Wat betekent multimediaal? De essentie en het concept van multimedia, classificatie en toepassingsgebieden

Multimediaal- interactie van visuele en audio-effecten bestuurd door interactieve software met behulp van moderne technische en software combineren ze tekst, geluid, afbeeldingen, foto's en video in één digitale representatie.

In één containerobject (eng. houder) kan tekstuele, auditieve, grafische en video-informatie bevatten, evenals mogelijk een methode voor interactieve interactie ermee.

Termijn multimediaal wordt ook vaak gebruikt om te verwijzen naar opslagmedia die aanzienlijke hoeveelheden gegevens kunnen opslaan en voldoende kunnen bieden snelle toegang voor hen (de eerste media van dit type waren cd's). In dit geval de termijn multimediaal betekent dat de computer dergelijke media kan gebruiken en via iedereen informatie aan de gebruiker kan verstrekken mogelijke soorten gegevens zoals audio, video, animatie, afbeeldingen en andere daarnaast traditionele manieren het verstrekken van informatie zoals tekst.

Classificatie

Lineaire weergave

Niet-lineaire weergave

Multimedia kan grofweg worden geclassificeerd als lineair En niet-lineair.

Een analoog van de lineaire presentatiemethode kan bioscoop zijn. Man browsen dit document kan de conclusie op geen enkele wijze beïnvloeden.

De niet-lineaire manier om informatie te presenteren stelt een persoon in staat deel te nemen aan de output van informatie door op de een of andere manier interactie te hebben met de middelen voor het weergeven van multimediagegevens. Menselijke deelname aan dit proces ook wel "interactiviteit" genoemd. Deze methode van mens-computerinteractie is het meest volledig gepresenteerd in categorieën computerspellen. De niet-lineaire manier om multimediagegevens weer te geven wordt soms "hypermedia" genoemd.

Als voorbeeld van een lineaire en niet-lineaire manier van informatie presenteren kunnen we een situatie als het geven van een presentatie beschouwen. Als de presentatie op film werd opgenomen en aan het publiek werd getoond, dan met deze methode om informatie over te brengen, degenen die kijken deze presentatie niet de mogelijkheid hebben om de spreker te beïnvloeden. Bij een livepresentatie heeft het publiek de mogelijkheid om de presentator vragen te stellen en op andere manieren met hem te communiceren, waardoor de presentator kan afwijken van het onderwerp van de presentatie, bijvoorbeeld door bepaalde termen te verduidelijken of controversiële delen af te dekken van de presentatie nader. Zo kan een livepresentatie worden gepresenteerd als een niet-lineaire (interactieve) manier om informatie te presenteren...

Mogelijkheden

Lokaal (opgenomen)

Online (streaming)

Multimediapresentaties kan worden uitgevoerd door een persoon op het podium, getoond via een projector of op een andere projector lokaal apparaat afspelen Het uitzenden van een presentatie kan zowel live als vooraf opgenomen zijn. Uitzending of opname kan gebaseerd zijn op analoog of elektronische technologieën opslag en overdracht van informatie. Het is vermeldenswaard dat multimediaal online kan worden gedownload naar de computer van de gebruiker en op een of andere manier worden afgespeeld, of rechtstreeks vanaf internet worden afgespeeld met behulp van streamingtechnologieën. Multimedia die wordt gereproduceerd met behulp van streamingtechnologieën kan “live” zijn of op aanvraag worden aangeboden.

Multimediaspellen- spellen waarin de speler interactie heeft met een virtuele omgeving die door een computer is gebouwd. Staat virtuele omgeving verzonden naar de speler met behulp van op verschillende manieren overdracht van informatie (auditief, visueel, tactiel). Momenteel zijn alle games op de computer of spelconsole behoren tot multimediaspellen. Het is vermeldenswaard dat dit type spel alleen kan worden gespeeld lokale computer of console, en met andere spelers via lokale of mondiale netwerken.

Er kunnen verschillende multimediale dataformaten worden gebruikt om de perceptie van informatie door de consument te vereenvoudigen. Bied informatie bijvoorbeeld niet alleen in tekstvorm aan, maar illustreer deze ook met audiogegevens of een videoclip. Op dezelfde manier kan hedendaagse kunst alledaagse, alledaagse dingen op een nieuwe manier presenteren.

