Cea mai mare cantitate de informații este de aproximativ 90. Introducere în materia informatică

Sarcini de testare:

1. Alegeți un sinonim pentru cuvântul informație...

a) volum b) cantitate c) informaţie d) proces

2. Unitatea minimă de cantitate de informații..

a) bit b) octet c) kilobyte d) baud

3. Alegeți raportul potrivit

a) 1 KB = 1024 MB b) 1 GB = 1024 KB

c) 1 TB = 1024 GB d) 1 MB = 1024 octeți

4. Gazul a fost plasat într-o jumătate a unui vas închis. După ceva timp, ca urmare a mișcării aleatorii, moleculele de gaz au umplut întregul vas. În același timp...

a) a existat o tranziție de la o stare ordonată mai puțin probabilă la o stare haotică mai probabilă
b) informațiile au crescut

5. Informațiile despre rezultatul căderii unei monede conduc la o scădere a incertitudinii cunoașterii în ...

a) de 2 ori b) de 4 ori c) de 5 ori d) de 8 ori

Sarcini

6. Capacitatea CD-R este de 700 MB. Care este capacitatea discului în kiloocteți, octeți și biți?

7. Doi jucători joacă tic-tac-toe pe un teren în carouri 5x5. În acest joc, câte informații va primi al doilea jucător după a treia mișcare a primului jucător?

8. Cantitatea de informații dintr-un mesaj care conține 2048 de caractere a fost de 1/512 dintr-un MB. Care este dimensiunea alfabetului în care a fost scris mesajul?

alfabet de 16 caractere.

Fiecare pagină conține 30 de rânduri a câte 50 de caractere pe rând.

Câte informații conțin 6 pagini de text?

Dați exemple de sisteme de control pentru dispozitive tehnice.
Opțiunea 2.

Sarcini de TEST:

1. O persoană primește cea mai mare cantitate de informații (aproximativ 90%) cu ajutorul...

a) auzul b) văzul c) atingerea d) gustul

2. Capacitatea de informare a unui semn al sistemului de semne binare este...

a) 1 bit b) 1 octet c) 1 kbyte d) 1 baud

3.Alegeți raportul potrivit..

a) 1 bit = 8 octeți b) 1 bit = 1 octet
c) 1 octet = 8 biți d) 1 octet = 1024 biți

4. Alegeți răspunsul corect:

a) Obţinerea de noi informaţii duce la scăderea incertitudinii cunoaşterii

b) Obținerea de noi informații duce la creșterea incertitudinii cunoașterii

5. Un mesaj de informare poartă 3 biți de informație. În același timp, numărul posibilelor mesaje de informare... a) 2 b) 3 c) 6 d) 8 Sarcini. 6. Capacitate USB

-unități flash de 256 MB. Care este capacitatea

8. Cantitatea de informații dintr-un mesaj care conține 4096 de caractere a fost de 1/1024 dintr-un MB. Care este dimensiunea alfabetului în care a fost scris mesajul?

9. Folosit pentru a înregistra text 32 de caractere alfabet. Fiecare pagină conține 30 de rânduri de 70 de caractere pe rând. Câte informații conțin 3 pagini de text?

(Sfat: găsiți cantitatea de informații pe caracter) Secțiuni:

Informatica

• Obiectivele lecției:
• dezvăluie domeniile de aplicare a informaticii;
• învață regulile de siguranță;
• introduceți conceptele: informatică, informație, procese informaționale;
• dezvoltarea de către elevi a înțelegerii imaginii informaționale a lumii;

dezvoltarea culturii informaționale la elevi.

• Obiectivele lecției:
• Stăpânește domeniile de aplicare a informaticii;
• Stăpânește aspectele generale și specifice ale cursului școlar de informatică;

Aflați regulile de siguranță. UMK: prezentare „Introducere în subiect” ( ).

Anexa 1

Planul de lecție

PROGRESUL LECȚIEI

Baza teoretică a lecției 1. Reglementări de siguranță

, pentru că sala de clasă de informatică este o sală de clasă cu risc ridicat. Pe spatele paginii de titlu scriem: „Reguli de conduită și siguranță în laboratorul de informatică”. (Puteți oferi elevilor tipărite pregătite ale regulilor și cerințelor, astfel încât să le lipească pe spatele coperta caietului de lucru:)

• Prevederi generale:
• Scolarii care au urmat instrucțiunile de siguranță, au urmat instrucțiunile profesorului și au semnat jurnalul de instrucțiuni au voie să lucreze în sala de clasă de informatică.
• Reglementările de siguranță trebuie respectate cu strictețe.

Încălcarea acestor reguli poate duce la electrocutare, daune mecanice și vătămări și poate provoca un incendiu.

• Reguli de comportament la birou:
• Nu intrați în birou purtând îmbrăcăminte exterioară, pălării, pantofi murdari sau purtând obiecte voluminoase.
• Mișcă-te calm în birou, fără să te grăbești.
• Aveți voie să lucrați doar pe computerul alocat acestei activități.
• Nu vorbiți tare, nu faceți zgomot, nu distrageți atenția celorlalți elevi.
• Înainte de a începe lucrul, elevul trebuie să se asigure că nu există deteriorări vizibile ale echipamentului la locul de muncă.

