Kant-en-klaar scenario waarbij het spel de melodie raadt. Scenario van het spelprogramma "Raad de melodie" voor schoolkinderen
Je kunt elk kinderfeestje in een interessante stijl organiseren. script "Raad de melodie" voor kinderen. Dit plan brengt kinderen niet alleen bij elkaar, maar helpt ze ook snel een oplossing te vinden. Ook al hoeven ze alleen maar de melodietjes te raden, het is een geweldige workout voor de kinderhersenen.
Scenario "Raad de melodie" voor kinderen - begin
Woorden van de leider:
Jongens, jullie zijn uitgenodigd voor het spel "Guess the Melody", jullie hebben het allemaal vaak op tv gezien, maar alleen volwassenen spelen daar, en wij zullen met jullie spelen.
Voor het spel moeten we drie deelnemers kiezen. Om dit te doen, zullen we een kwalificatieronde met u houden - wie krijgt meer antwoorden, krijgt hij het recht om te spelen. Kwalificatieronde Ze sloegen elkaar Rond, sonoor, bekend bij iedereen, Hij schrijft muziek voor ons Vijf linialen - thuis voor notities, Als de tekst wordt gecombineerd met een melodie De snaar klinkt, ze zingt, We noemen het instrument een piano Drie snaren, speelt luid Laten we de handen ineen slaan, Het instrument speelt vrolijk. Ik zong één vers prachtig, Wij zingen samen Een groep muzikanten die samen spelen Laten we allemaal samen een lied zingen, Ik tour Ik tour ΙΙΙ-tour: 2 spelers die hebben gescoord grootste aantal punten in de eerste twee rondes. tips ΙV ronde: 1♪ - Het lied van Roodkapje Je kunt eindigen met de woorden “Het spel is kort, maar de muziek is eeuwig.” lied “Mooi ver weg”
En het publiek zal zich ook niet vervelen. Als een deelnemer aan het spel de melodie niet raadt, krijgt de kijker het recht om voor zijn speler te antwoorden.
Zeven zussen zijn erg vriendelijk,
Elk nummer is heel noodzakelijk.
Je kunt geen muziek componeren
Als je ze niet uitnodigt. (Bladmuziek)
En zij zingen als antwoord
En ze schijnen als twee centen -
Muzikaal... (cimbalen)
Alle heersers zijn bij ons op school.
Wij kloppen er altijd op,
Hard geluid is geen onzin.
Het is niet voor niets dat het instrument ons werd gegeven,
Zodat ze aankloppen... (trommel)
Speelt melodieën
Hij zal de gedichten op een wals zetten.
Wie schrijft de liedjes? (Componist)
Het briefje leeft hier in iedereen.
Mensen in de wereld van verschillende landen
De naam is de heerser... ("staf")
Tijdens de lunch eten ze soep,
Tegen de avond zullen ze “praten”
Houten meisjes
Muzikale zussen.
Speel ook een beetje
Op mooie heldere... (lepels)
En doe het dan samen
Wat je natuurlijk hoort,
Het heet gemakkelijk en eenvoudig - ... (lied)
En het lied wordt door iedereen gehoord.
Zes snaren spelen alles
En dat instrument is altijd in de mode.
Hij zal nooit oud worden.
We noemen dat instrument... (gitaar)
Ik kan het moeilijk spelen.
Luider, stiller, luider, stiller
Iedereen zal mijn spel horen.
Ik sloeg ijverig op de toetsen,
Mijn instrument is... (piano)
Dat instrument is de “cocked hat”.
Ontdek het snel
Wat is dit? (Balalaika)
Laten we erbij blijven staan - dit is noodzakelijk.
Laten we gaan dansen, en dan...
Gesponnen... (rondedans)
Hij heeft balgen en toetsenborden.
Als hij ook maar een beetje speelt,
Iedereen zal het instrument herkennen - ... (accordeon)
Ik begon een simpele... (refrein) te zingen
En we zingen niet...
Als we met zijn vieren zijn, blijkt... (kwartet)
En ze maken samen muziek.