Lasershow - “live” multimedia-optreden

Verschillende vormen van informatievoorziening maken het voor consumenten mogelijk om interactief met informatie om te gaan. Online multimedia wordt steeds meer objectgeoriënteerd, waardoor de consument zonder specifieke kennis aan informatie kan werken. Om bijvoorbeeld een video op YouTube of Yandex.Video te plaatsen, heeft de gebruiker geen kennis nodig van videobewerking, codering en compressie van informatie, of kennis van hoe webservers werken. De gebruiker selecteert eenvoudigweg lokaal bestand en duizenden andere gebruikers van de videodienst hebben de mogelijkheid om de nieuwe video te bekijken.

Multimediale internetbron– Een internetbron waarin basisinformatie in multimediavorm wordt gepresenteerd. Dit is een modern en zeer handig mechanisme dat de klassieke functies niet vervangt, maar het aanbod aan diensten en nieuws voor bezoekers aanvult en uitbreidt.

Multimediale internetbronnen worden gekenmerkt door:

Kan verschillende soorten informatie bevatten (niet alleen tekst, maar ook geluid, afbeeldingen, animatie, video, enz.)
Hoge mate van zichtbaarheid van materialen.
Steun verschillende soorten bestanden: tekst, grafisch, audio en video.
Mogelijkheid om creatieve werken in het veld te promoten verschillende soorten kunst

Dit type hulpmiddel maakt het mogelijk om snel te rapporteren over evenementen die worden georganiseerd, een overzicht te tonen van een gebied, instelling of creatief team, feedback met zijn bezoekers doelen en materialen onthullen met behulp van moderne mechanismen voor het presenteren van informatie en de herkenning van het gepresenteerde object via internet bevorderen.

Gebruik

Multimedia vindt zijn toepassing in verschillende gebieden inclusief, maar niet beperkt tot, reclame, kunst, onderwijs, entertainment, technologie, geneeskunde, wiskunde, zaken, wetenschappelijk onderzoek en spatiotemporele toepassingen (zie Banerjee & Ghosh, 2010). Hieronder volgen slechts enkele voorbeelden.

Onderwijs

In het onderwijs wordt multimedia gebruikt om computergebaseerde trainingen (in de volksmond bekend als CBTS) en naslagwerken zoals encyclopedieën en compilaties te creëren. CGT neemt de gebruiker mee door een reeks presentaties, actuele tekst en bijbehorende illustraties verschillende formaten presentatie van informatie. Edutainment is een informele term die wordt gebruikt om educatie en entertainment te combineren, vooral multimedia-entertainment. De leertheorie heeft zich de afgelopen tien jaar aanzienlijk ontwikkeld dankzij de opkomst van multimedia. Er zijn verschillende onderzoeksgebieden ontstaan, zoals de theorie van cognitieve belasting, multimedia-leren en andere. De mogelijkheden voor leren en onderwijs zijn vrijwel eindeloos. Het idee van mediaconvergentie wordt er ook een van de belangrijkste factoren op het gebied van onderwijs, vooral op het terrein hoger onderwijs. Gedefinieerd als individuele technologieën zoals spraak (en telefoniefuncties), databases (en afgeleide toepassingen) en videotechnologieën die nu bronnen delen en met elkaar interageren om synergetisch nieuwe responsiviteit te creëren, is mediaconvergentie een snel veranderende opleiding cursus disciplines die aan universiteiten over de hele wereld worden onderwezen. Het verandert ook de beschikbaarheid, of het gebrek daaraan, van banen waarvoor deze ‘slimme’ technologische vaardigheden nodig zijn. Krantenbedrijven proberen het nieuwe fenomeen ook te omarmen door de praktijken ervan in hun werk te integreren. En terwijl sommige zich langzaam herstellen, scheppen andere grote kranten zoals The New York Times, USA Today en The Washington Post een precedent voor het positioneren van de krantenindustrie in een geglobaliseerde wereld.

