management. Clasificarea tehnologiilor informaţionale.

rezumat, adăugat 28.02.2012

Conceptul de tehnologie a informației, etapele dezvoltării lor, componentele și principalele tipuri. Caracteristici ale tehnologiilor informaționale de prelucrare a datelor și sisteme expert. Metodologia de utilizare a tehnologiei informației. Avantajele tehnologiilor informatice.

lucrare de termen, adăugată 16.09.2011

Conceptul de tehnologie a informației, rolul și semnificația lor în societate în etapa actuală. Calculatoarele ca componentă tehnică de bază a procesului de informatizare a societăţii. Oportunități de internet pentru educație, afaceri și diseminare de informații.

prezentare, adaugat 03.04.2012

Conceptul de proces informațional și tehnologia informației. Esența, rolul și semnificația procesului de informatizare în dezvoltarea socială. Scopuri, obiective și tendințe în dezvoltarea educației rusești. Posibilitățile didactice ale tehnologiilor de comunicare.

prezentare, adaugat 25.12.2013

Principalele proprietăți ale tehnologiei informației în economie. Clasificarea, componentele principale și schema bloc a tehnologiilor informaționale. Sistem și instrumente. Caracteristici ale interacțiunii tehnologiilor informaționale cu mediul extern.

prezentare, adaugat 22.01.2011

Definirea esenței, funcțiilor, sarcinilor și tipurilor de tehnologii informaționale. Caracteristicile tehnologiilor informaționale pentru prelucrarea datelor, management, birou automatizat și suport decizional. Analiza tipurilor moderne de servicii de informare.

prezentare, adaugat 30.11.2014

Conceptul de tehnologie a informației; rolul si locul informatizarii in societate. Cunoașterea metodelor generale de informatizare, adecvate nevoilor procesului educațional al unei anumite întreprinderi. Calculul parametrilor mediului educațional local.

Tehnologia informației în lumea modernă.

I.1. Tehnologiile informației în educație.

În prezent, educația se confruntă cu multe sarcini, iar cea mai importantă dintre ele este pregătirea tinerei generații pentru viața în societatea informațională.

Societatea informațională se caracterizează printr-un nivel ridicat de dezvoltare a tehnologiilor informației și comunicațiilor și utilizarea intensivă a acestora de către cetățeni, întreprinderi și autorități publice. Creșterea valorii adăugate în economia de astăzi se datorează în mare măsură activității intelectuale, creșterii nivelului tehnologic de producție și răspândirii tehnologiilor moderne de informare și comunicare.

Tranziția de la societatea industrială la cea postindustrială sporește semnificativ rolul factorilor intelectuali de producție. Experiența internațională arată că tehnologiile înalte, inclusiv tehnologiile informației și comunicațiilor, au devenit deja locomotiva dezvoltării socio-economice a multor țări ale lumii, iar asigurarea accesului liber garantat al cetățenilor la informație este una dintre cele mai importante sarcini ale statelor.

În ultimii 10 ani, a avut loc o schimbare radicală în rolul și locul computerelor personale și tehnologiei informației în societate. Cunoașterea tehnologiei informației este pusă în lumea modernă la egalitate cu calități precum capacitatea de a citi și de a scrie. O persoană care stăpânește cu pricepere și eficient tehnologiile și informațiile are un stil de gândire diferit, nou, o abordare fundamental diferită a evaluării problemei care a apărut, a organizării activităților sale.

În prezent, informaţia, procesele informaţionale şi tehnologiile sunt cele mai importante componente ale vieţii umane, ceea ce determină formarea societăţii informaţionale. Se formează un nou stil de viață informațional, în care aproape toate aspectele sale sunt în mare măsură pătrunse de activitate informațională umană bazată pe tehnologiile informaționale moderne, ceea ce înseamnă că persoana însuși se schimbă - nevoile, interesele, opiniile, valorile sale.

informație (lat. informatio - clarificare, prezentare, conștientizare) - unul dintre cele mai generale concepte ale științei, care desemnează unele informații, un set de orice date, cunoștințe etc.

Comunicare-

calea de comunicare (de exemplu, calea aeriana, calea navigabila);

forma de comunicare (ex. telegraf, radio, telefon);

un act de comunicare, o legătură între doi sau mai mulți indivizi bazată pe înțelegere reciprocă; comunicarea de informații de către o persoană către alta sau mai multe persoane;

comunicare de masă - procesul de comunicare a informațiilor folosind mijloace tehnice... către un public numeros, dispersat.

Tehnologie(din greacă tchne - artă, pricepere, pricepere și logos grecesc - studiu) - un set de metode și instrumente pentru a obține rezultatul dorit; metoda de transformare a datului in necesar; mod de producție.

Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC)- un set de metode, procese de producție și software și hardware integrate în scopul colectării, procesării, stocării, distribuirii, afișarii și utilizării informațiilor în interesul utilizatorilor săi.

După cum remarcă E.I. Vishtynetsky și A.O. Krivosheev, utilizarea TIC utilizată în educație ar trebui să vizeze implementarea următoarelor sarcini, cum ar fi:

sprijinirea și dezvoltarea gândirii sistematice a elevului;

sprijin pentru toate tipurile de activitate cognitivă a unui elev în dobândirea de cunoștințe, dezvoltarea și consolidarea deprinderilor și abilităților;

implementarea principiului individualizării procesului educațional cu păstrarea integrității acestuia.