Het kan een snaar of een wind zijn,
Pop, folk en wat dan ook. (Orkest)
Door de hele school klinkt een liedje.
Soepel, harmonieus en vriendelijk.
We moeten samen zingen, jongens.
De gang staat vol met liedjes -
Die van ons doet zo zijn best... (koor)
De eerste deelnemer kiest een categorie en een eventuele notitie. Op achterkant noten wordt het aantal punten gegeven, als de melodie wordt geraden, wordt het punt geteld. Als de deelnemers het moeilijk vinden om te antwoorden, helpt het publiek hen; ze kunnen de liedjes vers voor vers zingen.
Opnieuw selecteren de deelnemers categorieën.
Raadspel
Spelers onderhandelen vanaf 7 biljetten. Na de prompt klinkt een melodie. Degene aan wie de veiling was verloren gissingen.
1♪-Dit maakt alles helder en vrolijk, zo zegt het pluizige diertje in zijn lied. (Kleine wasbeer “Glimlach”).
2♪- Over een eenzame boom die beledigd wordt door mensen. (Er stond een berk in het veld)
3♪- Een liedje over een charmant, schattig insect (Good Beetle)
4♪- Een optimistisch lied waarin de held belooft alle problemen te overleven (Lied van Leopold de Kat)
5♪˗ Een liedje over een van de lentemaanden doorgebracht op een interessante en favoriete plek in de stad voor de kinderen (Winged Swing).
Van de twee spelers blijft degene met de meeste punten over.
Superspel
raad 5 melodieën in 1,5 minuut (5 punten voor elke geraden stem)
2♪ - Zeemansdans
3♪- Er stond een berk in het veld
4♪ - Vermoeid speelgoed slaapt
5♪ - Mooi is ver weg
Irina Averina
Scenario van het spel "Raad de melodie"
Het resultaat van de themaweek "Tovenares Muziek" was het spel " Raad de melodie"We hebben onze ouders uitgenodigd voor dit spel. Het was erg leuk en interessant.
Spelscenario« Raad de melodie»
Voorbereidende groep
Doel en doelstellingen spellen:
Bijdragen muzikale opvoeding in het gezin, om ouders te betrekken bij de vorming van de fundamenten van de muziekcultuur bij kinderen.
Creëer een creatieve, positieve omgeving van samenwerking tussen kinderen en ouders.
Bij kleuters een duurzame interesse en liefde voor klassieke, volks- en kindermuziek bevorderen.
Voorbereidend werk:
Laat kinderen in muzieklessen kennismaken met werken uit de klassieke muziek, volksmuziek en kindermuziek.
Neem muziek en soundtracks van kinderliedjes op een audiocassette op om thuis te luisteren.
V. Rustig, rustig, we zullen naast je zitten,
Muziek komt bij ons thuis.
In een geweldige outfit -
Veelkleurig, geschilderd!
Zowel uit verdriet als uit verveling
Kan ons allemaal genezen
Stout beltonen klinken,
Liedjes, dansjes, grapjes, gelach.
Goedemiddag, jongens! Hallo, gasten! Wij zien u graag in onze muzieksalon. Vandaag hebben we elkaar ontmoet om over muziek te praten, onthoud onze favoriet melodieën, hun componisten.
Muziek is de taal van gevoelens: het helpt ons onszelf ver, ver weg te vinden, in de wereld van geluiden. Weten jullie hoe je een werk uit een klein fragment kunt herkennen?
Ik stel voor om uit te voeren interessant spel « Raad de melodie» , die je muzikale horizon zal bepalen. Om dit te doen moeten we ons opsplitsen in 2 teams. Uit ieder team kiest één deelnemer een briefje uit welke categorie dan ook, ouders helpen bij de keuze.
De eerste deelnemer kiest een categorie en een eventuele notitie. Op de achterkant van het briefje staat het aantal punten vermeld als de melodie wordt geraden, dan wordt het punt geteld. Als de deelnemers het moeilijk vinden om te antwoorden, helpt het team hen; ze kunnen de liedjes vers voor vers zingen.