Porniți și opriți computerele numai cu permisiunea profesorului.

• Cerințe de siguranță în timpul funcționării:
• fiți extrem de atenți când lucrați cu echipamente;
• nu conectați cabluri, conectori și alte echipamente la computer;
• Dacă apar modificări în funcționarea echipamentului sau oprirea lui spontană, trebuie să încetați imediat lucrul și să informați profesorul despre aceasta;
• controlează distanța până la ecran și corectează postura;
• nu permiteți funcționarea la luminozitatea maximă a ecranului de afișare.

Interzis:

• folosiți echipamente defecte;
• când tensiunea de rețea este pornită, deconectați și conectați cablurile care conectează diverse dispozitive de calculator;
• atingeți ecranul afișajului, partea din spate a afișajului, conectorii, cablurile de conectare, părțile sub tensiune ale echipamentului cu mâinile și/sau obiecte metalice ascuțite;
• depanați singuri tastatura;
• mutați unitatea de sistem și afișajul;
• lucrați cu mâinile murdare, umede, în haine ude;
• lucrați la afișaj mai mult decât timpul prescris.

2. Introducere în disciplina informatică

Imagine substanță-energie a lumii(diapozitivul 1)

Trăim în macrocosm, adică într-o lume care constă din obiecte comparabile ca mărime cu o persoană. De obicei, macro-obiectele sunt împărțite în nevii (clădiri, mijloace de transport, mobilier, îmbrăcăminte, mașini și mecanisme etc.) și vii (plante, animale, oamenii înșiși).
Macro-obiectele constau din molecule și atomi, care, la rândul lor, constau din particule elementare ale căror dimensiuni sunt extrem de mici. Această lume se numește microcosmos.
Trăim pe planeta Pământ, care face parte din sistemul solar, Soarele, împreună cu milioane de alte stele, formează galaxia noastră Calea Lactee, iar milioane de galaxii formează Universul. Toate aceste obiecte sunt enorme ca dimensiune și formă megalume. Toată varietatea acestor obiecte constă în substante.
Conform teoriei fizice a „Big Bang-ului”, Universul nostru s-a format ca urmare a exploziei unui grup de „materie primă” în urmă cu aproximativ 20 de miliarde de ani. Apoi materia a existat de fapt sub formă de energie. Apoi, într-o fracțiune de secundă, materia a început să se formeze sub formă de particule elementare. Treptat, structura materiei a început să devină mai complexă, atomii au început să se formeze din particule elementare, iar moleculele au început să se formeze din atomi. Structurile complexe ale megalumilor (stele, planete, galaxii) s-au format din atomi și molecule datorită forțelor de atracție gravitațională.
Lumea înconjurătoare poate fi reprezentată ca o serie ierarhică de obiecte: particule elementare, atomi, molecule, macrocorpi, stele, galaxii și așa mai departe. În timp, moleculele și macrocorpurile formează sisteme biologice, sociale și tehnice din ce în ce mai complexe (diapozitivul 2).
Imaginea material-energetică a lumii a început să prindă contur în filosofia antică, iar din secolul al XVIII-lea s-a format în principal în cadrul științei fizice și al chimiei. De la mijlocul secolului al XX-lea, o atenție crescândă a fost acordată studiului structurii și funcționării sistemelor complexe (biologice, sociale și tehnice) în cadrul biologiei și altor științe. Cu toate acestea, nu toate caracteristicile unor astfel de sisteme s-au dovedit a fi posibil de explicat în cadrul abordării tradiționale materie-energie.

Imagine informativă a lumii(diapozitivul 3) Structura și funcționarea sistemelor complexe de diferite naturi (biologice, sociale, tehnice) s-au dovedit a fi imposibil de explicat fără a lua în considerare modelele generale ale proceselor informaționale. Până la sfârșitul secolului al XX-lea, o imagine informațională a lumii a început să se contureze, mai întâi în cadrul ciberneticii și biologiei, iar apoi al informaticii. Tabloul informațional al lumii consideră lumea înconjurătoare dintr-un unghi special, informațional, în timp ce nu se opune tabloului material-energetic al lumii, ci o completează și o dezvoltă.

Informații în natură. Pe planeta noastră, multe se întâmplă invers: există auto-dezvoltare, evoluția naturii vii, adică o creștere a complexității și diversității sistemelor vii. Viața este un sistem deschis, materia, energia și informațiile intră în el într-o varietate de moduri. Consumând energia radiației solare în procesul de fotosinteză, plantele construiesc molecule biologice complexe din molecule anorganice simple, apoi animalele care mănâncă plante și unele pe altele creează structuri vii din ce în ce mai complexe și așa mai departe.
Astfel, entropia în natura vie scade, iar informația (anti-entropia) crește.
Recepția și transformarea informațiilor este o condiție pentru viața oricărui organism. Chiar și cele mai simple organisme unicelulare percep și folosesc în mod constant informații, de exemplu, despre temperatura și compoziția chimică a mediului pentru a selecta cele mai favorabile condiții de viață. Biologii spun la figurat că „fierurile vii se hrănesc cu informație”, creând, acumulând și utilizând-o în mod activ.