Instrumentele educaționale TIC pot fi clasificate în funcție de o serie de parametri:

1. După sarcinile pedagogice de rezolvat:

înseamnă furnizarea de formare de bază (manuale electronice, sisteme de instruire, sisteme de control al cunoștințelor);

instrumente practice de instruire (carți de probleme, ateliere, constructori virtuali, programe de simulare, simulatoare);

ajutoare (enciclopedii, dicționare, antologii, dezvoltare de jocuri pe calculator, sesiuni de instruire multimedia);

mijloace complexe (cursuri de învăţământ la distanţă).

2. După funcții în organizarea procesului de învățământ:

informare și formare (biblioteci electronice, cărți electronice, periodice electronice, dicționare, cărți de referință, programe informatice educaționale, sisteme informatice);

interactive (e-mail, teleconferințe electronice);

motoarele de căutare (cataloage, motoare de căutare).

3. După formele de aplicare în procesul de învățământ:

extracurriculare

4 . După tipul de informații:

resurse electronice și informaționale cu informații textuale (manuale, materiale didactice, cărți cu probleme, teste, dicționare, cărți de referință, enciclopedii, periodice, date numerice, programe și materiale educaționale);

resurse electronice și informaționale cu informații vizuale (colecții: fotografii, portrete, ilustrații, fragmente video de procese și fenomene, demonstrații de experimente, tururi video; modele statistice și dinamice, modele interactive; obiecte simbolice: diagrame, diagrame);

resurse electronice și informaționale cu informații audio (înregistrări sonore de poezii, material didactic de vorbire, lucrări muzicale, sunete ale naturii vie și neînsuflețite, obiecte audio sincronizate);

I .2.Utilizarea tehnologiei informaţiei ca mijloc de creştere a activităţii cognitive a elevilor la clasă la şcoală.

Dezvoltarea rapidă a noilor tehnologii informaționale a lăsat o amprentă asupra dezvoltării personalității unui copil modern. Astăzi, o nouă legătură este introdusă în schema tradițională „profesor – elev – manual” – un computer, iar pregătirea computerului este introdusă în conștiința școlii. Una dintre principalele părți ale informatizării educației este utilizarea tehnologiilor informaționale în disciplinele educaționale.

Pentru o școală elementară, aceasta înseamnă o schimbare a priorităților în stabilirea obiectivelor educației: unul dintre rezultatele educației și creșterii într-o școală de primă etapă ar trebui să fie pregătirea copiilor de a stăpâni tehnologiile moderne de calcul și capacitatea de a actualiza informațiile. obţinute cu ajutorul lor pentru autoeducaţie ulterioară. Pentru atingerea acestor obiective, devine necesar să se aplice în practica muncii unui profesor de școală primară diferite strategii de predare a elevilor mai mici și, în primul rând, utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în procesul educațional.

Utilizarea TIC în diverse lecții din școala elementară permite dezvoltarea capacității elevilor de a naviga în fluxurile de informații din lumea din jurul lor; stăpânește modalități practice de lucru cu informația; dezvoltarea abilităților care permit schimbul de informații folosind mijloace tehnice moderne.

Lecțiile care folosesc tehnologia computerelor le fac mai interesante, mai gânditoare, mai mobile. Este folosit aproape orice material, nu este nevoie să pregătiți o mulțime de enciclopedii, reproduceri, acompaniament audio pentru lecție - toate acestea sunt deja pregătite în prealabil și sunt conținute pe un mic CD.

Lecțiile de utilizare a TIC sunt relevante în special în școala elementară. Elevii din clasele 1-4 au gândire vizual-figurativă, așa că este foarte important să-și construiască educația, folosind cât mai mult material ilustrativ de înaltă calitate, care implică nu numai viziunea, ci și auzul, emoțiile și imaginația în procesul de percepând noul. Aici, apropo, luminozitatea și divertismentul diapozitivelor și animațiilor computerizate vin de folos.Tehnologiile computerizate moderne oferă oportunități mari pentru dezvoltarea procesului educațional. Mai multe K.D. Ushinsky a remarcat: „Firea copiilor necesită vizibilitate”. În ultimii ani, progresul tehnologic ne-a lovit literalmente. Ceea ce abia ieri părea o fantezie a devenit parte din viețile noastre. Copiii, ca parte cea mai curios și curios a societății, literalmente „înghită” toate noutățile. Folosesc cu încredere telefoane mobile, computere, diverse DVD playere etc. Prin urmare, este necesar să căutați în mod constant cele mai eficiente modalități de predare a lecțiilor.

Utilizarea TIC în clasă sporește motivația pozitivă pentru învățare, activează activitatea cognitivă a elevilor.

La introducerea tehnologiei informației în clasă, trebuie respectate următoarele reguli metodologice:

1. tehnologiile informaționale în educație nu sunt un scop în sine, ci un mijloc care vizează rezolvarea problemelor de schimbare reală a calității educației, creșterea eficacității acestuia;

2. Cele mai noi tehnologii informaționale sunt integrate optim în sistemul tradițional de învățământ, ținând cont de oportunitatea pedagogică și în combinație cu diverse tehnologii pedagogice;

Formarea unei personalități creative este una dintre sarcinile principale ale educației. Implementarea acestuia dictează necesitatea dezvoltării intereselor cognitive, abilităților și capacităților copilului.

Cele mai eficiente mijloace de a include un copil în procesul creativ din clasă sunt:

activitate de joc;

crearea de situații emoționale pozitive;

lucrul în perechi;

învățare cu probleme.