Techniek

Ontwikkelaars software kan multimedia gebruiken in computersimulaties voor alles, van entertainment tot onderwijs, zoals militaire of industriële training. Multimedia voor software-interfaces vaak ontstaan als een samenwerking tussen creatieve professionals en softwareontwikkelaars.

Industrie

In de industriële sector wordt multimedia gebruikt als een manier om informatie te presenteren aan aandeelhouders, management en collega's. Multimedia is ook nuttig bij het wereldwijd organiseren van de opleiding van werknemers, reclame en productverkoop via vrijwel onbeperkte webtechnologieën.

Wiskundig en wetenschappelijk onderzoek

Bij wiskundig en wetenschappelijk onderzoek wordt multimedia vooral gebruikt voor modellering en simulatie: een wetenschapper kan naar een moleculair model van een stof kijken en dit manipuleren om een andere stof te produceren. Voorbeeldstudies zijn te vinden in tijdschriften als Journal of Multimedia.

Geneesmiddel

Ook artsen kunnen via deze opleiding een opleiding volgen virtuele operaties of simulatoren van het menselijk lichaam dat wordt getroffen door een ziekte die wordt verspreid door virussen en bacteriën, en proberen zo technieken te ontwikkelen om deze te voorkomen.

Documentafbeelding

Document Imaging is een techniek die een kopie van een afbeelding (document) omzet in digitaal formaat.

Zie ook

Koppelingen

Opmerkingen

Stichting Wikimedia.

2010.:

Synoniemen

Kijk wat "Multimedia" is in andere woordenboeken: Multimedia…

Spellingwoordenboek-naslagwerk Totaliteit computertechnologie , waarbij tegelijkertijd verschillende informatiemedia worden gebruikt: afbeeldingen, tekst, video, fotografie, animatie, geluidseffecten , hoge kwaliteit soundtrack . Multimediatechnologie bestaat uit speciale...

Financieel woordenboek

>>Informatica: Wat is multimedia

Hoofdstuk 5

Multimedia-technologie

Hier leer je:
Wat is multimedia;
in welke vorm het geluid op de computer wordt opgeslagen;

Hoe multimediapresentaties worden gemaakt.

§ 23. Wat is multimedia

Belangrijkste onderwerpen van de paragraaf:
Wat is multimedia;
gebieden van multimediagebruik; presentatie van de resultaten;
computermodellering

reclame.

Wat is multimediaal Multimedia is een relatief jonge tak van nieuw informatietechnologie

. De letterlijke vertaling van het woord "multimedia" betekent "veel omgevingen" ("multi" - "veel", "media" - "omgeving"). Deze term verwijst naar de gelijktijdige impact op de gebruiker via verschillende informatiekanalen. In dit geval krijgt de gebruiker meestal een actieve rol toegewezen. De meeste spellen ken je wel programma's zie multimediaproducten. In dergelijke spellen

combineert verschillende vormen van informatiepresentatie met interactieve bediening. Kleurrijk ontwerp, stereogeluid, bewegende karakters - dit alles creëert de illusie van realiteit van de gebeurtenissen die op het scherm plaatsvinden. Bovendien kan de speler met behulp van een muis of joystick menselijke figuren op het scherm verplaatsen, raketten lanceren en nog veel meer. Multimedia zijn interactieve (dialoog)systemen die gelijktijdig werken met geluid, geanimeerd, mogelijk maken computergraphics

, videoframes, statische afbeeldingen en teksten.

Toepassingsgebieden van multimedia Computer-multimediasystemen worden veel gebruikt onderwijs

Moderne computertrainingsprogramma's worden meestal gemaakt met behulp van multimediatechnologie. Gebruik zowel visueel als auditief informatie kanalen student, dergelijke programma's helpen hem beter te begrijpen en te onthouden educatief materiaal. Daarnaast, interactieve modus Door te werken kan de leerling het leertempo beïnvloeden, de mate van beheersing van de stof controleren en terugkeren naar het herhalen van verkeerd begrepen fragmenten van de les.