Informații genetice. Orice organism viu, inclusiv oamenii, este un purtător de informații genetice care este moștenită. Informațiile genetice sunt stocate în fiecare celulă a corpului în molecule de ADN, care constau din secțiuni individuale (gene). Fiecare genă este „responsabilă” pentru anumite caracteristici ale structurii și funcționării corpului și determină atât capacitățile sale, cât și predispoziția la diferite boli ereditare.
Cu cât organismul este mai complex și mai bine organizat, cu atât este mai mare numărul de gene conținute în molecula de ADN. Lucrările de descifrare a structurii genomului uman, care conține peste 20 de mii de gene diferite, au fost efectuate folosind tehnologia computerizată și au fost în mare parte finalizate în 2000.

Omul și informația. Omul trăiește în lume informaţii. O persoană percepe lumea din jurul său (primește informaţie) prin simţuri. O persoană primește cea mai mare cantitate de informații (aproximativ 90%) prin vedere, aproximativ 9% prin auz și doar 1% prin alte simțuri (miros, atingere și gust). Informații primite de o persoană sub formă de imagini vizuale, auditive și alte imagini stocateîn memoria lui. Gândirea umană poate fi privită ca procese prelucrarea informatiilorîn creierul uman. Pe baza informațiilor obținute prin simțuri și cunoștințe teoretice dobândite în timpul procesului de învățare, o persoană creează modele informaționale ale lumii înconjurătoare. Astfel de modele permit unei persoane să navigheze prin lumea din jurul său și să ia deciziile corecte pentru a-și atinge obiectivele.

Informație și societate.În procesul de comunicare cu alte persoane, o persoană transmiteŞi primeste informaţii. Informațiile pot fi schimbate între oameni ъ sub diferite forme (scris, oral sau prin gesturi). Un anumit limbaj este întotdeauna folosit pentru a face schimb de informații (rusă, cod Morse și așa mai departe). Pentru ca informațiile să fie înțelese, limbajul trebuie să fie cunoscut tuturor persoanelor care participă la comunicare. Cu cât cunoști mai multe limbi, cu atât cercul tău de comunicare este mai larg.
Istoria societății umane este, într-un anumit sens, istoria acumulării și transformării informațiilor. Întregul proces de cunoaștere este un proces de obținere, transformare și acumulare de informații (cunoaștere). Informațiile primite sunt stocate pe diverse tipuri de medii de stocare (cărți, casete audio și video etc.), iar din ce în ce mai recent pe medii electronice de stocare în formă digitală (discuri magnetice și laser etc.).
Integrarea computerelor în rețeaua globală de internet a făcut posibil ca fiecare persoană să aibă potențialul de acces rapid la întreaga cantitate de informații acumulate de umanitate de-a lungul istoriei sale.

Procesele informaționale în tehnologie. Procesele informaționale sunt caracteristice nu numai naturii, omului și societății, ci și tehnologiei. Funcționarea normală a dispozitivelor tehnice este asociată cu procesele de control, care includ primirea, stocarea, conversia și transmiterea informațiilor. În unele cazuri, rolul principal în procesul de control este jucat de o persoană (de exemplu, conducerea unei mașini), în altele, controlul este preluat de dispozitivul tehnic însuși (de exemplu, un aparat de aer condiționat).

3. Conținutul informațional al mesajului(diapozitivul 4)

Informaţii – un concept intuitiv, indefinibil, tradus din latină înseamnă reducere, clarificare, familiarizare (diapozitivul 5).