În școala elementară este imposibil să se desfășoare o lecție fără implicarea ajutoarelor vizuale, apar adesea probleme. Unde pot găsi materialul de care am nevoie și cum să-l demonstrez cel mai bine? Computerul a venit în ajutor.

Utilizarea prezentărilor multimedia în lecția din clasele elementare combină multe componente necesare învățării cu succes a școlarilor. Aceasta este o imagine de televiziune, și animație, și sunet și grafică.

O analiză a unor astfel de clase a arătat că motivația cognitivă crește, stăpânirea materialului complex este facilitată.

În plus, fragmentele de lecții care folosesc prezentări reflectă unul dintre principiile principale pentru crearea unei lecții moderne - principiul fasciației (principiul atractivității). Datorită prezentărilor, copiii, care de obicei nu erau foarte activi în clasă, au început să-și exprime activ opiniile și rațiunea.

Utilizarea suficient de răspândită a proiectoarelor multimedia poate crește semnificativ vizibilitatea datorită utilizării prezentărilor multimedia de către profesor în timpul lecției.

O prezentare multimedia este un program care poate conține materiale text, fotografii, desene, prezentări de diapozitive, design audio și narațiune, clipuri video și animații, grafică tridimensională. Principala diferență dintre prezentări și alte moduri de prezentare a informațiilor este saturația lor specială cu conținut și interactivitate, de exemplu. capacitatea de a se schimba într-un anumit mod și de a răspunde la acțiunile utilizatorului. Prin urmare, tehnologiile multimedia prezintă informația în cel mai eficient mod.

Tehnologiile multimedia vă permit să controlați fluxul de informații, de ex. poate fi interactiv.

Prezentările multimedia oferă acces direct la informații. Utilizatorul poate vedea imediat tot conținutul și să sară la ceea ce îl interesează.

Școala modernă se confruntă cu problema creșterii eficienței educației. Pentru a implementa acest lucru, este necesar să se caute, să se aleagă metode, tehnologii de predare, pe baza cerințelor standardului de stat pentru calitatea educației moderne.

Se poate susține că utilizarea competentă a posibilităților tehnologiilor informaționale moderne în școala elementară contribuie la:

intensificarea activității cognitive, îmbunătățirea calității școlarilor;

atingerea obiectivelor de învățare cu ajutorul materialelor electronice moderne de învățare destinate utilizării în lecțiile din școala primară;

dezvoltarea abilităților de autoeducare și autocontrol la elevii mai tineri; creșterea nivelului de confort de învățare;

reducerea dificultăților didactice la elevi;

creșterea activității și inițiativei elevilor mai tineri la clasă; dezvoltarea gândirii informaționale a școlarilor, formarea competenței de informare și comunicare;

I.3. prezentare multimedia. Clasificare.

Prezentările multimedia sunt o modalitate convenabilă și eficientă de prezentare a informațiilor folosind programe de calculator. Combină dinamica, sunetul și imaginea, adică. acei factori care rețin atenția copilului cel mai mult timp.

Impactul simultan asupra celor mai importante două organe de percepție (auzul și vederea) poate obține un efect mult mai mare. Potrivit Centrului de Cercetare Aplicată de la Școala Wharton a Universității din Minnesota, o persoană își amintește 20% din ceea ce aude și 30% din ceea ce vede și mai mult de 50% din ceea ce vede și aude în același timp. Astfel, facilitarea procesului de percepere și amintire a informațiilor cu ajutorul imaginilor vii stă la baza oricărei prezentări moderne.

Mai mult, prezentarea permite profesorului să compună în mod independent materialul educațional pe baza caracteristicilor unei anumite clase, subiect, subiect, ceea ce vă permite să construiți o lecție în așa fel încât să obțineți efectul educațional maxim.

Când se pregătește pentru o lecție folosind TIC, profesorul nu trebuie să uite că aceasta este o LECȚIE, ceea ce înseamnă că întocmește un plan de lecție pe baza scopurilor acesteia; atunci când selectează materialul educațional, trebuie să respecte principiile didactice de bază: sistematic și consecvent, accesibilitate, abordare diferențiată, caracter științific etc. În același timp, calculatorul nu înlocuiește profesorul, ci doar îl completează.

Calculatorul poate fi folosit în toate etapele: atât în pregătirea unei lecții, cât și în procesul de învățare: la explicarea (introducerea) materialului nou, consolidarea, repetarea, controlul ZUN

Când proiectează o lecție, un profesor poate folosi diverse produse software:

1. Este posibil să utilizați produse software gata făcute (enciclopedii, programe de instruire etc.) atunci când pregătiți și desfășurați o lecție.

2. Un mare ajutor în pregătirea și desfășurarea lecțiilor îl oferă profesorului pachetul Microsoft Office, care include, pe lângă cunoscutul procesor de text Word, sistemul de baze de date Access și prezentări electronice PowerPoint.

3 . Sistemul de baze de date implică multă muncă pregătitoare la compilarea unei lecții, dar în cele din urmă puteți obține un sistem eficient și universal pentru predarea și testarea cunoștințelor.

4 . Editorul de text Word vă permite să pregătiți fișe și materiale didactice.

5 . Prezentările electronice permit profesorului să aibă o pregătire minimă și puțin timp pentru a pregăti vizualizarea pentru lecție. Lecțiile PowerPoint sunt spectaculoase și eficiente în lucrul cu informațiile.