1 – Ursa-slaapliedje
2 - Lied van de Meerman
3 - Ze zeggen dat we byaki-buki zijn
4–Winnie de Poeh-liedje
5 – fixies
1 – Herfst in het bos
2 – Was er maar geen winter
3 – een lied over de zomer
4 -De zon kwam tevoorschijn achter de grijze wolken
5 - Drie witte paarden
1 – Er zat een sprinkhaan in het gras
2 – Twee grappige ganzen
3 – Ik lig in de zon
4 – Een keer in een ijzige winter
5 Zwarte kat
1 – Wolken
2 – Cheburashka's lied
3 – Het lied van de babymammoet
4 –Antosjka
5 Blauwe wagen
De jury somt de resultaten van de eerste ronde op, ik nodig het publiek uit om te spelen
raadsels:
Zeven zussen zijn erg vriendelijk,
Elk nummer is heel noodzakelijk.
Je kunt geen muziek componeren
Als je ze niet uitnodigt. (Bladmuziek)
Ze sloegen elkaar
En zij zingen als antwoord
En ze schijnen als twee centen -
Muzikaal. (platen)
Rond, sonoor, bekend bij iedereen,
Alle heersers zijn bij ons op school.
Wij kloppen er altijd op,
Hard geluid is geen onzin.
Het is niet voor niets dat het instrument ons werd gegeven,
Om aan te kloppen. (trommel)
Hij schrijft muziek voor ons
Beltonen worden afgespeeld,
Hij zal de gedichten op een wals zetten.
Wie schrijft de liedjes? (Componist)
Vijf linialen - thuis voor notities,
Het briefje leeft hier in iedereen.
Mensen in de wereld van verschillende landen
De naam is heersers. ( "personeel")
Tijdens de lunch eten ze soep,
Tegen de avond "ze zullen praten"
Houten meisjes
Muzikale zussen.
Speel ook een beetje
Op mooie heldere exemplaren. (lepels)
Als de tekst wordt gecombineerd met melodie
En doe het dan samen
Wat je natuurlijk hoort,
Het heet gemakkelijk en eenvoudig -. (liedje)
De snaar klinkt, ze zingt,
En het lied wordt door iedereen gehoord.
Zes snaren spelen alles
En dat instrument is altijd in de mode.
Hij zal nooit oud worden.
Dat noemen we instrument. (gitaar)
We noemen het instrument een piano
Ik kan het moeilijk spelen.
Luider, stiller, luider, stiller
Iedereen zal mijn spel horen.
Ik sloeg ijverig op de toetsen,
Mijn gereedschap is... (piano)
Drie snaren, speelt luid
Dat instrument is "steek".
Ontdek het snel
Wat is dit? (Balalaika)
Laten we de handen ineen slaan,
Laten we erbij blijven staan - dit is noodzakelijk.
Laten we gaan dansen, en dan...
Duizelig. (rondedans)
Het instrument speelt vrolijk.
Hij heeft balgen en toetsenborden.
Als hij ook maar een beetje speelt,
Iedereen zal het instrument herkennen. (harmonisch)
Ik zong één vers prachtig,
Ik begon eenvoudig te zingen. (koor)
Wij zingen samen
En wij zingen niet.
Als we met zijn vieren zijn, komt het wel goed. (kwartet)
Een groep muzikanten die samen spelen
En ze maken samen muziek.
Het kan een snaar of een wind zijn,
Pop, folk en wat dan ook. (Orkest)
Laten we allemaal samen een lied zingen,
Door de hele school klinkt een liedje.
Soepel, harmonieus en vriendelijk.
We moeten samen zingen, jongens.
De gang staat vol met liedjes -
Dat is hoe de onze het probeert. (koor)
"Ontdek het nummer aan de hand van de beschrijving."