Elektronische naslagwerken, encyclopedieën, fictie en muziek albums, gemaakt in multimediatechnologie. Ze bevatten nooit eerder vertoonde volumes met kleurenillustraties, animatiefilms, video's en muzikale begeleiding. Een multimediale muziekencyclopedie maakt het bijvoorbeeld mogelijk om ernaar te luisteren muzikale werken en zie tegelijkertijd uitstekende dirigenten en artiesten.

Presentatie van de resultaten computermodellering

Het presenteren van de resultaten van computermodellering in multimediavorm heeft een zeer krachtig effect. Er wordt een illusie van de werkelijkheid gecreëerd met betrekking tot processen die voor het menselijk oog niet toegankelijk zijn. Nadat u bijvoorbeeld astronomische berekeningen op een computer hebt uitgevoerd en het traject van een hemellichaam in 100 jaar hebt ontvangen, kunt u de beweging ervan in de ruimte op het scherm reproduceren in de vorm animatie video, en zelfs met geluidseffecten.

Multimedia wordt actief gebruikt in handelsreclame en in de dienstensector. Steeds vaker zie je computers op handelsvloeren en etalages, op de schermen waarvan advertenties voor de verkochte goederen worden getoond. We zien ook allemaal voortdurend multimediale reclame op televisie.

Kort over het belangrijkste

Multimedia zijn interactieve systemen die gelijktijdig werken met geluid en animatie mogelijk maken computergraphics computergraphics

Vragen en taken

1. Wat is multimedia?
2. Wat is het verschil tussen een multimediaal educatief programma en een educatieve video?
3. Welke voordelen hebben multimediatoepassingen in het onderwijs ten opzichte van de traditionele onderwijsvorm?

I. Semakin, L. Zalogova, S. Rusakov, L. Shestakova, Computerwetenschappen, 8e leerjaar
Ingezonden door lezers van internetsites

Open computerwetenschapsles, schoolplan,n, alles wat een leerling moet voltooien huiswerk Download informatica graad 8

Inhoud van de les lesaantekeningen ondersteunende frameleinteractieve technologieën Oefening taken en oefeningen zelftest workshops, trainingen, cases, speurtochten huiswerk discussievragen retorische vragen van studenten Illustraties audio, videoclips en multimedia foto's, afbeeldingen, grafieken, tabellen, diagrammen, humor, anekdotes, grappen, strips, gelijkenissen, gezegden, kruiswoordraadsels, citaten Add-ons samenvattingen artikelen trucs voor nieuwsgierigen kribben leerboeken basis- en aanvullend woordenboek met termen overige Verbetering van leerboeken en lessenhet corrigeren van fouten in het leerboek het bijwerken van een fragment in een leerboek, elementen van innovatie in de les, het vervangen van verouderde kennis door nieuwe Alleen voor docenten perfecte lessen kalenderplan voor een jaar methodologische aanbevelingen van het discussieprogramma Geïntegreerde lessen

Als u correcties of suggesties heeft voor deze les,

Termijn multimediaal wordt ook vaak gebruikt om te verwijzen naar opslagmedia waarop aanzienlijke hoeveelheden gegevens kunnen worden opgeslagen en die redelijk snelle toegang bieden (de eerste media van dit type waren cd's). In dit geval de termijn multimediaal betekent dat een computer dergelijke media kan gebruiken en informatie aan de gebruiker kan verstrekken via alle mogelijke soorten gegevens, zoals audio, video, animatie, afbeeldingen en andere, naast de traditionele manieren om informatie zoals tekst te verstrekken.

Encyclopedisch YouTube

Classificatie

Multimedia kan grofweg worden geclassificeerd als lineair of niet-lineair.

Een analoog van de lineaire presentatiemethode kan bioscoop zijn. Een persoon die dit document bekijkt, kan op geen enkele manier de conclusie ervan beïnvloeden.