Informația este o reflectare a lumii obiective folosind semne și semnale
Informația este cunoașterea umană (diapozitivul 6).
Rezultă că un mesaj este informativ (conține informații diferite de zero) dacă se adaugă la cunoștințele unei persoane. De exemplu, prognoza meteo pentru mâine este un mesaj informativ, dar un mesaj despre vremea de ieri este neinformativ: știm deja acest lucru.
Nu este greu de înțeles că conținutul informațional al aceluiași mesaj poate fi diferit pentru persoane diferite. De exemplu: 2x2 = 4 este informativ pentru un elev de clasa I care învață tabla înmulțirii, dar neinformativ pentru un elev de liceu. De aici, s-ar părea, rezultă concluzia că un mesaj este informativ pentru o persoană dacă conține informații noi și neinformativ dacă informația este veche și cunoscută.
Dar apoi ai deschis un manual de matematică superioară și ai citit următoarea definiție:
– Valoarea integralei definite este egală cu diferența dintre valorile integrandului antiderivat la limitele superioare și inferioare.
Ți-a adăugat acest text la cunoștințele? Cel mai probabil nu! Este de neînțeles pentru tine și, prin urmare, neinformativ. A fi de înțeles înseamnă a fi legat în mod logic de cunoștințele anterioare ale unei persoane. Pentru a înțelege această definiție, trebuie să studiați matematica elementară și să cunoașteți principiile matematicii superioare.
Obținerea oricăror cunoștințe ar trebui să treacă de la simplu la complex. Și apoi fiecare mesaj nou va fi de înțeles, ceea ce înseamnă că va transporta informații pentru persoană.
Un mesaj transportă informații pentru o persoană dacă informațiile pe care le conține sunt noi și de înțeles pentru el (diapozitivul 7).
Până acum, tu și cu mine am învățat să distingem doar două situații: „fără informații” – „există informații”, adică cantitatea de informații este zero sau nu este egală cu zero. Dar, evident, acest lucru nu este suficient pentru a măsura informația. Avem nevoie de o unitate de măsură, apoi putem determina care mesaj conține mai multe informații și care conține mai puține (diapozitivul 8).
Unitatea de măsură a informației a fost definită într-o știință numită teoria informației. Această unitate se numește „bit”. Definiția sa este așa:
Un mesaj care reduce incertitudinea cunoștințelor la jumătate transportă 1 bit de informații.
Există concepte în această definiție care necesită clarificare.
Ce este „incertitudinea cunoașterii”? Acest lucru este explicat cel mai bine prin exemple.
Să presupunem că arunci o monedă, întrebându-te ce va apărea: cap sau coadă? Există doar două posibile rezultate ale aruncării unei monede. În plus, niciuna dintre aceste opțiuni nu are un avantaj față de cealaltă. În acest caz, se spune că sunt la fel de probabile 1.
Deci, în acest caz, înainte de a arunca o monedă, incertitudinea cunoașterii rezultatului este egală cu două.
Un zar cu șase laturi are o probabilitate egală de a ateriza pe oricare dintre ele. Aceasta înseamnă că incertitudinea cunoștințelor despre rezultatul aruncării zarurilor este de șase.
Un alt exemplu: înaintea unei curse, schiorii de fond își stabilesc numărul de start prin tragere la sorți. Să presupunem că incertitudinea cunoașterii de către sportiv a numărului său înainte de extragere este de o sută.
Prin urmare, putem spune așa: incertitudinea cunoștințelor despre un anumit eveniment este numărul de rezultate posibile ale evenimentului (aruncarea unei monede, zaruri; tragere la sorți).

Procesele informaționale – (diapozitivul 9) acesta este schimbul de informații între oameni, om și mașină, schimbul de semnale între natura vie și cea neînsuflețită din lumea animală și vegetală, precum și informații genetice. Aceste procese presupun întotdeauna existența unei surse și a unui consumator de informații.

Exercițiul 1. Pentru ce profesii sunt plătiți oamenii?

metalurgist, editor, lăptăriță, profesor, fotograf, traducător, șofer, bucătar, compozitor, chirurg, model de modă, contabil, agent de bursă, director, coafor, programator, designer, arhitect, artist, prezentator TV, îngrijitor, scenarist, poet, bibliotecar, vânzător, șofer, dactilograf, balerină, cioban.

Exercițiul 2.

Completați tabelul. În fiecare dintre exemplele de mai sus, materia sau Energia sau informațiile sunt fie transmise, stocate, fie procesate. Mai mult, aceste procese apar fie în natură, fie în societate, fie în tehnologie.

A. Goryachev, Yu Shafrin. Atelier despre tehnologia informației. M.: Binom.

Laboratorul de Cunoștințe de bază, 2001.

Denumirea secțiunii: Fundamentele teoriei informației Subsecțiunea: Informația, clasificarea acesteia Concepte de informare: tehnic, biologic, social

Conceptul de „informație” a fost deja discutat în prelegerea „Introducere”.

Conceptul de informație biologică

Orice organism viu, inclusiv oamenii, este un purtător de informații genetice care este moștenită. Informațiile genetice sunt stocate în fiecare celulă a corpului în molecule de ADN, care constau din secțiuni individuale (gene). Fiecare genă este „responsabilă” pentru anumite caracteristici ale structurii și funcționării corpului și determină atât capacitățile sale, cât și predispoziția la diferite boli ereditare. Cu cât organismul este mai complex și mai bine organizat, cu atât este mai mare numărul de gene conținute în molecula de ADN.

O persoană percepe lumea din jurul său (primește informații) cu ajutorul simțurilor sale. O persoană primește cea mai mare cantitate de informații (aproximativ 90%) prin vedere, aproximativ 9% prin auz și doar 1% prin alte simțuri (miros, atingere și gust). Informațiile primite de o persoană sub formă de imagini vizuale, auditive și alte imagini sunt stocate în memoria sa. Gândirea umană poate fi privită ca procese prelucrarea informatiilorîn creierul uman. Pe baza informațiilor obținute prin simțuri și cunoștințe teoretice dobândite în timpul procesului de învățare, o persoană creează modele informaționale ale lumii înconjurătoare. Astfel de modele permit unei persoane să navigheze prin lumea din jurul său și să ia deciziile corecte pentru a-și atinge obiectivele.