(Kinderen moeten het liedje herkennen aan de verbale beschrijving; 3 liedjes voor elk team)
1. Dit maakt alles helder en vrolijk, zo zegt het donzige diertje in zijn lied. (Kleine wasbeer "Glimlach").
2. Een lied over een feestdag die met tranen in onze ogen wordt gevierd. ("Overwinningsdag")
3. Het lied gaat over hoe goed het is om met vrienden te wandelen en liedjes te zingen. ("Het is leuk om samen te lopen")
4. Lied van een meisje dat een heldere hoofdtooi droeg ("Lied van Roodkapje")
5. Een liedje over wat er gebeurt als je het ene getal met het andere vermenigvuldigt. ("2x2=4")
6. Een lied over versleten winterschoenen. ("Vilten laarzen")
7. Het liedje na tekenfilms waarmee alle kinderen naar bed gaan. ("Vermoeid speelgoed slaapt")
8. Een lied over een houten jongen die zijn ABC inruilde voor een theaterkaartje. ("Pinokkio")
9. Een lied over een naaldboom die koud is. ("Kleine kerstboom")
10. Over een eenzame boom die beledigd wordt door mensen. (Er stond een berk in het veld)
11. Een lied over een charmant, schattig insect (Goede bug)
12. Een optimistisch lied waarin de held belooft alle problemen te overleven (Lied van Leopold de Kat)
"Muziekinstrumenten"
(Wiens team zal meer namen van muziekinstrumenten onthouden)
Kinderen krijgen afbeeldingen van muziekinstrumenten te zien, ze moeten de instrumenten noemen die ze herkennen.
De jury vat de resultaten samen, wij raden u aan om uit te rusten en dans:
Dans "Schuldige wolk"
"Muziekkenner"
1) Hoe heette de heldin van het sprookje, die, toen ze voor het eerst naar het bal ging, de koning en de prins charmeerde met haar prachtige lied? Over wie gaat dit liedje? (Assepoester)
2) Geef je favoriete muziek een naam. Karabas-Barabas-instrument (Pijp)
3) Welke bloem heeft een muzikale naam? (Klok)
4) Wat is de naam van de vriendelijkste en vooral zingende kat, die iedereen opriep om in vriendschap en harmonie te leven? (Leopold)
5) Wat voor soort instrument kan je van een riet maken als je er gaten in maakt? (Pijp)
6) Wat is de naam van het beroep van een persoon die liedjes uitvoert? (Zanger)
7) Hoe heet het liedje dat ze zingen voordat ze naar bed gaan? (Slaapliedje)
8) Het beroep van de persoon die muziek schrijft? (Componist)
9) Noem het hoofdlied van ons land. (Hymne)
10) Welk lied zong de moedergeit zodat de kinderen de deur voor haar zouden openen?
(Een liedje neuriën)
11) Noem het muziekinstrument dat Gena de krokodil bespeelt? (Harmonische)
12) Noem de eerste muzieknoot. (Naar)
Zing een regel uit een nummer dat bevat woord:
Zon, vuur, aarde, zee, huis, vliegtuig, lucht, liefde.
Terwijl de jury de resultaten samenvat, stel ik voor een lied over vriendschap te zingen.
Tekst van het nummer "Vriendschap"
1. Als een vriend niet lacht, zet dan de zon voor hem aan,
Je zet de sterren voor hem aan - het is gemakkelijk!
Je corrigeert de fout en verandert het in een glimlach,
Al het verdriet en de tranen, het is simpel!
zondag, zaterdag,
Vriendschap is geen baan
Vriendschap is geen werk!
Er zijn vrienden, en voor hen
Vrienden hebben geen vrije dagen!
Er zijn vrienden, en voor hen
Vrienden hebben geen vrije dagen!
2. Als het geluk wegvalt,
Verdeel het in delen
En geef het aan al je vrienden, het is heel gemakkelijk.
En wanneer het nodig is,
Alle vrienden zullen aanwezig zijn
Om de zon voor u aan te zetten
Of de sterren.
3. Als iedereen een vriend is in een kring
Hij zal zijn hand uitstrekken naar een vriend,
Het zal zichtbaar zijn door de patrijspoort:
Vriendschap is de evenaar.
Als iedereen een vriend van de planeet is
Een madeliefje zwaaien naar een vriend,
Het zal duidelijk worden: vriendschap is
Planeet van madeliefjes.