Als voorbeeld van een lineaire en niet-lineaire manier van informatie presenteren kunnen we een situatie als het geven van een presentatie beschouwen. Als de presentatie op film is opgenomen en aan het publiek wordt getoond, hebben degenen die naar deze presentatie kijken met deze methode van informatievoorziening niet de mogelijkheid om de spreker te beïnvloeden. Bij een livepresentatie heeft het publiek de mogelijkheid om de presentator vragen te stellen en op andere manieren met hem te communiceren, waardoor de presentator kan afwijken van het onderwerp van de presentatie, bijvoorbeeld door bepaalde termen te verduidelijken of controversiële delen af te dekken van de presentatie nader. Zo kan een livepresentatie worden gepresenteerd als een niet-lineaire (interactieve) manier om informatie te presenteren.

Mogelijkheden

Presentaties

Multimediapresentaties kunnen worden gegeven door een persoon op het podium, getoond via een projector of op een ander lokaal afspeelapparaat. Het uitzenden van een presentatie kan zowel live als vooraf opgenomen zijn. Uitzending of opname kan gebaseerd zijn op analoge of elektronische technologieën voor het opslaan en verzenden van informatie. Het is vermeldenswaard dat multimediaal online kan worden gedownload naar de computer van de gebruiker en op een of andere manier worden afgespeeld, of rechtstreeks vanaf internet worden afgespeeld met behulp van streamingtechnologieën. Multimedia die wordt gereproduceerd met behulp van streamingtechnologieën kan “live” zijn of op aanvraag worden aangeboden.

Spellen

Multimediaspellen zijn spellen waarin de speler interactie heeft met een virtuele omgeving die door een computer is geconstrueerd. De toestand van de virtuele omgeving wordt naar de speler verzonden met behulp van verschillende methoden voor het verzenden van informatie (auditief, visueel, tactiel). Tegenwoordig worden alle games op een computer of gameconsole geclassificeerd als multimediagames. Het is vermeldenswaard dat dit type spel alleen op een lokale computer of console kan worden gespeeld, of met andere spelers via een lokaal of mondiaal netwerk.

Verschillende vormen van informatievoorziening maken het voor consumenten mogelijk om interactief met informatie om te gaan. Online multimedia wordt steeds meer objectgeoriënteerd, waardoor de consument zonder specifieke kennis aan informatie kan werken. Om bijvoorbeeld een video op een videohostingsite te plaatsen, heeft de gebruiker geen kennis nodig van videobewerking, codering en compressie van informatie, of kennis van hoe webservers werken. De gebruiker selecteert eenvoudigweg een lokaal bestand en duizenden andere gebruikers van de videodienst krijgen de mogelijkheid om de nieuwe video te bekijken.

Internetbron

Multimedia Internetbron is een site waarop basisinformatie wordt gepresenteerd in de vorm van multimedia. Dit is een modern en zeer handig mechanisme dat de klassieke functies niet vervangt, maar het aanbod aan diensten en nieuws voor bezoekers aanvult en uitbreidt.

Multimediale internetbronnen worden gekenmerkt door:

kan verschillende soorten informatie bevatten (niet alleen tekst, maar ook geluid, afbeeldingen, animatie, video, enz.);
hoge mate van zichtbaarheid van materialen;
ondersteuning voor verschillende bestandstypen: tekst, afbeeldingen, audio en video;
de mogelijkheid om het te gebruiken om creatieve werken op het gebied van verschillende kunsten te promoten.

Een dergelijk hulpmiddel maakt het mogelijk om snel verslag uit te brengen over evenementen die worden georganiseerd, een overzicht te geven van een gebied, instelling of creatief team, feedback te geven aan uw bezoekers, doelen en materialen te onthullen met behulp van moderne mechanismen voor het presenteren van informatie en de erkenning van het gepresenteerde object via internet.

Gebruik

Multimedia vindt zijn toepassing op verschillende gebieden, waaronder reclame, kunst, onderwijs, amusement, technologie, geneeskunde, wiskunde, zakenleven, wetenschappelijk onderzoek en ruimte-tijdtoepassingen.

Onderwijs

De leertheorie heeft zich de afgelopen tien jaar aanzienlijk ontwikkeld dankzij de opkomst van multimedia. Er zijn verschillende onderzoeksgebieden ontstaan, zoals de theorie van cognitieve belasting, multimedia-leren en andere. De mogelijkheden voor leren en onderwijs zijn vrijwel eindeloos.