Beneficiile unei prezentări multimedia:

vă permite să reduceți costurile neproductive ale muncii trai ale profesorului, care în acest caz se transformă într-un tehnolog al procesului educațional modern, în care rolul principal este atribuit nu atât și nu numai activității didactice a profesorului, ci la predarea elevilor înşişi

oferă elevilor oportunități ample de a-și alege în mod liber propria traiectorie de învățare în procesul de învățământ școlar, de aici, rolul elevului se schimbă, care în loc de ascultător pasiv devine o personalitate autonomă capabilă să folosească mass-media pe care le are la dispoziție. -l

crește eficiența și obiectivitatea monitorizării și evaluării rezultatelor învățării

garantează comunicarea continuă în relația profesor-elev

contribuie la individualizarea activităților de învățare (diferențierea ritmului de învățare, dificultatea sarcinilor de învățare etc.)

crește motivația de învățare

contribuie la dezvoltarea funcțiilor productive, creative ale gândirii elevilor, la creșterea abilităților intelectuale, la formarea unui stil operațional de gândire. Prezentarea vă permite să creșteți succesul cursurilor folosind instrumente demonstrative

ajută la creșterea motivației și a activității cognitive datorită varietății formelor de lucru, a posibilității includerii unui moment de joc: dacă rezolvați corect exemplele, deschideți poza, introduceți corect toate literele, vă veți apropia de scopul erou de basm. Calculatorul oferă profesorului noi oportunități, permițând împreună cu elevul să se bucure de procesul captivant de învățare, nu doar împingând pereții biroului școlii cu puterea imaginației, dar cu ajutorul celor mai noi tehnologii vă permite să vă cufundați în o lume strălucitoare, colorată. Acest tip de activitate provoacă o ascensiune emoțională la copii.

Pentru profesor:

imaginea de pe ecran vă permite să oferiți o gamă vizuală și să nu pierdeți timpul fiind distras de scrierea lizibilă a textului pe tablă;

pe măsură ce apar materiale noi, ajustați nu întregul curs, ci diapozitive specifice pe anumite subiecte;

nu trebuie să fii artist pentru a crea videoclipuri cu Microsoft PowerPoint, șabloanele de design oferă rezultate de înaltă calitate

Clasificarea prezentărilor multimedia

Clasificarea prezentărilor după interactivitate:

Prezentarea liniilor

Diapozitivele de prezentare se succed secvențial.

Utilizatorul este pasiv, participarea sa la gestionarea prezentării este nesemnificativă.

Atenția utilizatorului este concentrată pe diapozitivul vizualizat, conținutul diapozitivelor vizualizate este rapid uitat.

Cerințele utilizatorilor pentru calitatea informațiilor consumate sunt scăzute.

Prezentări de scenarii

Sunt mijloacele perfecte de prezentare a informațiilor publicului educațional.

Materialul dintr-o astfel de prezentare este de obicei bine organizat și poate fi repetat în prealabil pentru a asigura o prezentare fără cusur.

O prezentare în care profesorul conduce prezentarea materialului este o modalitate ideală de organizare a procesului de prezentare a informațiilor într-o clasă la școală.

Această tehnică poate fi aplicată în orice domeniu de educație.

Prezentări educaționale

Prezentările educaționale sunt concepute pentru a ajuta profesorul și elevul și vă permit să prezentați materialul în mod convenabil și vizual.

Utilizarea chiar și a celor mai simple instrumente grafice este extrem de eficientă.

auto-executant

Produse de informare finite.

Puteți adresa o prezentare auto-performantă unui public dacă o puneți pe un site web, dischetă, compactă sau casetă video și o utilizați pentru auto-studiu de către elev în timpul lecției sau acasă.

Prezentare interactivă

În astfel de prezentări, este posibil să alegeți atât metoda de studiu a materialului educațional, cât și gradul de detaliu al prezentării materialului, permițându-vă să adaptați informațiile și să oferiți o abordare individuală fiecărui elev.

Cu ajutorul prezentărilor interactive, este convenabil să implementați „excursii” individuale pe material educațional, care permit utilizatorului să se familiarizeze în mod independent cu informațiile despre subiect.

Diapozitivele de prezentare sunt afișate în funcție de acțiunile utilizatorului.

Utilizatorul este activ și controlează în mare măsură progresul prezentării.

Utilizatorul ține cont de o parte semnificativă a prezentării, considerând fiecare diapozitiv ca o continuare a celor anterioare.

Cerințele utilizatorului privind calitatea informațiilor consumate sunt ridicate - se așteaptă un răspuns adecvat la alegerea făcută.

I.4. Protecția sănătății copiilor atunci când lucrează cu o tablă interactivă și un computer.

Astăzi, tot mai multe școli sunt echipate cu table interactive. Atitudinea profesorilor de discipline față de ei este mai degrabă contradictorie: cineva consideră că utilizarea ultimelor realizări ale tehnologiilor educaționale este singura decizie corectă, cineva preferă să rămână fidel metodelor tradiționale de predare.

În practică, tablele interactive sunt mult mai eficiente decât tablele sau proiectoarele tradiționale. Datorită faptului că materialul este prezentat într-un mod interactiv, interacțiunea comunicativă cu elevii este semnificativ îmbunătățită, ceea ce face posibilă aducerea informațiilor acestora mai rapid și mai eficient. În consecință, calitatea educației se îmbunătățește.