Conceptul de informare socialăÎn procesul de comunicare cu alte persoane, o persoană transmite

primește informații. Schimbul de informații între oameni poate fi realizat sub diferite forme (scris, oral sau prin gesturi). Un anumit limbaj este întotdeauna folosit pentru a face schimb de informații (rusă, cod Morse și așa mai departe). Pentru ca informațiile să fie înțelese, limba trebuie să fie cunoscută de toți cei care participă la comunicare. Cu cât cunoști mai multe limbi, cu atât cercul tău de comunicare este mai larg.

Fig.2. Semaforul steagului

Istoria societății umane este, într-un anumit sens, istoria acumulării și transformării informațiilor. Întregul proces de cunoaștere este un proces de obținere, transformare și acumulare de informații (cunoștințe). Informațiile primite sunt stocate pe diverse tipuri de medii de stocare (cărți etc.), iar din ce în ce mai recent pe medii electronice de stocare în formă digitală (discuri magnetice și laser etc.).

Integrarea computerelor în rețeaua globală de internet a făcut posibil ca fiecare persoană să aibă potențialul de acces rapid la întreaga cantitate de informații acumulate de umanitate de-a lungul istoriei sale.

Conceptul de informații tehniceÎn tehnologie, informația este înțeleasă ca mesaje transmise

sub formă de semne sau semnale; în acest caz există o sursă de mesaje, un destinatar (receptorul mesajului) și un canal de comunicare.

Informația este transmisă sub formă de mesaje de la o sursă de informație către receptorul acesteia printr-un canal de comunicare între

ei. Sursa trimite un mesaj transmis, care este codificat într-un semnal transmis. Acest semnal este trimis printr-un canal de comunicare. Ca urmare, la receptor apare un semnal primit, care este decodat și devine mesajul primit.

Transmiterea de informații prin canalele de comunicare este adesea însoțită de interferențe care provoacă distorsiuni și pierderi de informații.

În cazurile în care se vorbește despre lucru automat cu informații folosind orice dispozitive tehnice, de obicei sunt interesați în primul rând nu de conținutul mesajului, ci de câte caractere conține acest mesaj.

În ceea ce privește prelucrarea datelor computerizate, informația este înțeleasă ca o anumită succesiune de desemnări simbolice (litere, cifre, imagini grafice și sunete codificate etc.), purtând o încărcătură semantică și prezentate într-o formă ușor de înțeles de calculator. Fiecare caracter nou dintr-o astfel de secvență de caractere crește volumul de informații al mesajului.

Informații și date

Trăim într-o lume materială. Tot ceea ce ne înconjoară și pe care îl întâlnim se referă fie la corpuri fizice, fie la câmpuri fizice. Toate obiectele fizice se află într-o stare de mișcare și schimbare continuă, care este însoțită de schimbul de energie și trecerea acesteia de la o formă la alta. Toate tipurile de schimb de energie sunt însoțite de apariția semnalelor.

Organele auzului percep semnale sonore, la care sunt purtate de undele sonore. Organele vederii percep semnale vizuale, a căror natură este undele electromagnetice într-un anumit interval de frecvență. Fiecare semnal este o schimbare de un fel cantitatea fizică, transmiterea informațiilor către obiectul receptor

obiect (ființă vie sau dispozitiv tehnic). Sunet

semnalul este asociat cu o modificare a presiunii aerului generată de o undă sonoră și care afectează organul auzului. Semnalul vizual este asociat cu modificări ale parametrilor radiației luminii electromagnetice percepute de organele vizuale.

Când semnalele interacționează cu corpurile fizice, în acestea din urmă apar anumite modificări ale proprietăților - acest fenomen se numește înregistrarea semnalului. Astfel de modificări pot fi observate, măsurate sau înregistrate în alte moduri - în acest caz apar și sunt înregistrate noi semnale, de exemplu. datele sunt generate. Metoda de înregistrare fizică poate fi orice: mișcarea mecanică a corpurilor fizice, modificări ale formei lor sau ale parametrilor de calitate ai suprafeței, modificări ale caracteristicilor electrice, magnetice, optice, compoziție chimică și (sau) naturii legăturilor chimice, modificări ale stării unui circuit electronic și multe altele.

Datele sunt semnale înregistrate.

Datele transportă informații despre evenimente care au avut loc în lumea materială, deoarece sunt o înregistrare a semnalelor care au apărut ca urmare a acestor evenimente. Cu toate acestea, datele nu sunt același lucru cu informații. Să ne uităm la un exemplu.