Het idee van mediaconvergentie wordt ook een van de belangrijkste factoren op het gebied van onderwijs, vooral in het hoger onderwijs. Gedefinieerd als individuele technologieën zoals spraak (en telefoniefuncties), databases (en afgeleide toepassingen) en videotechnologieën die nu bronnen delen en met elkaar interageren om synergetisch nieuwe responsiviteit te creëren, is mediaconvergentie een snel veranderende educatieve cursusdiscipline die aan universiteiten wordt gegeven over de hele wereld. Het verandert ook de beschikbaarheid, of het gebrek daaraan, van banen waarvoor deze technologisch onderlegde vaardigheden nodig zijn.

Techniek

Softwareontwikkelaars kunnen multimedia gebruiken in computersimulaties voor allerlei doeleinden, van entertainment tot onderwijs, zoals militaire of industriële training. Multimedia voor software-interfaces ontstaat vaak als samenwerking tussen creatieve professionals en softwareontwikkelaars.

Industrie

Wiskundig en wetenschappelijk onderzoek

In wiskundig en wetenschappelijk onderzoek wordt multimedia vooral gebruikt voor modellering en simulatie. Een wetenschapper kan bijvoorbeeld naar een moleculair model van een stof kijken en dit manipuleren om een andere stof te maken. Voorbeeldstudies zijn te vinden in tijdschriften als Journal of Multimedia.

Geneesmiddel

Artsen kunnen ook worden opgeleid door middel van virtuele chirurgie of simulatoren van het menselijk lichaam dat wordt getroffen door een ziekte die wordt verspreid door virussen en bacteriën, en daarbij technieken proberen te ontwikkelen om deze te voorkomen.

Multimediaal- interactie van visuele en audio-effecten bestuurd door interactieve software met behulp van moderne hardware en software, ze combineren tekst, geluid, afbeeldingen, foto's en video in één digitale representatie.

In één containerobject (eng. houder) kan tekstuele, auditieve, grafische en video-informatie bevatten, evenals mogelijk een methode voor interactieve interactie ermee.

Termijn multimediaal ook vaak gebruikt om te verwijzen naar opslagmedia waarmee u aanzienlijke hoeveelheden gegevens kunt opslaan en er redelijk snelle toegang toe kunt krijgen (de eerste media van dit type waren cd's). In dit geval de termijn multimediaal betekent dat een computer dergelijke media kan gebruiken en informatie aan de gebruiker kan verstrekken via alle mogelijke soorten gegevens, zoals audio, video, animatie, afbeeldingen en andere, naast de traditionele manieren om informatie zoals tekst te verstrekken.

Classificatie

Lineaire weergave

Niet-lineaire weergave

Multimedia kan grofweg worden geclassificeerd als lineair En niet-lineair.

Een analoog van de lineaire presentatiemethode kan bioscoop zijn. Een persoon die dit document bekijkt, kan op geen enkele manier de conclusie ervan beïnvloeden.

De niet-lineaire manier om informatie te presenteren stelt een persoon in staat deel te nemen aan de output van informatie door op de een of andere manier interactie te hebben met de middelen voor het weergeven van multimediagegevens. Menselijke deelname aan dit proces wordt ook wel ‘interactiviteit’ genoemd. Deze manier van interactie tussen mens en computer is het meest volledig vertegenwoordigd in de categorieën computerspellen. De niet-lineaire manier om multimediagegevens weer te geven wordt soms "hypermedia" genoemd.

Als voorbeeld van een lineaire en niet-lineaire manier van informatie presenteren kunnen we een situatie als het geven van een presentatie beschouwen. Als de presentatie op film is opgenomen en aan het publiek wordt getoond, hebben degenen die naar deze presentatie kijken met deze methode van informatievoorziening niet de mogelijkheid om de spreker te beïnvloeden. Bij een livepresentatie heeft het publiek de mogelijkheid om de presentator vragen te stellen en op andere manieren met hem te communiceren, waardoor de presentator kan afwijken van het onderwerp van de presentatie, bijvoorbeeld door bepaalde termen te verduidelijken of controversiële delen af te dekken van de presentatie nader. Zo kan een livepresentatie worden gepresenteerd als een niet-lineaire (interactieve) manier om informatie te presenteren...