Cu toate acestea, utilizarea tablelor interactive trebuie combinată în mod necesar cu utilizarea materialului vizual tradițional, care va schimba periodic atenția elevilor. Cert este că vederea copilului este extrem de sensibilă la sarcinile crescute care apar inevitabil atunci când se lucrează cu o astfel de placă. Pentru a reduce oboseala ochilor, ar trebui să abordați cu atenție alegerea materialului educațional. De exemplu, este inacceptabil să folosiți un font prea mic și să supraîncărcați câmpul de lucru cu elemente străine. Designul de culoare ar trebui, de asemenea, ales corect, adică. fontul trebuie să contrasteze cât mai mult cu fundalul, iar numărul de elemente luminoase de pe ecran ar trebui să fie minim.

Când elevul lucrează direct cu tabla interactivă, profesorul trebuie să se asigure cu atenție că copilul nu își întoarce accidental fața către proiector, deoarece. lumina sa excesiv de strălucitoare dăunează retinei.

În general, utilizarea tablelor interactive în școală este complet justificată, deoarece. ele îmbunătățesc percepția materialului educațional, permit stabilirea unui contact strâns între profesor și clasă și, de asemenea, contribuie la consolidarea solidă a cunoștințelor dobândite. Cu toate acestea, această metodă de predare necesită o atitudine mai atentă a profesorului față de sănătatea elevilor.

Vorbind despre utilizarea unui computer de către copii, se pune problema menținerii sănătății și vederii. Întrebarea „rămâi” la computer este relevantă. Este rezonabil să faceți limite de timp pentru cursuri de pe un computer - 10-15 minute. Un copil cu dezvoltare normală la această vârstă ar trebui să se miște 70-80% din timpul său de veghe!

Turbin Anatoly

Conceptul de bază al informaticii. Conceptul de bază al tehnologiei informației. Primirea, acumularea și stocarea informațiilor. Tehnologiile informației în viața omului modern. . . Rolul tehnologiei informației în dezvoltarea televiziunii online. . Utilizarea tehnologiei informației în educație.

Descarca:

Subtitrările diapozitivelor:

Rolul informaticii și tehnologiei informației în lumea modernă
Turbin Anatoly MOU școala Gimnazială Nr. 8, 11 „C”
Informatica este știința metodelor de obținere, acumulare, stocare, transformare, transmitere și utilizare a informațiilor. Include discipline legate de prelucrarea informațiilor în calculatoare și rețele de calculatoare: atât abstracte, cum ar fi analiza algoritmilor, cât și destul de specifice, precum dezvoltarea limbajelor de programare.informație, ca o fuziune a cuvintelor franceze information și automatique (F. Dreyfus, 1972). Conceptul de informatică este relativ nou în lexicul omului modern. În ciuda utilizării pe scară largă, conținutul său rămâne neclar datorită noutății sale. Este intuitiv clar că este asociată cu informația, precum și cu procesarea acesteia pe computere. Acest lucru este confirmat de legenda existentă despre originea acestui cuvânt: se crede că este compus din două cuvinte - INFORMAȚIE și automatizare (ca mijloc de transformare a informației).Temele de cercetare în informatică sunt întrebări: ce poate și ce nu poate fi implementate în programe și baze de date (teoria computabilității și inteligența artificială), cum este posibil să se rezolve cu eficiență maximă probleme specifice de calcul și informații (teoria complexității de calcul), sub ce formă ar trebui stocate informații de un anumit tip (structuri și baze de date) și restaurat, modul în care programele și oamenii ar trebui să interacționeze între ele (interfața cu utilizatorul și limbaje de programare și reprezentarea cunoștințelor) etc.
Conceptul de bază al informaticii
Tehnologia informației (IT, din engleza informatică, IT) reprezintă o clasă largă de discipline și domenii de activitate legate de tehnologiile de gestionare și prelucrare a datelor, precum și de creare a datelor, inclusiv utilizarea tehnologiei informatice. înțeleg mai des tehnologia computerelor. În special, IT se ocupă de utilizarea computerelor și a software-ului pentru a stoca, transforma, proteja, procesa, transmite și primi informații. Specialiștii în tehnologia informatică și programare sunt adesea numiți specialiști IT.Conform definiției adoptate de UNESCO, IT este un complex de discipline științifice, tehnologice, inginerești interdependente care studiază metode pentru organizarea eficientă a muncii persoanelor implicate în prelucrarea și stocarea De informații; tehnologia informatică și metodele de organizare și interacțiune cu oamenii și echipamentele de producție, aplicațiile lor practice, precum și problemele sociale, economice și culturale asociate cu toate acestea. IT-ul în sine necesită pregătire complexă, costuri inițiale ridicate și tehnologie înaltă. Implementarea lor ar trebui să înceapă cu crearea de software, formarea fluxurilor de informații în sistemele de instruire specializate.Principalele caracteristici ale IT-ului modern sunt: prelucrarea informatică a informațiilor conform algoritmilor specificați; stocarea unor cantități mari de informații pe suportul mașinii;transmiterea de informații. pe distanțe lungi într-un timp limitat.
Conceptul de bază al tehnologiei informației
Nu ne mai putem imagina viața fără computer, fără telefon mobil, fără internet. Tot ceea ce vedem în jurul nostru este din ce în ce mai creat odată cu utilizarea tehnologiei informației.În contextul dezvoltării rapide a societății moderne, informatizarea globală este o parte integrantă a vieții oamenilor. Tehnologia informației a devenit componenta principală atât a economiei globale în ansamblu, cât și a altor domenii individuale ale activității umane. Industrie, educație, sănătate, administrație publică: totul se bazează pe utilizarea tehnologiei informației. Odată cu creșterea vitezei de transfer a informațiilor, apar o mulțime de oportunități, fără ajutorul cărora este deja dificil să-ți imaginezi viața cuiva.Cu fiecare secol, deceniu și an, cantitatea de informații acumulată de omenire crește și rolul acesteia. în viața umană crește și el. O persoană creează dispozitive care îi permit să primească informații care nu îi sunt disponibile în senzații directe (microscoape, telescoape, termometre, vitezometre, diverși senzori etc.). Primirea informațiilor se numește intrare. Într-un computer personal, dispozitivele speciale de intrare sunt responsabile pentru introducerea informațiilor: o tastatură, un scanner, un digitizer, un microfon, un mouse și multe altele. O persoană stochează informații în propria memorie (informații operaționale interne) și pe suporturi externe: hârtie, bandă magnetică, discuri etc. Memoria noastră internă nu este întotdeauna de încredere. O persoană uită adesea ceva. Informațiile de pe mediile externe sunt stocate mai mult timp, mai fiabil. Cu ajutorul mass-mediei externe oamenii își transmit cunoștințele din generație în generație. Pentru a putea folosi informația în mod repetat în viitor, se folosesc așa-zișii purtători de informații externi (în raport cu memoria umană). În lumea modernă, bazele de date pe mediile electronice (servere ale companiilor, întreprinderilor etc.) sunt o parte integrantă a stocării informațiilor.
Primirea, acumularea și stocarea informațiilor
Nevoia umană de a comunica cu oamenii din jurul său, adică de a exprima și transmite informații, a dus la apariția limbajului – cea mai veche tehnologie a informației. A urmat invenția scrisului, a bibliotecilor, a tiparului, a poștei, a telegrafului, a telefonului, a radioului, a televiziunii și, în sfârșit, a computerelor și a internetului. În special, importanța tehnologiei informației a crescut odată cu inventarea computerului - o mașină pentru primirea, procesarea, stocarea și emiterea de informații. Utilizarea pe scară largă a computerelor a oferit omului noi oportunități de căutare, primire, acumulare, transmitere și, cel mai important, procesare a informațiilor. Inițial, computerul a fost creat ca mijloc de automatizare a calculelor. Cu toate acestea, treptat, funcțiile aproape tuturor mijloacelor de comunicare anterioare au fost adăugate capacităților sale de calcul, transformându-l în principalul instrument pentru construirea unei societăți informaționale moderne. Următoarea piatră de hotar în dezvoltarea tehnologiei informației a fost posibilitatea creării de rețele de calculatoare. Și ca cea mai înaltă manifestare a lor - Internetul, o rețea globală de calculatoare care permite fiecărui utilizator să aibă capacitățile informaționale ale întregii rețele și să transmită simultan informațiile tuturor utilizatorilor săi. Acest lucru a făcut posibil ca orice proprietar de computer personal să se alăture resurselor de informații ale întregii omeniri și chiar să contribuie la acestea, pentru a crea o singură bancă de informații comună pentru toți utilizatorii acestei rețele. Cu toate acestea, există o latură negativă a apariției unei rețele globale de calculatoare - oamenii comunică din ce în ce mai puțin „în direct”, dar, pe de altă parte, a devenit posibil să comunice cu utilizatorii aflați la o distanță mare unul de celălalt și acesta este un avantaj imens în lumea modernă.
Tehnologia informației în viața omului modern
În condițiile dezvoltării societății moderne, tehnologiile informaționale au pătruns profund în toate sferele activității umane. Deci, în industrie, tehnologiile informaționale sunt utilizate nu numai pentru a estima stocurile de materii prime, componente, produse finite, pentru a efectua noi dezvoltări, ci și pentru a vă permite să reduceți cercetările de marketing pentru a urmări cererea pentru diferite tipuri de produse, pentru a găsi noi parteneri După cum știți, eficiența roboților de management de birou depinde în mare măsură de nivelul de comunicare dintre cetățeni, întreprinderi și alte guverne. Prin urmare, în managementul serviciului, tehnologiile informaționale permit utilizarea simultană a indicatorilor informaționali, organizaționali, juridici, socio-psihologici, de personal și alți indicatori, ceea ce facilitează robotul și organizarea procesului de management în sine. Utilizarea unor astfel de metode accelerează semnificativ munca în domenii complexe de lucru analitic, de exemplu, în timpul evaluării situației în situații dificile, întocmirea și generarea de rapoarte și certificate. În același timp, toate operațiunile contabile din întreprinderi se bazează pe utilizarea tehnologiei informației. Datorită creșterii vitezei de schimb de informații, a devenit posibilă efectuarea de calcule matematice grele în doar câteva secunde. Vedem cea mai largă utilizare a IT în industrie folosind exemplul de proiectare asistată de calculator (CAD).CAD - un sistem automatizat care implementează tehnologia informației pentru îndeplinirea funcțiilor de proiectare, este un sistem organizatoric și tehnic conceput pentru a automatiza procesul de proiectare, constând din personal și un set de software tehnic și alte mijloace de automatizare a activităților sale.