În timp ce urmărim competițiile alergătorilor, folosim un cronometru mecanic pentru a înregistra pozițiile inițiale și finale ale mâinii instrumentului. Ca rezultat, măsurăm cantitatea de mișcare a acestuia în timpul cursei - aceasta este înregistrarea datelor. Totuși, pentru a obține informații despre timpul de parcurgere a distanței, este necesar să se aplice datelor obținute metoda de conversie a unei mărimi fizice în alta. Trebuie să cunoașteți valoarea diviziunii scalei cronometrului (sau să cunoașteți metoda de determinare a acesteia) și, de asemenea, trebuie să știți că trebuie să înmulțiți valoarea diviziunii dispozitivului cu cantitatea de mișcare a mâinii și să puteți pentru a efectua înmulțirea.

Informația este un produs al interacțiunii datelor și metodelor adecvate acestora.

Clasificarea informațiilor

Există diferite clasificări ale informațiilor. Iată cele mai cunoscute și folosite.

Tipuri de informații prin percepție Oamenii au cinci simțuri: văzul, auzul, mirosul, gustul,

atingere. Cu ajutorul lor, el primește informații despre lumea exterioară: Organele de simț cu tipuri de informații sunt corelate astfel:

1. viziune - vizual;

2. auz - auditiv;

3. miros - olfactiv;

4. gustativ – gustativ;

5. atingere - tactilă.

Potrivit diferitelor estimări, o persoană primește de la 75 la 90% din informații prin organele de vedere. Experții care susțin că 90% din informațiile pe care o persoană le primește prin organele vederii se referă aproximativ 9% la informațiile primite prin organele auzului și 1% prin celelalte simțuri (miros, gust, atingere).

Tipuri de informații după formular de prezentare

Calculatoarele moderne pot lucra cu CINCI TIPURI DE INFORMAȚII:

- informații numerice (numere);

- informații text (litere, cuvinte, propoziții, texte);

- informatii grafice (imagini, desene, desene);

- informații audio (muzică, vorbire, sunete);

- informații video (videoclipuri, desene animate, filme).

Toate aceste cinci tipuri de informații împreună sunt numite, într-un singur cuvânt, MULTIMEDIA.

Tipuri de informații de importanță publică

1. personale (cunoștințe, abilități, aptitudini, intuiție);

2. masa (public, cotidian, estetic);

3. special (științific, de producție, tehnic, de management).

Proprietățile informațiilor(din punct de vedere al abordării cotidiene a definirii informațiilor):

relevanță - capacitatea informațiilor de a răspunde nevoilor (cererilor) consumatorului;

completitudine - proprietatea informației de a caracteriza în mod exhaustiv (pentru un anumit consumator) obiectul sau procesul afișat; în-

formarea este completă dacă este suficientă pentru înțelegerea și luarea deciziilor; atât informații incomplete, cât și redundante inhibă luarea deciziilor sau poate duce la erori;

actualitatea- capacitatea informatiei de a satisface nevoile consumatorului la momentul potrivit; numai în timp util

informatiile obtinute pot aduce beneficiul asteptat; la fel de nedorite transmiterea prematură a informațiilor

ținerea (când nu poate fi încă dobândită) și întârzierea acesteia;

fiabilitate - proprietatea informatiei de a nu avea erori ascunse; informațiile fiabile pot deveni nesigure în timp dacă devin depășite și încetează să reflecte starea reală a lucrurilor;

informația este fiabilă dacă reflectă starea reală a lucrurilor; informațiile inexacte pot duce la neînțelegeri sau la decizii proaste;

accesibilitatea este o proprietate a informației care caracterizează posibilitatea de a le primi de către un anumit consumator; informațiile trebuie prezentate într-un mod accesibil(după nivelul de percepție) formă; prin urmare, aceleași întrebări sunt prezentate diferit în manualele școlare și publicațiile științifice;

securitate - o proprietate care caracterizează imposibilitatea utilizării sau modificării neautorizate a informațiilor;

ergonomia este o proprietate care caracterizează comoditatea formei sau a volumului de informații din punctul de vedere al unui anumit consumator.

J.G. Oganezova, dr., medic oftalmolog

În lumea modernă, o persoană este bombardată cu fluxuri de informații din direcții complet diferite, ceea ce crește semnificativ încărcarea simțurilor - organele care percep și procesează informațiile. Chiar și filozoful grec antic Aristotel în anii 300. î.Hr e. au identificat cinci simțuri principale: vedere, auz, gust, miros și atingere. O persoană primește cea mai mare cantitate de informații (aproximativ 90%!) prin vedere, aproximativ 9% prin auz și doar 1% prin alte simțuri.

De ce oboseala ochilor este mai mare astăzi decât acum 100 sau chiar 15 ani?

Astăzi, ochii sunt stresați aproape în fiecare secundă. Instalarea pe scară largă a panourilor publicitare, monitoare și tabloide electronice, apariția diverselor gadgeturi - tablete, smartphone-uri, laptopuri, navigatoare - nu dau șansa de a vă odihni și relaxa ochii - nici în transport, nici la aeroport, nici la cumpărături. centru, nici la serviciu, nici acasă.

La ce duce o încărcătură vizuală atât de mare?