Muzikale caleidoscoop. Scenario voor schoolkinderen
Doel: testen van de capaciteiten van kinderen, hun intelligentie en hun vermogen om zichzelf te ontdekken; belangstelling vergroten cognitieve activiteit; creëer een omgeving van gedeelde passie en creativiteit.
Apparatuur:
Muziek notenbalk met zeven noten en g-sleutel;
Afbeeldingen: appel, berkenkatjes, komkommer, framboos, aardappel, bosje lijsterbes, zonnebloem;
12 kaarten met omkeringen van liedjes;
6 kaarten met titels van liedjes;
10 soundtracks met fragmenten uit populaire liedjes.
Bij het spel zijn 6 teams van 6 personen betrokken. Het team krijgt punten op basis van het aantal goede antwoorden.
Voortgang van het spel
I. Openingsopmerkingen.
Leidend. Hallo jongens!
Vandaag zijn we bijeengekomen om erachter te komen wie van jullie muziekliefhebbers zijn, dat wil zeggen niet alleen degenen die spelen muziekinstrumenten, maar begrijp ook muziek.
II. Competitie programma.
Voor je ligt een notenbalk met zeven noten waarop de taken zijn geschreven.
1. Competitie “Raad de melodie”.
We halen de eerste noot weg
En wij bieden een taak aan.
Je moet 10 melodieën raden. Wie het minste raadt, wordt uit het spel geëlimineerd.
2. Competitie “Zing een liedje gebaseerd op de voorgestelde afbeelding.”
We verwijderen de tweede noot
En wij kondigen de taak aan u aan.
De teams krijgen plaatjes: een appel, een framboos, berkenkatjes, een aardappel, een bosje lijsterbessen, een komkommer, een zonnebloem. Volgens hen moeten de deelnemers verschillende regels liedjes onthouden en zingen.
3. Competitie "Lied volgens een hint."
De derde noot ligt voor je,
Raad zelf de liedjes.
Teams moeten een lied zingen volgens de opdracht:
1. Een lied over een lange reis van een klein meisje met een felgekleurde hoed ("If for a long, long time...").
2. Een lied over een geest die in een moeras woonde en hielp bij het bouwen van een vliegend schip ("Ik ben een meerman, ik ben een meerman...").
3. Een lied over dieren, waardoor onze planeet in een cirkel beweegt ("Ergens in deze wereld...").
4. Een liedje over vreemd speelgoed dat niemand opmerkte (“Ik was ooit een vreemd, houten speelgoed...”).
5. Een lied over een Afrikaans eiland waar het leven gemakkelijk en eenvoudig is (“Chunga-changa”).
6. Een liedje over een dier dat graag in de zon lag te zonnebaden (“Ik lig in de zon...”).
4. Competitie “Veiling van liedjes met namen.”
De vierde noot ligt voor je,
Het is gewijd aan liedjes met namen.
Teams moeten 1-2 regels uitvoeren uit nummers waarin een naam wordt genoemd.
5. Competitie "Wijzigingen".
Hier is de vijfde noot
En er wacht je een nieuwe baan.
Het is de beurt aan de wisselaars,
Raad ze, mensen!
De presentator deelt twee kaarten met omgekeerde liedjes uit aan de teams. Na drie minuten moeten de teams een antwoord geven: welk liedje ‘verbergt’ zich achter de wisselaar?