Importanța tehnologiei informației în industrie
Importanța tehnologiei informației în industrie
Scopul principal al creării CAD este creșterea eficienței muncii inginerilor, inclusiv: reducerea complexității proiectării și planificării; reducerea timpului de proiectare; reducerea costurilor de proiectare și fabricație, reducerea costurilor de operare; îmbunătățirea calității și a nivelului tehnic și economic al rezultatelor proiectării; reducerea costurilor de modelare și testare la scară completă.Atingerea obiectivelor de realizare a CAD este asigurată de: automatizarea documentației; suport informațional și automatizarea procesului decizional; utilizarea tehnologiilor de proiectare paralelă; unificarea deciziilor de proiectare și a proceselor de proiectare; reutilizarea soluțiilor de proiectare, a datelor și a dezvoltărilor; design strategic; înlocuirea testelor la scară completă și a prototipurilor prin modelare matematică; îmbunătățirea calității managementului proiectării; aplicarea metodelor alternative de proiectare și optimizare.În acest moment, este deja imposibil de imaginat funcționarea majorității întreprinderilor fără utilizarea CAD. Acestea sunt întreprinderi industriale din industrii precum construcțiile de aeronave, construcțiile navale, auto, turnătorie, inginerie grea, medie și ușoară, construcții, instrumente de precizie, industria nucleară etc.
În medicină, termenul IT este folosit într-un sens mai restrâns, implicând utilizarea unui sistem informatic pentru a rezolva aceste probleme. În prezent, un astfel de sistem informatic include, de regulă, un computer în sine, un program (sau un set de programe) care înregistrează, prelucrează și furnizează informații unui medic, o bază de date care stochează informații despre examinările efectuate și mijloace pentru primirea și transmiterea informațiilor acumulate către alt utilizator.
Automatizarea vă permite să: reduceți complexitatea muncii privind gestionarea și controlul resurselor prin reducerea îndeplinirii sarcinilor de rutină de către oameni; crearea condițiilor preliminare pentru organizarea rațională a procesului de producție la întreprindere; creșterea vitezei și calității îngrijirii pacienților; creșterea eficienței și culturii muncii; îmbunătățirea eficienței managementului; creșterea eficienței luării deciziilor operaționale; extinderea gamei de servicii. furnizate pacientului; îmbunătățirea posibilităților de planificare și prognoză pe termen lung.
De asemenea, este necesar de remarcat un astfel de efect ca reducerea timpului alocat luării unei decizii de management datorită reducerii unui număr mare de fluxuri de hârtie.Îmbunătățirea calității deciziilor de management din punct de vedere al acurateței, profunzimii analizei unui control controlat. fenomen, proces sau subiect, prezența feedback-ului informator.
Rolul tehnologiei informației în medicină
Utilizarea celor mai noi echipamente în medicină a făcut posibilă realizarea unui diagnostic cât mai precis al pacientului într-o perioadă scurtă de timp. O gamă largă de echipamente fabricate este utilizată în toate domeniile medicinei.
Iată câteva exemple: Sistemul cardiologic universal cu ultrasunete ACUSON Sequoia 512 cu un set de senzori vă permite să vedeți anatomia și fiziologia pacientului cu un aspect complet nou și oferă diagnosticarea precoce a modificărilor patologice. electrocardiograful CARDIOVIT AT-101 poate fi folosit atat in clinici cat si in spitale. Capacitatea de a lucra într-o rețea cu încărcarea datelor în format XML vă permite să le integrați în sisteme medicale.În cosmetologie, Thermage a transformat noțiunea de metode moderne de întinerire. Mulți pacienți doresc să-și strângă pielea fără a recurge la intervenții chirurgicale. Acum se poate face în 30 de minute, ceea ce anterior necesita multe ore de operație plastică și luni de recuperare.Aparatul de raze X CLINOMAT TIETON (Italray) este conceput pentru a efectua toate studiile fluorografice tradiționale. O selecție largă de programe anatomice (mai mult de 600 de programe) permite operatorului să automatizeze selecția parametrilor atunci când examinează diferite departamente.
Rolul tehnologiei informației în medicină
În legătură cu creșterea vitezei de schimb de informații, a devenit posibilă transmiterea unei cantități mari de informații, inclusiv a unui flux de televiziune. A trecut puțin timp de la începutul primelor transmisii de televiziune pe internet. Cu toate acestea, pentru o scurtă perioadă de utilizare a televiziunii pe internet, a apărut o audiență mare. Și acum este greu să ne imaginăm internetul fără difuzare de televiziune. Utilizarea unei antene satelit nu este un echipament obligatoriu pentru vizionarea televizorului, pentru aceasta este suficient să folosiți un laptop conectat la un punct de acces la Internet. Odată cu implementarea accesului wireless, dependența de punctul de conectare la Internet a scăzut. În prezent, transmisia televiziunii poate fi efectuată din aproape oriunde în lume. Potrivit experților, până în 2013 ponderea totală a audio și video digital transmis în rețea online va fi de aproximativ 98% din fluxul total de informații transmis. radiodifuziunea ia amploare si in timp, aceasta dinamica devine din ce in ce mai distincta. Perioada de glorie a canalelor comerciale de televiziune care au apărut pentru prima dată a fost o etapă destul de semnificativă în dezvoltarea industriei de televiziune autohtonă, cu toate acestea, în ultimii ani a avut loc un salt tangibil.Dezvoltarea a avut loc imediat odată cu introducerea de mare viteză. Acces la internet. Din acel moment, un canal de mare viteză pentru rețeaua globală a devenit disponibil pentru toată lumea, progresul rapid al emisiunilor de televiziune online nu a fost acum restrâns. Și dezvoltarea rețelei în limba rusă a reacționat în același timp la extinderea oportunităților care au apărut în număr mare, echipamente de televiziune online. Canalele de televiziune binecunoscute au devenit și mai convenabile de vizionat, iar transmisiunile web încântă, de asemenea, publicul vorbitor de limbă rusă care trăiește în alte țări. Puteți urmări TV online aproape oriunde. Acest lucru a devenit posibil datorită dezvoltării tehnologiilor digitale web-televiziune.
Rolul tehnologiei informației în dezvoltarea televiziunii online
Toate instituțiile de învățământ secundar național au fost dotate recent cu clase de informatică, care permit nu numai lecții cu drepturi depline de informatică, ci și utilizarea diferitelor tipuri de tehnologie modernă în procesul de învățare și testare a cunoștințelor. Proiectoarele multimedia și tablele interactive instalate în sălile de clasă fac posibilă prezentarea mai vizuală a materialului studiat elevilor. Principalul semn al dezvoltării tehnologiei informației în școală este utilizarea intensivă a acestora. mijloace didactice ale unei noi generații în recomandările metodologice pentru desfășurarea lecțiilor și activităților extracurriculare, dorința profesorilor de a stăpâni echipamente noi. Această direcție de creștere a cunoștințelor se numește „Tehnologii informaționale și comunicaționale” (TIC). Este destul de realist să folosiți această tehnică în studiul oricărei discipline școlare.
Utilizarea tehnologiei informației în educație
Experimentul arată că utilizarea competentă a TIC de către profesor crește semnificativ interesul elevilor pentru materie. Transferarea suporturilor vizuale pe ecran cu ajutorul unui proiector multimedia ajută profesorul să prezinte mai bine procesul și rezultatele experimentelor, să folosească tururi virtuale ale diferitelor zone geografice și ale celor mai bune muzee din lume. Elevii au toate șansele să vadă singuri cât de bogată sunt flora și fauna țării, observând fotografii panoramice, filmări ale unei ființe vii sau a unui fenomen natural, precum și observând obiecte astronomice.
Utilizarea tehnologiei informației în educație
Iată câteva exemple de utilizare a TIC. Este posibil să le arătați copiilor cum există ziua și noaptea pe Pământ în același timp, folosind imaginile de la camerele web în fusurile orare corespunzătoare. Puteți arăta trecerea reacțiilor chimice pe ecran cu participarea substanțelor utilizate în ele, legând cântarul și tabla interactivă între ele. Utilizarea TIC este foarte activă în rândul profesorilor de tehnologie. Acum, studenții au toate șansele să vadă desene clare, diapozitive de înaltă calitate și filme despre istoria modei, stilurilor și interioarelor. Pentru învățarea în diverse domenii, internetul oferă un număr mare de cursuri de master care trezesc interes sincer în rândul copiilor.