Astăzi în oftalmologie există un termen special - sindromul vederii computerizate, care „depășește” utilizatorii activi ai dispozitivelor electronice personale și se manifestă printr-o senzație de „nisip”, arsură și uscăciune în ochi, lacrimare și roșeață a conjunctivei, ca precum și deteriorarea vederii, apariția de „ceață” în fața ochilor, scăderea performanței vizuale, oboseală și alte simptome extrem de neplăcute.

Ce altceva afectează negativ ochii?

Fumatul, mediul nefavorabil, poluarea aerului din interior și uscăciunea, vârsta, expunerea la lumină, alimentația necorespunzătoare și creșterea colesterolului din sânge afectează, de asemenea, organul de vedere. În plus, ereditatea adesea „joacă” nu de partea noastră.

Cum poți evita dezvoltarea bolilor și a deficienței de vedere?

Este important să vă îmbunătățiți condițiile de lucru cu dispozitive electronice: un loc de muncă confortabil, o dimensiune a monitorului mai mare de 50 cm, menținerea distanței optime de la ochi la dispozitivul electronic (60–70 cm), afișaje de înaltă calitate. Dacă trebuie să lucrați o perioadă lungă de timp, ar trebui să aplicați regula „20-20-20” - luați o pauză de 20 de secunde la fiecare 20 de minute, în timp ce priviți orice obiect la o distanță de 6 m; după 1 oră de lucru, faceți pauze de 5-10 minute. De asemenea, este posibil să folosiți ochelari speciali pentru lucrul la computer și să efectuați un set de exerciții pentru ochi. Daca simptomele sunt severe, nu te poti lipsi de ajutorul unui oftalmolog pentru a prescrie medicamente si a efectua proceduri fizice (stimulare cu laser, magnetoterapie, reflexoterapie etc.) Este extrem de important sa pastrezi sanatatea ochilor si o buna nutritie.

O persoană modernă primește întotdeauna suficiente substanțe importante pentru ochi din alimente?

Din păcate, rar, din mai multe motive - economice; ritmul enorm de viață, când există timp doar pentru „gustări”, nu este timp pentru a cumpăra alimente și a pregăti mâncare „sănătoasă”; Nu există suficiente informații despre „nutriția adecvată pentru ochi” și adesea o persoană pur și simplu nu crede că ochii au nevoie de un fel de „nutriție” specială până când apare o problemă... Prin urmare, este extrem de important să se mențină și să se întărească sanatatea ochilor cu ajutorul vitaminelor speciale si suplimentelor nutritive .

Cum să alegi vitaminele „potrivite” pentru ochi?

În primul rând, este importantă compoziția vitaminelor.

Așadar, în 2016, compania Nizhpharm JSC, parte a grupului de companii STADA CIS, a introdus pe piața rusă un nou produs pentru sănătatea ochilor - un supliment alimentar Retinorm. (CoGR Nr. RU.77.99.88.003.E.009414.10.15 din data de 10.06.2015)

În doza zilnică Retinorma conține o doză mare de antioxidanți: vitamina C 500 mg, vitamina E 150 mg, luteină - 10 mg, zeaxantina - 2 mg, precum și oligoelemente zinc - 25 mg și cupru - 2 mg. In plus, Retinorm conține 100 mcg de seleniu, care are proprietăți antioxidante pronunțate, și anume, stresul oxidativ duce la perturbarea stării funcționale a retinei și deteriorarea proceselor metabolice în țesuturile ochiului.

Desigur, nu numai compoziția este importantă, ci și absorbția microelementelor de către organism. La urma urmei, oricât de echilibrată este compoziția, nu beneficiază de ea dacă microelementele nu sunt absorbite. ÎN Retinorme cuprul și zincul sunt sub formă de aspartați (în combinație cu un aminoacid), ceea ce crește absorbția lor de către organismul uman.

Nu este un secret pentru nimeni că o persoană primește cea mai mare cantitate de informații prin ochi, dar alte simțuri nu pot fi ignorate. Toate acestea sunt cu siguranță necesare și importante în viața noastră.

Datorită sistemelor senzoriale, o persoană se poate bucura nu numai de viață, ci și poate asigura o ședere confortabilă și se poate proteja de necazuri. În ciuda faptului că o persoană primește cea mai mare cantitate de informații prin viziune, vom vorbi despre semnificația fiecărui organ de simț uman și a metodelor de protecție. Tot ceea ce vedem, auzim, simțim este meritul sistemului nostru senzorial, ar trebui să-i fim recunoscători și să avem grijă de el, așa cum ne protejează de pericol.

Organele de simț

Ce este sistemul senzorial? O persoană are doar cinci organe responsabile de sentimente. Să le enumerăm:

• Ochii (organul vederii).
• Nas (simțul mirosului).
• Urechi (organul auzului).
• Limba (organul gustului).
• Pielea (atingerea).

Ascultăm cântecul păsărilor, ceea ce înseamnă că informația ne este transmisă de urechile noastre, vedem o imagine frumoasă - ochii ne funcționează, simțim cât de delicios miroase în bucătărie, nasul nostru, bem cafea și auzim toate nuanțe de gust – meritul papilelor gustative, dacă ne înțepăm degetul cu un ac – sistemul senzorial al atingerii a funcționat.