1. "Oh, zon, zon, bak ons allemaal." ("Oh, vorst, bevries me niet")
2. “De meloenen en watermeloenen waren aan het verwelken.” (“Appel- en perenbomen bloeiden”)
3. “Hoe behendig automobilisten over droog asfalt lopen.” (“Laat voetgangers onhandig door de plassen rennen”)
4. "Een beroemd persoon is over de vlakte opgestegen." (“Iemand kwam de heuvel af”)
5. "Er stond een espboom in het bos." (“Een kerstboom werd geboren in het bos”)
6. "Het is triest om alleen door een smalle gang te zwemmen." (“Het is leuk om samen te lopen”)
7. "Waarom zit je rechtop, oh, jij dikke eik." (“Waarom sta je te zwaaien, dunne lijsterbes”)
8. "Een serveerster genaamd Manya." ("Een stewardess genaamd Zhanna")
9. "Er verscheen een palmboom in de steppe, maar in de steppe droogde hij op." (“Een kerstboom werd geboren in het bos”)
10. "Mijn knotje, ik huil niet om jou." ("Mijn schat, ik mis je")
11. "Ze verliet de kust van Lyubasha." ("Katyusha kwam aan land")
12. "Hier is een rechte weg, maar de motor is afgeslagen." (“Hier is een nieuwe beurt, en de motor brult”)
6. Competitie “Vragen en Antwoorden”.
Hier ligt briefje zes voor je,
Er zit een nieuwe taak in.
De taak van de teams is om te antwoorden gestelde vraag uit een nummer met een regel uit een ander nummer:
1. Wat moet ik je geven, mijn beste man? (Een miljoen, een miljoen rode rozen)
2. Waar is het circus gebleven? (Een week voor de tweede ging hij naar Komarovo)
3. Waar ben je, mijn zwartogige, waar? (Daar in de verte voorbij de rivier)
4. Waar zijn onze jongens van gemaakt? (Ik heb hem gemaakt van wat was)
7. Pantomime-competitie.
Leidend. De zevende noot is ook voor jou,
We zullen het nu openen. Van elk team wordt één persoon uitgenodigd. Iedereen trekt een kaart met de naam van het liedje en pantomimeert het. Het team moet het liedje raden.
III. Het samenvatten van de resultaten van het spel en het belonen van de deelnemers.
Deelnemen!
Kinderen vinden sommige lessen misschien saai. En dan begint de discipline in de klas te lijden, studenten worden snel moe en willen niet deelnemen aan de discussie.
Er werden casuslessen gecreëerd om schoolkennis te verbinden met dringend noodzakelijke competenties zoals creativiteit, systematisch en kritisch denken, vastberadenheid en andere.
Dankzij de cases kun je de student helpen profiteren en met plezier studeren en zijn persoonlijke problemen het hoofd bieden!
Hoogbegaafde kinderen: wie zijn zij? Wat zijn capaciteiten, wat is hoogbegaafdheid? En hoe verschillen capabele kinderen van hoogbegaafde kinderen? Hoe herken je een hoogbegaafd kind? Laten alle kinderen op dezelfde manier blijk van hoogbegaafdheid? Welk advies moeten ouders van een hoogbegaafd kind geven bij de opvoeding? Daarover in ons webinar.
Lees nieuwe artikelen
Traditionele lesmethoden zijn niet geschikt voor moderne studenten. Het is moeilijk voor hen om bij schoolboeken te blijven zitten zonder afgeleid te worden, en lange uitleg verveelt hen. Het resultaat is afwijzing uit onderzoeken. Ondertussen is de prioriteit van visualiteit bij de presentatie van informatie de belangrijkste trend in modern onderwijs. In plaats van het verlangen van kinderen naar 'foto's van internet' te bekritiseren, kunt u deze functie op een positieve manier gebruiken en het bekijken van thematische video's in uw lesplan opnemen. Waarom is dit nodig en hoe je zelf een video kunt voorbereiden - lees dit artikel.
Studeren is niet gemakkelijk: sommige onderwerpen zijn moeilijk, je hebt niet genoeg ‘denkvermogen’ om problemen op te lossen, en er zijn veel afleidingen: sociale media, YouTube, vrienden, het idee dat ouders/leraren weer gaan schelden. Hoe kunnen we kinderen helpen zichzelf bij elkaar te brengen, een inspanning voor zichzelf te doen en meer te oefenen?