În contextul dezvoltării societății moderne, tehnologia informației pătrunde profund în viața oamenilor.

În contextul dezvoltării societății moderne, tehnologia informației pătrunde profund în viața oamenilor. S-au transformat foarte repede într-un stimul vital pentru dezvoltarea nu numai a economiei mondiale, ci și a altor sfere ale activității umane. Acum este greu de găsit un domeniu în care tehnologia informației nu este utilizată în prezent. Deci, în industrie, tehnologiile informaționale sunt folosite nu numai pentru a analiza stocurile de materii prime, componente, produse finite, ci și pentru a permite cercetărilor de marketing pentru a prognoza cererea pentru diferite tipuri de produse, pentru a găsi noi parteneri și multe altele.

În același timp, toate operațiunile contabile la întreprinderi și nu numai se bazează acum pe utilizarea tehnologiei informației. După cum știți, eficiența roboților administrației publice depinde în mare măsură de nivelul de interacțiune dintre cetățeni, întreprinderi și alte organisme guvernamentale. Prin urmare, în administrația publică, tehnologiile informaționale permit utilizarea concomitentă a factorilor informaționali, organizatoric, juridic, socio-psihologic, personal și alți factori, ceea ce facilitează foarte mult munca și organizarea procesului de management în sine. Desigur, utilizarea unor astfel de tehnologii nu rezolvă toate problemele, dar accelerează semnificativ munca în domenii complexe de activitate analitică, de exemplu, în timpul analizei și evaluării situației operaționale în situații dificile, întocmirea și generarea de rapoarte. și certificate.

Utilizarea tehnologiilor informaționale în domeniul științific și în domeniul educației este greu de supraestimat. Acum este greu de imaginat o școală care să nu aibă o clasă de informatică. Acum există o mulțime de biblioteci electronice, pe care le poți folosi fără a părăsi casa, ceea ce facilitează foarte mult procesul de învățare și autoeducare. În același timp, tehnologiile informaționale contribuie la dezvoltarea cunoștințelor științifice.

Deoarece viteza schimbului de informații crește și devine posibilă efectuarea de calcule matematice complexe în câteva secunde și mult mai mult. Tehnologia informației este una dintre modalitățile moderne de comunicare, ale căror principale avantaje sunt accesibilitatea publicului. Folosind tehnologia informației, puteți accesa cu ușurință informațiile care vă interesează, precum și puteți comunica cu o persoană în viață. Pe de o parte, acest lucru are un efect negativ, deoarece oamenii comunică din ce în ce mai puțin „în direct”, cu contact direct, dar, pe de altă parte, vă vor permite să comunicați cu o persoană care se află de cealaltă parte a lumii, și asta, vezi tu, este de mare importanță.

În concluzie, putem spune că tehnologiile informaționale au pătruns profund în viața noastră și în societatea modernă, care nu poate exista în forma sa actuală fără ele.