Mogelijkheden

Lokaal (opgenomen)

Online (streaming)

Multimediapresentaties kan worden uitgevoerd door een persoon op het podium, getoond via een projector of op een ander lokaal afspeelapparaat. Het uitzenden van een presentatie kan zowel live als vooraf opgenomen zijn. Uitzending of opname kan gebaseerd zijn op analoge of elektronische technologieën voor het opslaan en verzenden van informatie. Het is vermeldenswaard dat multimediaal online kan worden gedownload naar de computer van de gebruiker en op een of andere manier worden afgespeeld, of rechtstreeks vanaf internet worden afgespeeld met behulp van streamingtechnologieën. Multimedia die wordt gereproduceerd met behulp van streamingtechnologieën kan “live” zijn of op aanvraag worden aangeboden.

Multimediaspellen- spellen waarin de speler interactie heeft met een virtuele omgeving die door een computer is gebouwd. De toestand van de virtuele omgeving wordt naar de speler verzonden met behulp van verschillende methoden voor het verzenden van informatie (auditief, visueel, tactiel). Tegenwoordig worden alle games op een computer of gameconsole geclassificeerd als multimediagames. Het is vermeldenswaard dat dit type spel alleen op een lokale computer of console kan worden gespeeld, of met andere spelers via een lokaal of mondiaal netwerk.

Lasershow - “live” multimedia-optreden

Verschillende vormen van informatievoorziening maken het voor consumenten mogelijk om interactief met informatie om te gaan. Online multimedia wordt steeds meer objectgeoriënteerd, waardoor de consument zonder specifieke kennis aan informatie kan werken. Om bijvoorbeeld een video op YouTube of Yandex.Video te plaatsen, heeft de gebruiker geen kennis nodig van videobewerking, codering en compressie van informatie, of kennis van hoe webservers werken. De gebruiker selecteert eenvoudigweg een lokaal bestand en duizenden andere gebruikers van de videodienst krijgen de mogelijkheid om de nieuwe video te bekijken.

Multimediale internetbronnen worden gekenmerkt door:

Kan verschillende soorten informatie bevatten (niet alleen tekst, maar ook geluid, afbeeldingen, animatie, video, enz.)
Hoge mate van zichtbaarheid van materialen.
Ondersteunt verschillende bestandstypen: tekst, afbeeldingen, audio en video.
Mogelijkheid om creatieve werken op het gebied van verschillende kunsten te promoten.

Gebruik

Multimedia vindt zijn toepassing op verschillende gebieden, waaronder, maar niet beperkt tot, reclame, kunst, onderwijs, amusement, technologie, geneeskunde, wiskunde, zakenleven, wetenschappelijk onderzoek en ruimte-tijdtoepassingen (zie Banerjee & Ghosh, 2010). Hieronder volgen slechts enkele voorbeelden.

Onderwijs

In het onderwijs wordt multimedia gebruikt om computergebaseerde trainingen (in de volksmond bekend als CBTS) en naslagwerken zoals encyclopedieën en compilaties te creëren. CBT neemt de gebruiker mee door een reeks presentaties, actuele tekst en bijbehorende illustraties in verschillende formaten voor informatiepresentaties. Edutainment is een informele term die wordt gebruikt om educatie en entertainment te combineren, vooral multimedia-entertainment. De leertheorie heeft zich de afgelopen tien jaar aanzienlijk ontwikkeld dankzij de opkomst van multimedia. Er zijn verschillende onderzoeksgebieden ontstaan, zoals de theorie van cognitieve belasting, multimedia-leren en andere. De mogelijkheden voor leren en onderwijs zijn vrijwel eindeloos. Het idee van mediaconvergentie wordt ook een van de belangrijkste factoren op het gebied van onderwijs, vooral in het hoger onderwijs. Gedefinieerd als individuele technologieën zoals spraak (en telefoniefuncties), databases (en afgeleide toepassingen) en videotechnologieën die nu bronnen delen en met elkaar interageren om synergetisch nieuwe responsiviteit te creëren, is mediaconvergentie een snel veranderende educatieve cursusdiscipline die aan universiteiten wordt gegeven over de hele wereld. Het verandert ook de beschikbaarheid, of het gebrek daaraan, van banen waarvoor deze ‘slimme’ technologische vaardigheden nodig zijn. Krantenbedrijven proberen het nieuwe fenomeen ook te omarmen door de praktijken ervan in hun werk te integreren. En terwijl sommige zich langzaam herstellen, scheppen andere grote kranten zoals The New York Times, USA Today en The Washington Post een precedent voor het positioneren van de krantenindustrie in een geglobaliseerde wereld.