Tuisova Olga Vladimirovna
Functie: muziekleraar
Onderwijsinstelling: MBOU "Middelbare School Nr. 1"
Plaats: Mikoen
Stofnaam: methodologische ontwikkeling
Onderwerp: Scenario buitenschoolse activiteit spelletjes "Raad de melodie"
Publicatiedatum: 11.07.2018
Hoofdstuk: middelbaar onderwijs
Bij het ontwikkelen van een buitenschoolse activiteit voor leerlingen in groep 5-8 hebben we als basis genomen
beroemde tv-programma "Guess the Tune". De taken waren de volgende: raden
naam van de band, film waarin de melodie als soundtrack werd gebruikt, naam
uitvoerder of uitvoerder, noem een regel uit een nummer op basis van de minmelodie, naam
componist en anderen. Het evenement is gericht op het ontwikkelen van de emotionele ontwikkeling van kinderen
reactievermogen op melodie, ontwikkeling van hun muzikale smaak en oor voor muziek.
Het spel vestigt de aandacht van kinderen op de verscheidenheid aan muziekgenres, bevordert de interesse in
muzikale kunst. De ontwikkeling zal de leraar helpen het team van studenten te verenigen,
leer ze samen te werken als een team.
Onderwerp:"Raad de melodie"
Doel: Het creëren van voorwaarden voor de actieve betrokkenheid van kinderen bij muziekkunst
vermakelijk spel "Raad de melodie".
Taken:
om een emotionele en esthetische perceptie van de omringende wereld te vormen
cultiveer liefde en interesse in vocale werken van verschillende
muziekstijlen;
ontwikkelen muzikaal oor, muzikaal geheugen en gevoeligheid, creatief
verbeelding;
de kennis van leerlingen over de geschiedenis van het moederland en de zangcultuur vergroten
gebaseerd op de studie van kinderliedjes, vocale werken, moderne pop
om liefde en respect voor het menselijk erfgoed op te voeden en bij te brengen
respect voor zangtradities.
Deelnemers: leider - leraar, teams van 7 personen per klas, jury (prefect) van de klas,
secretaris.
Regels: Voor elk geraden fragment krijgt het team 1 punt. Als de ploeg
Als hij het moeilijk vindt om te antwoorden, kan hij zich tot de klas wenden voor een hint. De jury houdt er rekening mee
punten van de tegenovergestelde klasse. De secretaris en presentator bewaken de juistheid van de antwoorden.
Bij overtreding van de discipline (prompt vanaf de plek, onjuist gedrag van het team, etc.)
punten worden afgetrokken. Teams worden beloond op basis van nominaties.
Apparatuur: projector, computer, scherm, videoselectie, muziek. selectie, liedjes
karaoke, vellen papier, pennen.
Voortgang van het spel
Er wordt muziek gespeeld uit het programma “Guess the Melody”. De klassen worden gekozen door teams, jury,
secretaris.
Presentator: Hallo deelnemers aan het spel "Guess the Melody"! Ik groet iedereen
de aanwezigen in de aula! Vandaag zijn we verenigd door muziek. We luisteren allemaal graag
muziek. Bovendien we kijken graag naar tekenfilms en films. Wij zijn veel
het is interessanter om naar te kijken in deze film goede muziek. De taak van het spel "Guess
raad de melodie muzikaal fragment. Dus! We beginnen!
1 competitie “Ik kijk en zing!”(schermbeveiliging klinkt)
Presentator: Iedereen heeft aandacht voor het scherm. Zie je wat?
Studenten: muzikale staf.
Presentator: Zit u in de staf?
Studenten: notities.
Presentator: Goed gedaan! Let op: de biljetten zijn genummerd. Afwisselend het commando
belt het nootnummer. Onder elke noot zit een muziekstuk verborgen. Je moet
het muzikale fragment wordt in zijn geheel de cartoon genoemd. Elk team kan dat
krijg 2 punten voor de eerste wedstrijd.
Muzikale fragmenten: “Antoshka”; "Vliegend schip"; "Avonturen Kapitein"
Vrungel"; "Masha en de Beer"; "Winnie de Poeh en zo..."; "Umka", enz.
Presentator: Ik vraag u om de resultaten van de eerste jurywedstrijd samen te vatten en de punten van de secretaris te berekenen.