Să ne uităm la clasificarea organelor de simț. Toate sunt împărțite în două grupuri mari: la distanță și de contact. Prima categorie îi include pe cei care percep iritantul la distanță, nu trebuie să intre în contact direct cu persoana, iar în a doua este invers - organul percepe iritația la contact. De exemplu, cea mai mare cantitate de informații pe care o persoană o primește cu ajutorul lor poate fi clasificată ca fiind la distanță, iar atingerea ca contact.

Cu siguranță mulți au auzit despre așa-numitul al șaselea simț. Acest lucru nu ar trebui să fie atribuit principalelor sisteme umane, deoarece pur și simplu nu avem un organ responsabil pentru asta. Poate fi numită pur și simplu intuiție bine dezvoltată. Până acum știința nu este capabilă să explice acest fenomen.

Viziune

După cum s-a spus deja de multe ori, o persoană primește cea mai mare cantitate de informații prin organele de vedere. Fără ochi, o persoană nu ar putea exista, nu am fi capabili să ne amenajăm o locuință confortabilă, să obținem mâncare pentru noi înșine și, cu siguranță, progresul nu ar fi atins nivelul la care este acum. Dezvoltarea percepției vizuale începe de la naștere. Cu ajutorul viziunii bebelușul explorează o lume nouă pentru el. Vede tot ce îl înconjoară, își întâlnește părinții și așa mai departe. Este foarte important să păstrați igiena de bază a ochilor și câteva reguli pentru a vă păstra vederea.

Mulți oameni petrec pur și simplu mult timp pe computere, televizoare, telefoane și tablete. Acest lucru nu se poate face, deoarece ochii noștri sunt foarte sensibili la acest tip de iritație. Se obosesc repede de tensiune. De asemenea, este interzis să citiți la amurg - toate acestea amenință să vă deterioreze vederea.

Mulți au auzit mitul că vederea slabă poate fi moștenită, dar există statistici că copiii cu patologii de vedere se nasc în trei cazuri din o sută, în restul de 97 la sută, problemele apar în timpul vieții; Trebuie luați în considerare mulți factori, inclusiv ritmul vieții, pentru că acum aproape toată lumea este expusă la stres. Prin urmare, nu ar trebui să credeți că această prejudecată și o vedere slabă sunt lucruri incompatibile.

Miros

Ne-am uitat la viziune, mai trebuie să ne familiarizăm cu conceptele de „miros”, „atingere”, „auz” și „gust”. Să începem cu primul de pe lista noastră.

Nasul nostru este principalul organ responsabil pentru simțul mirosului. De regulă, îi acordăm puțină atenție, amintindu-ne doar atunci când se dezvoltă un nas sever care curge, împiedicându-ne să gustăm toate aromele. Igiena nazală trebuie, de asemenea, efectuată zilnic.

Mirosul, atingerea, vederea și alte simțuri umane sunt instrumentele prin care primim informații. Nasul este cel care în primul rând ne avertizează asupra pericolului (miros de ars, gaz etc.). De asemenea, simțul mirosului poate influența și alte simțuri, de exemplu, mirosul de la o brutărie poate crește pofta de mâncare când simțim mirosul de lămâie, începem să salivam abundent;

Atingere

O persoană primește informații prin organele de simț, dintre care unul este pielea, care este responsabilă pentru atingere. Senzatia de frig, caldura, atingere si multe altele se bazeaza pe buna functionare a receptorilor situati in numar mare pe intreaga suprafata a corpului uman. Majoritatea sunt localizate pe zone mai sensibile, cum ar fi vârfurile degetelor sau buzele. Adică se concentrează acolo unde contactul este cel mai frecvent.

Acest organ senzorial este de mare importanță în viața noastră, receptorii specifici sunt responsabili pentru fiecare tip. Pentru determinarea temperaturii - unele, pentru durere - altele, și așa mai departe. Toate simțurile sunt foarte importante pentru oameni fără atingere, viața noastră nu ar fi mai puțin dificilă decât fără vedere sau auz.

Audiere

Sistemul nervos și organele de simț interacționează în mod constant. În linii mari, o persoană este un mecanism în care totul este interconectat, sistemele nervoase și senzoriale ne permit să navigăm prin lume, ceea ce este necesar pentru supraviețuire. Ce este zvonul? Aceasta este capacitatea de a detecta vibrațiile sonore. Sunetul călătorește în aer și apă, adică acest lucru necesită un mediu în vid, nu vom auzi nimic. Auzul este unul dintre cele cinci simțuri și se mai numește și percepție acustică.

Gust

Ultimul organ de simț este limba, sau mai bine zis, Gustul este la fel de necesar pentru noi ca și celelalte patru simțuri. Pentru a menține această abilitate, este necesar să respectați regulile de igienă, să țineți cont de unele interdicții: să nu mâncați sau să beți lucruri foarte fierbinți, să nu vorbiți în timp ce mâncați și altele asemenea.