Techniek

Industrie

Wiskundig en wetenschappelijk onderzoek

Geneesmiddel

Documentafbeelding

Document Imaging is een techniek die een kopie van een afbeelding (document) omzet naar een digitaal formaat.

Zie ook

Koppelingen

Opmerkingen

Stichting Wikimedia.

2010.:

Z-buffering
Apolipoproteïne A2

Synoniemen

multimediaal-multimedia... Multimedia…

Multimediaal- een reeks computertechnologieën die tegelijkertijd verschillende informatieomgevingen gebruiken: afbeeldingen, tekst, video, fotografie, animatie, geluidseffecten, geluid van hoge kwaliteit. Multimediatechnologie bestaat uit speciale... . Multimediatechnologie bestaat uit speciale...

Wat is multimediaal

Multimedia is een relatief jonge tak van nieuwe informatietechnologieën. De letterlijke vertaling van het woord "multimedia" betekent "veel omgevingen" ("multi" - "veel", "media" - "omgeving"). Deze term verwijst naar de gelijktijdige impact op de gebruiker via verschillende informatiekanalen. In dit geval krijgt de gebruiker meestal een actieve rol toegewezen.

De meeste mensen ken je spelprogramma's zie multimediaproducten. Dergelijke games combineren verschillende vormen van informatiepresentatie met dialoogcontrole. Kleurrijk ontwerp, stereogeluid, bewegende karakters - dit alles creëert de illusie van realiteit van de gebeurtenissen die op het scherm plaatsvinden. Bovendien kan de speler met behulp van een muis of joystick menselijke figuren op het scherm verplaatsen, raketten lanceren en nog veel meer.

Multimediaal- dit zijn interactieve (dialoog)systemen die gelijktijdig werken mogelijk maken met geluid, geanimeerde computergraphics, videoframes, statische beelden en teksten.

Toepassingsgebieden van multimedia

Computer-multimediasystemen worden veel gebruikt in het onderwijs, de kunst, de reclame, de wetenschap, de handel en andere gebieden van menselijke activiteit. Bovendien opent het gebruik van multimedia op elk van deze gebieden nieuwe mogelijkheden die bij het gebruik van oude technologieën niet beschikbaar waren.

Moderne computertrainingsprogramma's worden meestal gemaakt met behulp van multimediatechnologie. Door gelijktijdig de visuele en audio-informatiekanalen van de student te gebruiken, helpen dergelijke programma's hem de educatieve stof beter te begrijpen en te onthouden. Bovendien stelt de interactieve werkwijze de leerling in staat het leertempo te beïnvloeden, de mate van beheersing van de stof te controleren en terug te keren naar het herhalen van verkeerd begrepen fragmenten van de les.

Elektronische naslagwerken, encyclopedieën, kunst- en muziekalbums gemaakt met behulp van multimediatechnologie worden steeds populairder. Ze bevatten ongekende hoeveelheden informatie met kleurenillustraties, animatiefilms, video's en muziek. Een multimediale muziekencyclopedie maakt het bijvoorbeeld mogelijk om naar muziekwerken te luisteren en tegelijkertijd uitstekende dirigenten en artiesten te zien.

Presentatie van computersimulatieresultaten

Reclame

Vragen en taken

1. Wat is multimedia?

2. Wat is het verschil tussen een multimediaal educatief programma en een educatieve video?

3. Welke voordelen hebben multimediatoepassingen in het onderwijs ten opzichte van de traditionele onderwijsvorm?