Gastheer: Ik kondig aan 2e wedstrijd “Raad me! »(schermbeveiliging klinkt)
Nu hoor je een beschrijving van een stripfiguur. Je moet raden
wie is dit. Jouw taak is om de held een naam te geven. Elk team kan 2 punten verdienen. Aandacht
op de notenbalk selecteert u een noot.
Een klein wezen met een zeer goed gehoor, hij heeft een grote groene
Vriend. (Cheburashka).
Sluipschutter, weervoorspeller, kleine vriend van grote lieverd
leidend. (Biggetje).
Sluw en grappenmaker met kleine oren, vertrekt altijd
zijn vijand "met een neus". (Hare iz/f "Nou, haas, wacht!").
Klein wit kind van een grote blanke moeder, droomt ervan om te vinden
vriend. (Umka-teddybeer).
Maatmaat voor boa constrictors. (Papegaai uit de film “38 Parrots”).
Een zeer eerlijke zeiler. (Kapitein Vrungel).
Een schadelijke vrouw, ze heeft een rat met een menselijke naam.
(Oude vrouw Shapoklyak)
Gastheer: Terwijl de jury de resultaten samenvat. Ik nodig je uit om zelf acteur te worden en
Polkan, Ivan. We zingen allemaal het lied “Song of a Dream” in de stem van de helden. Stel je voor wat
Gastheer: Je hebt het nummer heel goed ingesproken. Ik nodig je uit voor een dansje
slechts een minuut. Fizminutka – dans “Wassen”.
Toonaangevend: Kapiteins Competitie! Beste kapiteins, jullie krijgen takenlijsten.
De eerste taak is om de naam van de popgroep te kiezen, en de tweede is om de achternaam en
de naam van Russische popartiesten. Terwijl de volgende wedstrijd aan de gang is, verdien je
2 punten voor jouw team. Elke taak is 1 punt waard.
1e taak: 2e taak:
Christina
Gazmanov
Oplichters
Vorobjov
Gregorius
Disco
Orbakaiet
Gastheer: Ik kondig aan 3 concurrentie “Ik wil ook zingen!”( de schermbeveiliging klinkt). Heb je nodig
raad een kort liedfragment en zing het lied verder. Kies een notitie. Zoals in
afgelopen competities kan elk team 2 punten verdienen.
Muzikale fragmenten van liederen: “Bremer stadsmuzikanten”; "Leopolds lied"
"Mamantenka's lied"; "Beer's slaapliedje" "Lied van de leeuwenwelp"; "Vakantie binnen
Gestremd"; "Lied van Roodkapje" “Liedelektronica”, enz.
Presentator: De jury vat de resultaten samen. Geachte secretaris, zijn er overtredingen tijdens de
een wedstrijd houden? (antwoord van de secretaris)
Presentator: Onze laatste wedstrijd spelprogramma"Raad de melodie!" 4 competitie "
Favoriete tv-programma's! Iedereen kijkt graag televisie. Bij de eerste geluiden
muzikale screensavers kunnen we ons favoriete tv-programma een naam geven, zelfs zonder te kijken
TV. Commando's roepen het nootnummer op, een muzikale screensaver is verborgen onder de noot
transmissie, noem jij transmissie. Elk team verdient 2 punten.
Muzikale screensavers van tv-programma's: “Terwijl iedereen thuis is”; "Tijd"; "Welterusten
kinderen"; "Vandaag"; "Veld van Wonderen"; "Wie wil miljonair worden"; "KVN"; "Voorspelling
weer"; Komedieclub; "Dansen met de sterren."
Gastheer: Het spel loopt ten einde. Ik vraag de jury om de resultaten van het spel samen te vatten. En we zijn allemaal eenstemmig
Laten we een lied naar keuze zingen... (leerlingen zingen een lied). Hartelijk dank. En dus de secretaris
maakt de uitslag van het spel bekend. (De secretaris maakt de score van elk team en de prijzen bekend
nominaties). Jullie zijn grote muziekliefhebbers. Hartelijk dank voor de deelname van de teams, en
Hartelijk dank aan de fans. Vandaag waren we één team. Tot ziens!
